Wayground
Functions Test Review - Printable Mathematics Worksheets ระดับ 10 - Wayground

Functions Test Review

20 คำถาม

8th - 10th ระดับชั้น

Mathematics

แบบฝึกหัดทบทวนเรื่องฟังก์ชัน เป็นแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ที่พิมพ์ได้ฟรี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 8-10 ที่กำลังทบทวนแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับฟังก์ชัน แบบฝึกหัดประกอบด้วย 20 ข้อ—คำถามแบบเลือกตอบ 15 ข้อ คำถามแบบเลือกคำตอบ 2 ข้อ และคำถามแบบเติมคำในช่องว่าง 3 ข้อ—นักเรียนจะได้ประเมินฟังก์ชันเชิงเส้นและฟังก์ชันกำลังสอง ระบุค่า x และ y ในคู่ลำดับ กำหนดช่วง และตัดสินใจว่าการแสดงค่าเหล่านั้นกำหนดฟังก์ชันหรือไม่ แบบฝึกหัดนี้ยังให้นักเรียนตีความตาราง แผนภาพ และกราฟ รวมถึงกราฟที่แสดงสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงที่เปลี่ยนแปลงไป เช่น การเดิน การเจริญเติบโตของพืช และอุณหภูมิ คำถามที่หลากหลายเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงกฎเชิงสัญลักษณ์กับคำตอบเชิงตัวเลข การแสดงพิกัด และกราฟตามบริบท มีเฉลยคำตอบครบถ้วนเพื่อสนับสนุนการทบทวน การฝึกฝนด้วยตนเอง การบ้าน หรือการเตรียมสอบ

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Functions Test Review

คำถามทั้งหมด: 20

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

 g(x)=3x+4, find g(−3)g\left(x\right)=3x+4,\ find\ g\left(-3\right)  

a)

5

b)

13

c)

-5

d)

-2

2.

 g(x)=−7x+4, find g(−2)g\left(x\right)=-7x+4,\ find\ g\left(-2\right)  

a)

-10

b)

10

c)

-12

d)

18

3.

Choose the graph above that best represents a tomato plant that grows quickly at first, remains a constant height during a dry spell, then grows at a steady pace.

a)

Graph A

b)

Graph B

c)

Graph C

4.

Choose the graph that best represents a person walking to school, stays at school for some time, and then walks back home.

a)

Graph A

b)

Graph B

c)

Graph C

5.

Choose the graph that best represents the temperature of the water in a glass that rose steadily for several hours until it reached room temperature, then remained constant.

a)

Graph A

b)

Graph B

c)

Graph C

6.

The representation above is a...

a)

mapping diagram

b)

table

c)

graph

7.

Select the x-values from the following ordered pairs:

 {(3,4),(7,1),(3,4)(−1,4)}\left\{\left(3,4\right),\left(7,1\right),\left(3,4\right)\left(-1,4\right)\right\}  

a)

3

b)

4

c)

7

d)

1

e)

-1

8.

Select the y-values from the following ordered pairs:

 {(3,4),(7,1),(3,4)(−1,4)}\left\{\left(3,4\right),\left(7,1\right),\left(3,4\right)\left(-1,4\right)\right\}  

a)

3

b)

4

c)

7

d)

1

e)

-1

9.

 f(x)=x + 73, find f(20)f\left(x\right)=\frac{x\ +\ 7}{3},\ find\ f\left(20\right)  

(a)  

10.

True or False: The mapping diagram above is an example of a function.

a)

True

b)

False

11.

What is the range?

a)

{-2,0,1,3}

b)

{-3,1,3,4}

12.

 f(h)=2h2+3h+4, find f(−2)f\left(h\right)=2h^2+3h+4,\ find\ f\left(-2\right)  

(a)  

13.

What would be a possible situation for the graph above?

a)

The more passengers; The more subway cars.

b)

The less passengers; The more subway cars.

c)

The more passengers; The less subway cars.

d)

The less passengers; The less subway cars.

14.

True or False: The set of ordered pair above is an example of a function.

a)

True

b)

False

15.

What relation does the mapping diagram above describe?

a)

{(-2,-3),(0,1),(1,3),(3,4)}

b)

{(-3,-2),(1,0),(3,1),(4,3)}

c)

{(-2,1),(0,-3),(1,4),(-2,3),(3,1)}

d)

{(1,-2),(-3,0),(4,1),(-2,3),(3,1)}

16.

a)

The size of the room depends on the amount of paint you have to buy.

b)

The amount of paint you need to buy depends on the size of the room.

17.

True or False: If the the D: {All Real Numbers} then the graph will be continuous.

a)

True

b)

False

18.

 g(x)=2x2−2, find g(−3)g\left(x\right)=2x^2-2,\ find\ g\left(-3\right)  

(a)  

19.

 f(x)=3x2+7, find f(−1)f\left(x\right)=3x^2+7,\ find\ f\left(-1\right)  

a)

10

b)

-10

c)

4

d)

-4

20.

What are the ordered pairs that are on this graph?

a)

{(0,-3),(1,-2),(-2,-3),(4,1),(3,-1)}

b)

{(0,-3),(-2,1),(-2,3),(1,4),(3,1)}

c)

{(-3,0),(-2,1),(3,-2),(1,4),(3,-1)}

d)

{(-3,0),(1,-2),(3,2),(4,1),(3,1)}

แป้นคำตอบ

Functions Test Review

คำถามทั้งหมด: 20

1.
c)

-5

2.
d)

18

3.
b)

Graph B

4.
c)

Graph C

5.
c)

Graph C

6.
b)

table

7.
a)

3

, c)

7

, e)

-1

8.
b)

4

, d)

1

9.
9, f(20)=9
10.
b)

False

11.
b)

{-3,1,3,4}

12.
6, f(-2)=6
13.
a)

The more passengers; The more subway cars.

14.
a)

True

15.
c)

{(-2,1),(0,-3),(1,4),(-2,3),(3,1)}

16.
b)

The amount of paint you need to buy depends on the size of the room.

17.
a)

True

18.
16, g(-3)=16
19.
a)

10

20.
b)

{(0,-3),(-2,1),(-2,3),(1,4),(3,1)}

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดทบทวนการทดสอบฟังก์ชันครอบคลุมหัวข้ออะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดนี้ทบทวนการประเมินฟังก์ชันจากกฎที่กำหนด รวมถึงนิพจน์เชิงเส้นและนิพจน์กำลังสอง และการตีความฟังก์ชันที่แสดงในรูปคู่ลำดับ แผนภาพ ตาราง และกราฟ แบบฝึกหัดประกอบด้วย 20 ข้อ โดยใช้รูปแบบปรนัย เลือกคำตอบที่ถูกต้อง และเติมคำในช่องว่าง เพื่อฝึกฝนความแม่นยำในการแทนค่า การระบุค่า x และ y การหาช่วงค่า การจำแนกฟังก์ชัน และการเชื่อมโยงกราฟกับสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนเรื่องการประเมินค่าฟังก์ชันและการแสดงแทนฟังก์ชันได้อย่างไร?

เริ่มต้นด้วยการจำลองการแทนค่าลงในกฎของฟังก์ชัน รวมถึงการจัดการค่าลบอย่างระมัดระวัง จากนั้นให้นักเรียนอธิบายแต่ละขั้นตอนก่อนที่จะทำแบบประเมินผล หลังจากนั้นให้ใช้คำถามเกี่ยวกับคู่ลำดับ แผนภาพ ตาราง และกราฟ เพื่อเปรียบเทียบว่าแนวคิดของฟังก์ชันเดียวกัน—ค่าป้อนเข้า ค่าผลลัพธ์ ความสัมพันธ์ และช่วง—ปรากฏในรูปแบบการนำเสนอที่แตกต่างกันอย่างไร

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่องฟังก์ชันนี้?

นักเรียนอาจใส่ค่าลบผิดพลาด สับสนระหว่างค่า x กับค่า y หรือเลือกคำตอบเพียงข้อเดียวในข้อสอบแบบเลือกหลายตัวเลือก ทั้งๆ ที่ต้องการพิกัดหลายค่า นอกจากนี้ ควรระวังนักเรียนที่อ่านช่วงค่าจากข้อมูลที่ป้อนเข้ามา กลับทิศทางของแผนภาพการแมป หรือมองข้ามว่าส่วนของกราฟที่เพิ่มขึ้นและส่วนกราฟแนวนอนแสดงถึงการเปลี่ยนแปลงและการหยุดชั่วคราวในสถานการณ์จริงอย่างไร

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดทบทวนเรื่องฟังก์ชันได้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับตรวจคำตอบทั้ง 20 ข้อ การส่งงานในรูปแบบไฟล์พิมพ์สามารถตรวจได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers ในขณะที่ตัวเลือกไฟล์ PDF ยังเหมาะสำหรับห้องเรียนที่ลดเวลาการใช้หน้าจออีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเรื่องฟังก์ชันนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ในการตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัด ให้ปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือขนาดตัวอักษรเพื่อให้กฎของฟังก์ชัน ชุดพิกัด และคำถามที่อิงตามกราฟอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้โดยยังคงรักษาการประเมินและการฝึกฝนการแสดงฟังก์ชันไว้เหมือนเดิม

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion