Wayground
Motion and Stability - Printable ศาสตร์ Worksheets 5th ระดับชั้น - Wayground

Motion and Stability

Terri McGaughy

สร้างโดย Terri McGaughy

16 คำถาม

5th ระดับชั้น

ศาสตร์

แบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่องการเคลื่อนที่และความเสถียรนี้ สำรวจว่าแรงโน้มถ่วงและแรงต้านอากาศส่งผลต่อวัตถุที่ตกลงมาอย่างไร ผ่านคำถามแบบเลือกตอบและเลือกคำตอบหลายข้อ นักเรียนจะได้ตรวจสอบว่าความหนาของชั้นบรรยากาศ ขนาดของร่มชูชีพ วัสดุ และสายแขวนมีอิทธิพลต่อความเร็วในการตกอย่างไร และเปรียบเทียบแผ่นกระดาษเรียบกับลูกบอลกระดาษที่ขยับย่น แบบฝึกหัดนี้ยังเชื่อมโยงการสังเกตกับหลักฐานเกี่ยวกับรูปทรงกลมของโลกและแรงดึงดูดของแรงโน้มถ่วงที่ดึงดูดเข้าสู่ศูนย์กลางของโลก นักเรียนจะนำกระบวนการออกแบบทางวิศวกรรมไปใช้โดยการระบุขั้นตอน ถาม วางแผน และสร้าง ในสถานการณ์การออกแบบ พวกเขายังตีความข้อมูลการทดสอบร่มชูชีพเพื่อเลือกร่มชูชีพที่ปลอดภัยที่สุดและวัสดุที่ตรงตามเกณฑ์ "พร้อมปฏิบัติภารกิจ" มากที่สุด จากนั้นจึงให้เหตุผลในการเลือกเหล่านั้นด้วยหลักฐาน แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วนและออกแบบมาสำหรับการฝึกฝน ทบทวน หรือประเมินผลวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

Motion and Stability

คำถามทั้งหมด: 16

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.
A boy designed and created the parachute shown here. When he tested it, the found that it fell too slowly. What could he do…

 A boy designed and created the parachute shown here. When he tested it, the found that it fell too slowly.  What could he do to make his parachute fall more quickly? 



a)

use a heavier load 

b)

make the canopy smaller

c)

make the canopy out of a thinner material

d)

all the above

2.

 On a planet the same size as Earth, where the atmosphere is thinner than it is on Earth, objects will:

a)

fall slower

b)

float

c)

fall faster

d)

fall at the same speed

3.

 Dana and Leif were building a small windmill together. The two of them attached the blades to the rotor and it began to spin. Which step of the Engineering Design Process do you think Dana and Leif were working on?

a)

Ask

b)

Imagine

c)

Plan

d)

Create

4.

The Earth’s shape is 

a)

Flat

b)

Multi-dimensional with many sides

c)

spherical

d)

prism

e)

Rectangular

5.
David and Sunny are working on a design. The list they made is below. Which step of the Engineering Design Process are they…

 David and Sunny are working on a design. The list they made is below. Which step of
the Engineering Design Process are they working on?

a)

Ask

b)

Plan

c)

Create

d)

improve

6.

When an object is held and released at 10 feet in the air, what evidence supports the claim that objects fall towards the center of the Earth?

a)

The object stays where it is.

b)

The object falls toward the ground.

c)

The object falls toward the sky.

7.

Since an object that is initially stationary when held moves downward when it is released, there must be a force acting on the object that pulls the object toward the center of the Earth. What is the force acting on the object?

a)

Magic

b)

anti-gravity

c)

gravity

d)

inertia

8.
What evidence supports the claim that the model of the water atmosphere is thicker?

What evidence supports the claim that the model of the water atmosphere is thicker?


a)

The golf ball falls faster in the water atmosphere than the air atmosphere.

b)

The golf ball falls slower in the water atmosphere than the air atmosphere.

c)

The golf ball falls slower in the air atmosphere than the water atmosphere

9.
Look at the chart of data: According to the data, which canopy size would allow cargo to arrive the safest from a fall?

 Look at the chart of data:

According to the data, which canopy size would allow cargo to arrive the safest from a fall?

a)

Small Canopy

b)

Large Canopy

c)

Medium Canopy

10.
What evidence suggests the parachute canopy material and size is the best for protecting the cargo according to the data?

What evidence suggests the parachute canopy material and size is the best for protecting the cargo according to the data?

a)

The small canopy would be best for protecting cargo because it will fall in 1.3 seconds which is faster.

b)

The Large canopy would protect the cargo because it falls in 4.5 seconds which is slower than the other sizes.

11.
According to the data provided in the table above, which parachute material is best suited to meet the criteria of “mission…

According to the data provided in the table above, which parachute material is best suited to meet the criteria of “mission ready”?

a)

sheer fabric

b)

coffee filter

c)

felt

12.
Which answer supports your answer in mission ready?

Which answer supports your answer in mission ready?

a)

Sheer fabric works better because it will take longer to fall which would be mission ready.

b)

Felt would be the best material for a parachute to be mission ready because it will fall slower.

c)

Coffee filter would be the best material to make a parachute mission ready because it will fall slower and softer.

13.

Parachutes fall more slowly ….. Mark 2.

   

a)

in thinner atmospheres

b)

in thicker atmospheres

c)

with larger canopies

d)

with smaller canopies

14.

 Parachutes fall more slowly ….. Mark 2.

   

a)

With canopy materials with holes in them

b)

With canopy materials without holes  

c)

With shorter suspension lines

d)

With longer suspension lines

15.

If you had a flat piece of paper and a crumpled up piece of paper and released each item from the same exact height at the same exact time, which would land first?

a)

They would land at the same time because they weigh the same amount.

b)

The flat piece of paper would land first because it is longer and would fall faster.

c)

The paper ball would land first because it would have least resistance to the air compared to the flat piece of paper.

16.

Gary designed an experiment. He made a parachute and dropped it from 5 feet in the air. He wanted the parachute to fall slower. What modification (change) could he make to the parachute to get it to fall slower? Mark all that apply.

a)

longer suspension lines

b)

canopy without holes

c)

large canopy

Waygroundแป้นคำตอบ

Motion and Stability

คำถามทั้งหมด: 16

1.
d)

all the above

2.
c)

fall faster

3.
d)

Create

4.
c)

spherical

5.
b)

Plan

6.
b)

The object falls toward the ground.

7.
c)

gravity

8.
b)

The golf ball falls slower in the water atmosphere than the air atmosphere.

9.
b)

Large Canopy

10.
b)

The Large canopy would protect the cargo because it falls in 4.5 seconds which is slower than the other sizes.

11.
b)

coffee filter

12.
c)

Coffee filter would be the best material to make a parachute mission ready because it will fall slower and softer.

13.
b)

in thicker atmospheres

, c)

with larger canopies

14.
b)

With canopy materials without holes  

, d)

With longer suspension lines

15.
c)

The paper ball would land first because it would have least resistance to the air compared to the flat piece of paper.

16.
a)

longer suspension lines

, b)

canopy without holes

, c)

large canopy

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดเรื่องการเคลื่อนที่และความเสถียรครอบคลุมหัวข้ออะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นี้ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 13 ข้อ และคำถามแบบเลือกคำตอบหลายข้อ 3 ข้อ เพื่อประเมินเรื่องแรงโน้มถ่วง แรงต้านอากาศ และผลกระทบของตัวแปรในการออกแบบร่มชูชีพต่อวัตถุที่กำลังตกลงมา นักเรียนจะได้ประเมินผลกระทบของขนาดร่ม วัสดุ สายแขวน และความหนาของชั้นบรรยากาศ ระบุขั้นตอนของกระบวนการออกแบบทางวิศวกรรม และใช้ข้อมูลร่มชูชีพเพื่อเลือกแบบที่ปกป้องสิ่งของที่บรรทุก แบบฝึกหัดนี้ต้องการให้นักเรียนเชื่อมโยงการสังเกต เช่น วัตถุที่กำลังตกลงสู่พื้น กับคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์และหลักฐาน

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนเรื่องแรงโน้มถ่วงและแรงต้านอากาศได้อย่างไร?

เริ่มด้วยการสาธิตให้นักเรียนดูว่ากระดาษแผ่นเรียบและกระดาษยับย่นตกลงมาแตกต่างกันอย่างไร จากนั้นให้นักเรียนคาดเดาว่าขนาดของร่มชูชีพ วัสดุ และสภาพบรรยากาศจะส่งผลต่อร่มชูชีพอย่างไร ในขณะที่นักเรียนทำแบบฝึกหัด ให้พวกเขาอธิบายว่าทำไมการตกลงมาอย่างช้าๆ จึงช่วยให้การส่งสินค้าปลอดภัยยิ่งขึ้น และทำไมแรงโน้มถ่วงจึงทำให้วัตถุเคลื่อนที่ลงด้านล่าง จบด้วยการอภิปรายคำถามเกี่ยวกับข้อมูลร่มชูชีพ และขอให้นักเรียนอธิบายเหตุผลสนับสนุนวัสดุที่ "พร้อมสำหรับภารกิจ" โดยใช้หลักฐานจากตาราง

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?

นักเรียนอาจสับสนระหว่างแรงโน้มถ่วงกับแรงต้านอากาศ หรือเลือกการตกที่เร็วขึ้น ในขณะที่โจทย์การออกแบบสินค้าในแบบฝึกหัดต้องการการตกที่ช้าลงและนุ่มนวลกว่าเพื่อความปลอดภัย นอกจากนี้ พวกเขาอาจสลับผลกระทบของขนาดหลังคาและความหนาของชั้นบรรยากาศ หรือมองข้ามไปว่าบางข้อต้องเลือกคำตอบสองข้อ ระวังความสับสนระหว่างขั้นตอน ถาม วางแผน และสร้าง ในกระบวนการออกแบบทางวิศวกรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อนักเรียนระบุรายการออกแบบหรือกังหันลมที่ประกอบเสร็จแล้ว

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดเรื่องการเคลื่อนที่และความเสถียรได้อย่างไร?

คุณสามารถมอบหมายงานเรื่องการเคลื่อนที่และความเสถียรในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground ซึ่งมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับคำถามทุกประเภท การส่งงานแบบพิมพ์ได้สามารถตรวจได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers ตัวเลือก PDF ยังช่วยสนับสนุนโรงเรียนที่ต้องการลดเวลาการใช้หน้าจอในขณะที่นักเรียนฝึกฝนเรื่องแรงโน้มถ่วง แรงต้านอากาศ และการออกแบบร่มชูชีพโดยอิงจากหลักฐาน

แบบฝึกหัดนี้ช่วยพัฒนาทักษะด้านวิศวกรรมที่อิงหลักฐานได้อย่างไร?

แบบฝึกหัดเกี่ยวกับร่มชูชีพนี้จะให้นักเรียนอ่านผลการทดสอบและใช้เวลาในการตก ขนาดของร่ม และคุณสมบัติของวัสดุ เพื่อเลือกแบบที่ปลอดภัยที่สุดและวัสดุที่ตรงตามเกณฑ์ “พร้อมปฏิบัติภารกิจ” จากนั้นนักเรียนต้องจับคู่ตัวเลือกการออกแบบกับหลักฐานสนับสนุน เช่น การตกที่ช้าลงซึ่งช่วยปกป้องสินค้า แบบฝึกหัดนี้จึงมีประโยชน์ในการตรวจสอบว่านักเรียนสามารถเปลี่ยนจากการตีความข้อมูลไปสู่การให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจทางวิศวกรรมได้หรือไม่

ฉันจะหาแบบฝึกหัดฟรีแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion