แผ่นงานOrder of Operations: No Exponents, No Division
คำถามทั้งหมด: 10
ชื่อ
ระดับ
วันที่
แป้นคำตอบOrder of Operations: No Exponents, No Division
คำถามทั้งหมด: 10
1.
26
2.
57
3.
6
4.
31
5.
458
6.
87
7.
288
8.
16
9.
38
10.
1798
Order of Operations: No Exponents, No Division
10 คำถาม
5th - 5th ระดับชั้น
Other
ลำดับการดำเนินการ: ไม่มีเลขยกกำลัง ไม่มีการหาร เป็นแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ช่วยให้นักเรียนประเมินนิพจน์ตัวเลขโดยใช้เครื่องหมายวงเล็บและลำดับที่ถูกต้องของการคูณ การบวก และการลบ แบบฝึกหัดเติมคำในช่องว่าง 10 ข้อ ประกอบด้วยนิพจน์ที่มีและไม่มีเครื่องหมายการจัดกลุ่ม เช่น 8 + (8 − 4) × 4 + 7 และ (6 × 9 + 9 + 9) × 4 ดังนั้นนักเรียนต้องระบุว่าควรดำเนินการใดก่อนและบันทึกค่าที่ได้ แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้มีประโยชน์สำหรับการฝึกฝนด้วยตนเอง การสอนแบบมีผู้แนะนำ งานในชั้นเรียน หรือการตรวจสอบความคล่องแคล่วในการดำเนินการอย่างรวดเร็ว แบบฝึกหัดนี้เน้นการประยุกต์ใช้เหตุผลเกี่ยวกับลำดับการดำเนินการโดยไม่มีเลขยกกำลังหรือการหาร ทำให้เป็นแหล่งข้อมูลที่ตรงเป้าหมายสำหรับนักเรียนที่กำลังสร้างความมั่นใจในการคูณร่วมกับการบวกและการลบ มีเฉลยคำตอบครบถ้วนเพื่อสนับสนุนการตรวจสอบและการตรวจให้คะแนนอย่างมีประสิทธิภาพ
การตั้งค่าแผ่นงาน
ขนาดตัวอักษร
S
M
L
XL
แผ่นงานแป้นคำตอบBrowse by subjects
เรียกดูตามระดับชั้น
เรียกดูตามรูปแบบ
คำถามที่พบบ่อย
แบบฝึกหัดนี้ครอบคลุมหัวข้ออะไรบ้าง?
แบบฝึกหัดสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นี้ครอบคลุมการประเมินค่าของนิพจน์ตัวเลข 10 ตัว โดยใช้วงเล็บ การคูณ การบวก และการลบ โดยไม่ใช้เลขยกกำลังหรือการหาร แบบฝึกหัดนี้มีรูปแบบเติมคำในช่องว่าง โดยนักเรียนจะต้องหาค่าของแต่ละนิพจน์โดยใช้การคูณก่อนการบวกหรือการลบ และดำเนินการตามกลุ่มการคำนวณอย่างถูกต้อง
ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนลำดับการดำเนินการทางคณิตศาสตร์โดยไม่ต้องใช้เลขยกกำลังหรือการหารได้อย่างไร?
เริ่มจากการจำลองโจทย์ในแบบฝึกหัด โดยวงกลมวงเล็บก่อน ระบุการคูณ แล้วจึงทำการบวกหรือลบตามลำดับ จากนั้น ให้นักเรียนอธิบายลำดับการดำเนินการที่พวกเขาจะใช้สำหรับโจทย์เช่น 8 + (8 − 4) × 4 + 7 ก่อนที่จะแก้โจทย์ด้วยตนเอง ใช้คำตอบและคำอธิบายที่เขียนไว้ของนักเรียนเพื่ออภิปรายว่าเหตุใดการเปลี่ยนลำดับการดำเนินการจึงทำให้ค่าเปลี่ยนไป
ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?
นักเรียนอาจบวกหรือลบก่อนคูณ หรืออาจข้ามวงเล็บและถือว่านิพจน์เช่น (6 × 9 + 9 + 9) × 4 เหมือนกับว่าการคูณภายนอกไม่ได้มีผลกับผลลัพธ์ทั้งหมดที่รวมกันอยู่ นอกจากนี้ พวกเขาอาจทำงานจากซ้ายไปขวาโดยไม่คำนึงถึงลำดับความสำคัญของการคูณ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในนิพจน์ที่รวมการดำเนินการหลายอย่างเข้าด้วยกัน ตรวจสอบว่านักเรียนแสดงหรือสามารถอธิบายลำดับที่พวกเขาใช้ได้ ไม่ใช่เพียงแค่คำตอบสุดท้ายที่เติมลงในช่องว่างเท่านั้น
ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดนี้อย่างไร?
ใน Wayground แบบฝึกหัดนี้มีให้เลือกทั้งแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบทดสอบดิจิทัล โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับแบบฝึกหัดเติมคำในช่องว่างทั้ง 10 ข้อ คุณสามารถตรวจงานที่ส่งมาในรูปแบบไฟล์พิมพ์ได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers หรือตรวจสอบคำตอบจากแบบทดสอบดิจิทัล รูปแบบไฟล์พิมพ์ยังช่วยสนับสนุนโรงเรียนที่ต้องการลดเวลาการใช้หน้าจอได้อีกด้วย
ฉันจะปรับแบบฝึกหัดลำดับการดำเนินการนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?
ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษร เพื่อให้การอ่านนิพจน์หลายขั้นตอนและวงเล็บง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นหากภาษานั้นรองรับการฝึกเติมคำในช่องว่าง ตัวเลือกเหล่านี้จะเปลี่ยนแปลงไฟล์แบบฝึกหัด แต่ยังคงเน้นการประเมินนิพจน์ที่มีการคูณ การบวก การลบ และวงเล็บไว้
ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?
Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets