Wayground
Balancing Chemical Equations - Printable Science Worksheets - Wayground

Balancing Chemical Equations

15 คำถาม

8th - 8th ระดับชั้น

Science

แบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้น ม.2 ชุดนี้ สร้างทักษะพื้นฐานในการดุลสมการเคมีโดยใช้กฎการอนุรักษ์มวล นักเรียนจะได้ระบุสารตั้งต้นและผลิตภัณฑ์ แยกแยะสัมประสิทธิ์จากตัวห้อย กำหนดจำนวนธาตุและอะตอมที่แสดงในสูตรเคมี และเลือกสัมประสิทธิ์ที่ทำให้สมการสมดุล แบบฝึกหัดประกอบด้วย 15 ข้อ: 14 ข้อเป็นแบบเลือกตอบ และ 1 ข้อเป็นแบบดรอปดาวน์ นักเรียนจะได้ประยุกต์ใช้ทักษะการนับอะตอมและการอ่านสมการกับตัวอย่างเช่น ไนโตรเจนและออกซิเจนรวมตัวกันเป็นไนตริกออกไซด์ เหล็กทำปฏิกิริยากับออกซิเจน และแมกนีเซียมทำปฏิกิริยากับกรดไฮโดรคลอริก แบบฝึกหัดยังถามให้นักเรียนประเมินว่าสมการสมดุลหรือไม่ และตีความว่าสูตรเคมีบอกอะไรเกี่ยวกับอะตอมในสารนั้น แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้ออกแบบมาสำหรับการฝึกฝน ทบทวน หรือประเมินผลระหว่างเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ชั้น ม.2 และมีเฉลยคำตอบครบถ้วนเพื่อการตรวจสอบที่มีประสิทธิภาพ

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Balancing Chemical Equations

คำถามทั้งหมด: 15

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

What does the Law of Conservation of Mass say? It says,


"During a chemical reaction, mass is neither _______ or destroyed."

a)

burned

b)

created

c)

melted

2.

The substances that go into a reaction are called the _______.

a)

products

b)

reactants

3.

So, the Law of Conservation of Mass would tell us that the mass of all the REACTANTS must __________ the mass of all PRODUCTS in a chemical reaction.

a)

equal

b)

be greater than

c)

be less than

4.

What coefficient should be used to make the following equation balanced?

N2+O2--> __?__NO

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

5.

According to the Law of Conservation of Mass (Matter), Matter cannot be ​ (a)   or ​ (b)   , it can only be ​ (c)   . This means however many atoms of an element we have before a reaction must be ​ (d)   to the number after a reaction.

เลือกจากคำด้านล่าง
created
destroyed
changed
equal
6.
What is the little number after an element in a chemical equation called.
Example: H2
a)

Coefficient 

b)

Subscript

c)

Atom

d)

Equation

7.
Which of the following equations are correctly balanced?
a)

12CO2 +H2O --> C6H12O6 + O2

b)

CO2 + 9H2O --> C6H12O6 + O2

c)

CO2 + H2O --> 3C6H12O6 + O2

d)

6CO2 + 6H2O --> C6H12O6 + 6O2

8.
Is the following equation balanced?
4Fe + 3O2 --> 2Fe2O3
a)
yes
b)
no
9.
What is the right part of a chemical equation called...
2H2 + O2 --> 2H2O
a)
Reactants
b)
Products 
c)
Yields 
d)
Chemical Equation 
10.
How many elements are in C6H12O6?
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
11.
What is the number before a chemical formula called?
Ex: 2H2 + O2 --> 2H2O
a)
Coefficient
b)
Subscript
c)
Atom
d)
Equation
12.
How many atoms are in the neurotransmitter serotonin? The formula for serotonin is C10H12N2O
a)
10
b)
20
c)
25
d)
23
13.
What information could a student determine from only the chemical formula of a protein?
a)
The color of the protein
b)
The number of molecules in each sequence of the protein
c)
The physical arrangement of atoms in the structure of the protein
d)
The number of atoms of each element in the protein
14.
Is the following equation balanced?
2C2H2 + 5O2 --> 4CO2 + 2H2O
a)
yes
b)
no
15.
How many HCl molecules do you need to balance this equation? 
Mg +  __HCl --->  MgCl2 + H2
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
แป้นคำตอบ

Balancing Chemical Equations

คำถามทั้งหมด: 15

1.
b)

created

2.
b)

reactants

3.
a)

equal

4.
b)

2

5.
created, destroyed, changed, equal
6.
b)

Subscript

7.
d)

6CO2 + 6H2O --> C6H12O6 + 6O2

8.
a) yes
9.
b) Products 
10.
c) 3
11.
a) Coefficient
12.
c) 25
13.
d) The number of atoms of each element in the protein
14.
a) yes
15.
b) 2

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดการดุลสมการเคมีนี้ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้อะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 นี้ ช่วยให้นักเรียนใช้กฎการอนุรักษ์มวลในการดุลสมการเคมี โดยการนับอะตอมทั้งสองข้างและเลือกสัมประสิทธิ์ที่เหมาะสม แบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 14 ข้อ และคำถามแบบดรอปดาวน์อีก 1 ข้อ ซึ่งช่วยเสริมความเข้าใจเกี่ยวกับสารตั้งต้น ผลิตภัณฑ์ สัมประสิทธิ์ ตัวเลขห้อย และข้อมูลที่ได้จากสูตรเคมี

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนการดุลสมการเคมีได้อย่างไร?

เริ่มแบบฝึกหัดโดยสาธิตวิธีการนับจำนวนแต่ละธาตุทั้งสองข้างของสมการโดยไม่เปลี่ยนตัวเลขห้อย จากนั้นใช้คำศัพท์ต่างๆ เพื่อแยกแยะระหว่างสารตั้งต้น ผลิตภัณฑ์ สัมประสิทธิ์ และตัวเลขห้อย ให้นักเรียนอธิบายว่าทำไมสมการเช่น 4Fe + 3O₂ → 2Fe₂O₃ จึงสมดุล ก่อนที่จะทำแบบฝึกหัดการเลือกสัมประสิทธิ์และแบบใช่หรือไม่ใช่ด้วยตนเอง

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?

สังเกตนักเรียนที่เปลี่ยนตัวเลขห้อยแทนที่จะเพิ่มสัมประสิทธิ์ หรือนับโมเลกุลแทนที่จะนับอะตอมแต่ละตัวเมื่อตรวจสอบสมการ นักเรียนอาจสับสนระหว่างสารตั้งต้นกับผลิตภัณฑ์ เข้าใจผิดว่าตัวเลขห้อยเป็นสัมประสิทธิ์ หรือมองข้ามธาตุบางชนิดเมื่อนับอะตอมในสูตร เช่น C₁₀H₁₂N₂O

ฉันจะมอบหมายและตรวจงานใบงานนี้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground คุณจึงสามารถใช้แบบฝึกหัด 15 ข้อเดียวกันได้ทั้งสองรูปแบบ แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน และสามารถตรวจงานของนักเรียนได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดสมการเคมีนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษร เพื่อให้สูตรเคมี สัมประสิทธิ์ และการนับอะตอมอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นโดยคงรูปแบบการดุลสมการเอาไว้ได้

ฉันจะหาแบบฝึกหัดฟรีแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมทุกวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อสนับสนุนทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion