Wayground
M8;W2:D:2 Vocabulary Matching and Text/Graphic Features - Printable อีแอลเอ Worksheets 4th ระดับชั้น - Wayground

M8;W2:D:2 Vocabulary Matching and Text/Graphic Features

Buffy Sullivan

สร้างโดย Buffy Sullivan

9 คำถาม

4th ระดับชั้น

อีแอลเอ

อัปเดตแล้ว เม.ย. 2569

แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นี้ พัฒนาความรู้ด้านคำศัพท์และทักษะการทำความเข้าใจลักษณะของเนื้อหาสาระความรู้ผ่านแบบฝึกหัด 14 ข้อ ประกอบด้วยกิจกรรมจับคู่ 2 กิจกรรม คำถามเพื่อความเข้าใจ 5 ข้อ และคำถามแบบเลือกตอบ 7 ข้อ นักเรียนจะได้จับคู่คำศัพท์ เช่น ผจญภัย ต้องห้าม ไม่เหมือนใคร ศัตรูพืช กินได้ และทัศนคติ จากนั้นให้ระบุและตีความลักษณะต่างๆ เช่น แผนที่ ภาพถ่าย แผนภาพ ดัชนี สารบัญ ตัวอักษรตัวหนาหรือเน้นข้อความ และหัวข้อย่อย แบบฝึกหัดนี้ช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงลักษณะทางภาพและการจัดระเบียบเข้ากับจุดประสงค์ของเนื้อหาสาระความรู้ เช่น การรู้จักว่าสารบัญแสดงหัวข้อส่วนต่างๆ และหมายเลขหน้าเริ่มต้น ในขณะที่ดัชนีแสดงรายการหัวข้อ บุคคล และสถานที่ตามลำดับตัวอักษร แบบฝึกหัดนี้มีประโยชน์สำหรับการสอนโดยตรง การฝึกฝนด้วยตนเอง การทบทวน หรือการประเมินผลระหว่างเรียนในห้องเรียนภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วนเพื่อการตรวจสอบและให้ข้อเสนอแนะอย่างมีประสิทธิภาพ

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

M8;W2:D:2 Vocabulary Matching and Text/Graphic Features

คำถามทั้งหมด: 9

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

Match the following

adventurous

someone who tries to do new things

forbidden

not allowed or accepted

unique

different, one of a kind

2.

Match the following

pests

insects or small animals that harm crops

edible

safe for people to eat

attitudes

the way you think and feel

3.
ภาพคำถาม

3.

This image represents which nonfiction graphic feature?

a)

a photograph

b)

timeline

c)

map

d)

diagram

4.
ภาพคำถาม

4.

Which text or graphic feature does this image represent?

a)

an illustration

b)

a photograph

c)

a drawing

d)

a diagram

5.
ภาพคำถาม

5.

The graphic feature represented is--

a)

a graph

b)

a table of contents

c)

a diagram

d)

a map

6.
ภาพคำถาม

6.

The feature represented is--

a)

a glossary

b)

an index

c)

a table

d)

a table of contents

7.

A table of contents--

a)

helps the reader identify a picture or photograph and/or its parts.

b)

gives the heading and beginning page number of each section in a book.

c)

organizes information in a list.

d)

is an alphabetical listing of the subjects, people, and places found in the text.

8.

Bold, Highlighted, or Italic Print--

a)

calls attentions to new and important words that can often be found in the glossary.

b)

helps the reader identify a picture or photograph and/or its parts.

c)

tells the reader what the section is about.

d)

tells the reader how to say a new word.

9.
ภาพคำถาม

9.

The words circled in red represent--

a)


a title page

b)

subheadings

c)

headings

d)

a side bar/fact box

Waygroundแป้นคำตอบ

M8;W2:D:2 Vocabulary Matching and Text/Graphic Features

คำถามทั้งหมด: 9

1.

adventurous

 - 

someone who tries to do new things

, 

forbidden

 - 

not allowed or accepted

, 

unique

 - 

different, one of a kind

2.

pests

 - 

insects or small animals that harm crops

, 

edible

 - 

safe for people to eat

, 

attitudes

 - 

the way you think and feel

3.
3.
c)

map

4.
4.
b)

a photograph

5.
5.
c)

a diagram

6.
6.
b)

an index

7.
b)

gives the heading and beginning page number of each section in a book.

8.
a)

calls attentions to new and important words that can often be found in the glossary.

9.
9.
b)

subheadings

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัด M8;W2:D:2 การจับคู่คำศัพท์และคุณลักษณะของข้อความ/ภาพกราฟิก ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นี้ ผสมผสานการจับคู่คำศัพท์กับการระบุลักษณะเด่นของข้อความและภาพประกอบในเนื้อหาสาระความรู้ นักเรียนจะต้องจับคู่คำศัพท์ 6 คำ จากนั้นตอบคำถามเพื่อทดสอบความเข้าใจและคำถามแบบเลือกตอบเกี่ยวกับแผนที่ ภาพถ่าย แผนภาพ ดัชนี สารบัญ ตัวอักษรที่เป็นตัวหนาหรือเน้นข้อความ และหัวข้อย่อย รูปแบบต่างๆ ของสิ่งต่างๆ เหล่านี้ช่วยให้นักเรียนจดจำลักษณะเด่นแต่ละอย่างและเชื่อมโยงกับจุดประสงค์ของสิ่งนั้นๆ ในเนื้อหาสาระความรู้ได้

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนเกี่ยวกับข้อความสาระความรู้และลักษณะเด่นของภาพประกอบได้อย่างไร?

เริ่มแบบฝึกหัดโดยแสดงตัวอย่างแผนที่ ภาพถ่าย แผนภาพ ดัชนี และสารบัญ แล้วให้นักเรียนอธิบายว่าแต่ละอย่างให้ข้อมูลอะไรบ้าง จากนั้นให้ทำแบบฝึกหัดจับคู่คำศัพท์และคำถามเกี่ยวกับลักษณะทางภูมิศาสตร์ร่วมกัน โดยสาธิตวิธีการใช้เบาะแสทางสายตาและหน้าที่ของลักษณะทางภูมิศาสตร์ ก่อนที่นักเรียนจะทำแบบฝึกหัดจับคู่ แบบฝึกหัดความเข้าใจ และแบบฝึกหัดเลือกตอบที่เหลือด้วยตนเอง ตรวจสอบคำตอบโดยขอให้นักเรียนอธิบายว่าทำไมลักษณะทางภูมิศาสตร์นั้นจึงตรงกับคำอธิบาย

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?

นักเรียนอาจสับสนระหว่างสิ่งที่มีลักษณะคล้ายคลึงกัน เช่น แผนที่และแผนผัง หรือภาพถ่ายและภาพประกอบ พวกเขาอาจสับสนระหว่างดัชนีกับสารบัญ มองข้ามว่าตัวหนา ตัวเน้น หรือตัวเอียงช่วยเน้นคำสำคัญ หรือสับสนระหว่างหัวข้อกับหัวข้อย่อย ในส่วนของการจับคู่ ให้ตรวจสอบว่านักเรียนสามารถแยกแยะคำศัพท์ต่างๆ ได้ แทนที่จะเลือกคำตอบโดยการเดาจากความยาวหรือลักษณะของคำ

ฉันจะมอบหมายและตรวจงานใบงานนี้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วน คุณสามารถตรวจคำตอบดิจิทัลได้ใน Wayground หรือสแกนแบบฝึกหัดที่นักเรียนทำเสร็จแล้วด้วยแอป Wayground for Teachers รูปแบบที่พิมพ์ได้ยังช่วยสนับสนุนโรงเรียนที่ต้องการลดเวลาการใช้หน้าจอได้อีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดคำศัพท์และลักษณะเด่นของข้อความนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเพิ่มขนาดตัวอักษร เพื่อให้คำศัพท์ที่ตรงกันและคำถามเกี่ยวกับภาพประกอบอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นเมื่อเหมาะสมกับผู้เรียนได้

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยเสริมสร้างทักษะและความเข้าใจในแนวคิดสำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets