Wayground
Algebra 1 Unit 6 Test Bonus Questions - Printable Mathematics Worksheets - Wayground

Algebra 1 Unit 6 Test Bonus Questions

10 คำถาม

9th - 12th ระดับชั้น

Mathematics

แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์หน่วยที่ 6 วิชาพีชคณิต 1 เป็นแบบฝึกหัดที่สามารถพิมพ์ได้ฟรีสำหรับนักเรียนระดับชั้น 9-12 ประกอบด้วยแบบฝึกหัด 10 ข้อในรูปแบบผสม—คำถามแบบเลือกตอบ 9 ข้อ และคำถามแบบเติมคำในช่องว่าง 1 ข้อ—ครอบคลุมทักษะพีชคณิตพื้นฐาน เช่น การเขียนระบบสมการจากต้นทุนในชีวิตจริง การแก้หาค่าตัวแปร การแปลงประโยคบอกเล่าเป็นนิพจน์ การประเมินค่านิพจน์ และการตีความสมการและอสมการ นอกจากนี้ นักเรียนยังจะได้วิเคราะห์กราฟเส้นจำนวน ระบุค่าที่ตรงตามเงื่อนไขทางพีชคณิต และเปรียบเทียบแบบจำลองราคา 2 แบบโดยแสดงให้เห็นว่าเมื่อใดที่ต้นทุนเท่ากัน รูปแบบคำถามที่หลากหลายช่วยให้ครูสามารถตรวจสอบความสามารถของนักเรียนในการใช้เหตุผลทางพีชคณิตในบริบทเชิงสัญลักษณ์ คำพูด กราฟ และในโลกแห่งความเป็นจริงได้อย่างกระชับ ใช้แบบฝึกหัดนี้สำหรับการทบทวนหน่วยที่ 6 การฝึกฝนเพิ่มเติม หรือการตรวจสอบความพร้อมอย่างไม่เป็นทางการ มีเฉลยคำตอบครบถ้วนเพื่อการให้ข้อเสนอแนะและการตรวจให้คะแนนที่มีประสิทธิภาพ

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Algebra 1 Unit 6 Test Bonus Questions

คำถามทั้งหมด: 10

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.
The cost of 5 squash and 2 zucchini is $1.32. Three squash and 1 zucchini cost $0.75. Write a system of equations.
a)

5q+2z=1.325q+2z=1.32
1z=0.751z=0.75

b)

5q+2z=1.325q+2z=1.32
3q+1z=0.753q+1z=0.75

c)

q+z=1.32q+z=1.32
q+z=0.75q+z=0.75

d)

5q+2z=0.755q+2z=0.75
3q+1z=1.323q+1z=1.32

2.

Given V=lwh, solve for l.Given\ V=lwh,\ solve\ for\ l.  

a)

l=Vwhl=\frac{Vw}{h}  

b)

l=Vwhl=\frac{V}{wh}  

c)

l=Vhwl=\frac{Vh}{w}  

d)

l=whVl=\frac{wh}{V}  

3.

Solve for x:

a)

x=yb−vx=yb-v

b)

x=by−vx=by-v

c)

x=by+vx=by+v

d)

x=vy+bx=vy+b

4.

Which expression below represents the following statement:

Four less than the sum of 7 and 3

a)

4 − (7 + 3)4\ -\ \left(7\ +\ 3\right)

b)

(7 + 3 ) − 4\left(7\ +\ 3\ \right)\ -\ 4

c)

(7 x 3) x 4 \left(7\ x\ 3\right)\ x\ 4\

d)

(7 + 3) ÷ 4\left(7\ +\ 3\right)\ \div\ 4

5.

Evaluate the following expression if x=−3 and y=2x=-3\ and\ y=2  

10−xy+6x−x210-xy+\frac{6}{x}-x^2  

a)

4

b)

5

c)

6

d)

9

e)

33

6.

Evaluate the following expression if h=10, m=−1 and n=4h=10,\ m=-1\ and\ n=4  

n2−3(h−n+m)+3hn^2-3\left(h-n+m\right)+3h  

(a)  

7.

Evaluate 3a2−ab3a^2-ab when a=−1  &   b=3a=-1\ \ \&\ \ \ b=3

a)

1212

b)

−5-5

c)

66

d)

00

8.
Some students want to order shirts with their school logo. One company charges $9.65 per shirt plus a setup fee of $43. Another company charges $8.40 per shirt plus a $58 fee. Which equation represents the number of shirts when both companies charge the same amount? 
a)

y=9.65+xy=9.65+x
y=8.40+xy=8.40+x

b)

y=9.65x+43y=9.65x+43
y=8.40x+58y=8.40x+58

c)

y=9.65xy=9.65x
y=8.40xy=8.40x

d)

y=9.65x−43y=9.65x-43
y=8.40x−58y=8.40x-58

9.
What inequality does the number line graph represent?
a)

x≥3x\ge3

b)

x>3x>3

c)

x<−3x<-3

d)

x≤3x\le3

10.

What are two numbers that could be xx if x<8x<8

a)

8.6 and 7.98.6\ and\ 7.9

b)

11 and 1611\ and\ 16

c)

0.8 and 5.90.8\ and\ 5.9

d)

12 and 7.112\ and\ 7.1

แป้นคำตอบ

Algebra 1 Unit 6 Test Bonus Questions

คำถามทั้งหมด: 10

1.
b)

5q+2z=1.325q+2z=1.32
3q+1z=0.753q+1z=0.75

2.
b)

l=Vwhl=\frac{V}{wh}  

3.
c)

x=by+vx=by+v

4.
b)

(7 + 3 ) − 4\left(7\ +\ 3\ \right)\ -\ 4

5.
b)

5

6.
31
7.
c)

66

8.
b)

y=9.65x+43y=9.65x+43
y=8.40x+58y=8.40x+58

9.
a)

x≥3x\ge3

10.
c)

0.8 and 5.90.8\ and\ 5.9

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดคำถามโบนัสสำหรับการทดสอบวิชาพีชคณิต 1 หน่วยที่ 6 ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดนี้ทบทวนวิธีการเขียนระบบสมการจากสถานการณ์ต้นทุนของฟักทองและบวบ การแก้หาค่าตัวแปร การแปลงวลีเชิงวาจาเป็นนิพจน์พีชคณิต และการประเมินค่าของนิพจน์ แบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยข้อสอบแบบเลือกตอบ 9 ข้อ และแบบเติมคำในช่องว่าง 1 ข้อ ซึ่งยังช่วยให้นักเรียนสร้างแบบจำลองต้นทุนที่เท่ากัน ตีความอสมการบนเส้นจำนวน และระบุค่าที่เป็นไปได้

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนทักษะพีชคณิตบทที่ 6 ได้อย่างไร?

หลังจากสาธิตวิธีการแสดงต้นทุนแต่ละแบบแล้ว ให้ใช้แบบฝึกหัด โดยให้นักเรียนแปลคำพูดก่อน แทนค่าเมื่อทำการประเมิน และกำหนดตัวแปร ก่อนที่จะเขียนระบบต้นทุน สำหรับรายการเกี่ยวกับราคาและเส้นจำนวน ให้ขอให้นักเรียนอธิบายว่าตัวแปรนั้นแทนอะไร และสมการหรือกราฟอธิบายสถานการณ์อย่างไร ก่อนที่จะเลือกคำตอบ

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดพีชคณิตนี้เสร็จ?

นักเรียนอาจสลับคำหรือวลี เช่น “น้อยกว่าผลรวมสี่” ละเว้นสัมประสิทธิ์เมื่อแปลสถานการณ์ต้นทุน หรือสับสนระหว่างค่าธรรมเนียมการตั้งค่ากับค่าใช้จ่ายต่อเสื้อหนึ่งตัว นอกจากนี้ ควรตรวจสอบว่าพวกเขาสามารถแทนค่าลงในนิพจน์ได้อย่างถูกต้อง แยกแยะสมการออกจากอสมการ และอ่านทั้งจุดปลายและทิศทางของกราฟเส้นจำนวนได้อย่างถูกต้อง

ฉันจะมอบหมายและตรวจแบบฝึกหัดพีชคณิต 1 นี้อย่างไร?

บน Wayground คุณสามารถกำหนดแบบฝึกหัดนี้เป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือเป็นแบบทดสอบดิจิทัลก็ได้ โดยแบบฝึกหัดจะมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับตรวจสอบทั้ง 10 ข้อ นอกจากนี้ ยังสามารถตรวจงานของนักเรียนได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ในส่วนการตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัด ให้ปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษรเพื่อให้สถานการณ์ต้นทุน นิพจน์พีชคณิต และตัวเลือกคำตอบอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นหากภาษานั้นรองรับการเข้าถึงคำถามพีชคณิตแบบผสมได้

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยเสริมสร้างทักษะและความเข้าใจในแนวคิดสำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion