Wayground
5th Grade Adding and Subtracting Fractions Review - Printable Mathematics Worksheets - Wayground

5th Grade Adding and Subtracting Fractions Review

20 คำถาม

5th - 5th ระดับชั้น

Mathematics

แบบฝึกหัดทบทวนการบวกและลบเศษส่วนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นี้ ให้โอกาสนักเรียนได้ฝึกฝนการบวกและลบเศษส่วนในบริบทต่างๆ ในชีวิตจริงถึง 20 ข้อ โดยใช้โจทย์เกี่ยวกับหน่วยวัด ระยะทาง เวลา สูตรอาหาร การลงคะแนนเสียง และอาหารที่แบ่งปันกัน โจทย์จะให้นักเรียนหาผลรวม ผลต่าง จำนวนที่เหลือ และส่วนที่หายไปของทั้งหมด นอกจากนี้ยังมีโจทย์หลายข้อที่ใช้แบบจำลองเศษส่วนที่มีการแรเงา รวมถึงคำถามที่ให้นักเรียนระบุการแสดงออกการลบที่แสดงโดยแบบจำลองนั้นด้วย แบบฝึกหัดนี้ออกแบบมาสำหรับวิชาคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงการดำเนินการกับเศษส่วนเข้ากับโจทย์ปัญหาในชีวิตจริงและการแสดงภาพ นักเรียนต้องตีความความหมายของการดำเนินการในบริบท รวมหรือเปรียบเทียบเศษส่วน และเลือกคำตอบที่ถูกต้องจากสี่ตัวเลือก มีเฉลยคำตอบครบถ้วน ทำให้แบบฝึกหัดนี้มีประโยชน์สำหรับการฝึกฝนด้วยตนเอง การทบทวน การบ้าน หรือการตรวจสอบทักษะการบวกและลบเศษส่วนอย่างรวดเร็ว

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

5th Grade Adding and Subtracting Fractions Review

คำถามทั้งหมด: 20

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

Kimberly has 6136\frac{1}{3}  yards of ribbon. Iris has 45124\frac{5}{12}  yards. How much more ribbon does Kimberly have than Iris?

a)

21122\frac{1}{12}  yards

b)

111121\frac{11}{12}  yards

c)

17121\frac{7}{12}  yards

d)

211122\frac{11}{12}  yards

2.

A park bench is located 163416\frac{3}{4}  feet north of an oak tree. A fountain is located 9129\frac{1}{2}  feet south of the same oak tree. What is the distance in feet between the park bench and the fountain?

a)

261426\frac{1}{4}  ft

b)

251425\frac{1}{4}  ft

c)

252325\frac{2}{3}  ft

d)

26 ft

3.

Lorenzo has 113811\frac{3}{8}  gallons of paint. He used 3123\frac{1}{2}  gallons yesterday and 4154\frac{1}{5}  gallons today. How much paint does Lorenzo have left?

a)

427404\frac{27}{40}  

b)

43404\frac{3}{40}  

c)

33103\frac{3}{10}  

d)

327403\frac{27}{40}  

4.

Tommy received 34\frac{3}{4}  votes for team captain of the soccer team. Manny received 15\frac{1}{5}  of the votes. What fraction of the votes were for a player other than Tommy or Manny?

a)

1920\frac{19}{20}  

b)

120\frac{1}{20}  

c)

49\frac{4}{9}  

d)

19\frac{1}{9}  

5.

Jasmine is cutting lengths of fabric. One length of fabric is 3233\frac{2}{3}  yards long, and the second length of fabric is 8 yards long. How much longer is the second length of fabric than the first length of fabric?

a)

23\frac{2}{3}  yard

b)

13\frac{1}{3}  yard

c)

5235\frac{2}{3}  yards

d)

4134\frac{1}{3}  yards

6.

Nate worked on his science project 4234\frac{2}{3}  hours on Saturday, 3123\frac{1}{2}  hours on Monday, and 3 hours on Tuesday. What was the total number of hours he worked on his science project?

a)

102810\frac{2}{8}  hours

b)

101310\frac{1}{3}  hours

c)

111211\frac{1}{2}  hours

d)

111611\frac{1}{6}  hours

7.

Liz spent 2132\frac{1}{3}  hours in the art room on Friday.

- She spent 34\frac{3}{4}  hour sketching out her drawing.

- She spent 56\frac{5}{6}  hour coloring her drawing.

- She spent the rest of the time cleaning up her materials.

What fraction of time did Liz spend cleaning up her materials?

a)

1341\frac{3}{4}  hours

b)

3133\frac{1}{3}  hours

c)

17121\frac{7}{12}  hours

d)

34\frac{3}{4}  hour

8.

Arianna planted two fruit trees in her backyard. The peach tree she planted is 4124\frac{1}{2}  feet tall. The plum tree she planted is 34\frac{3}{4}  feet taller than the peach tree. How tall is the plum tree?

a)

5145\frac{1}{4}  ft

b)

3343\frac{3}{4}  ft

c)

3143\frac{1}{4}  ft

d)

4144\frac{1}{4}  ft

9.

Martin has 2122\frac{1}{2}  yards of string. Gabriel has 3583\frac{5}{8}  yards of string. Lorenzo has 712\frac{7}{12}  yard of string. How many yards of string do they have in all?

a)

5185\frac{1}{8}  

b)

517245\frac{17}{24}  

c)

624416\frac{24}{41}  

d)

617246\frac{17}{24}  

10.

A recipe calls for 14\frac{1}{4}  pound of peanuts, 18\frac{1}{8}  pound of chocolate chips, and 13\frac{1}{3}  pound of cashews. What is the total weight, in pounds, of all three ingredients?

a)

115\frac{1}{15}  

b)

315\frac{3}{15}  

c)

1724\frac{17}{24}  

d)

178\frac{17}{8}  

11.

Manny and Angel shared a sandwich. The models are shaded to show the fraction of the sandwich each of them ate. What fraction of the sandwich did Manny and Angel eat altogether?

a)

1112\frac{11}{12}  

b)

924\frac{9}{24}  

c)

112\frac{1}{12}  

d)

916\frac{9}{16}  

12.

Gabriela, Omar and Iris shared one pie. The models are shaded to show the fraction of the pie each of them ate. What fraction represents the total amount of pie the three students ate?

a)

3140\frac{31}{40}  

b)

2140\frac{21}{40}  

c)

640\frac{6}{40}  

d)

617\frac{6}{17}  

13.

Racer lives 34\frac{3}{4}  mile from school. Jennifer lives 23\frac{2}{3}  mile from school. How much farther, in miles, does Racer live from school than Jennifer?

a)

14\frac{1}{4}  

b)

13\frac{1}{3}  

c)

17\frac{1}{7}  

d)

112\frac{1}{12}  

14.

The shaded part of the model represents a fraction. Another fraction was subtracted from the first fraction. Which expression does the model represent?

a)

1115−16\frac{11}{15}-\frac{1}{6}  

b)

1112−612\frac{11}{12}-\frac{6}{12}  

c)

615−415\frac{6}{15}-\frac{4}{15}  

d)

1115−25\frac{11}{15}-\frac{2}{5}  

15.

The shaded part of the model represents a fraction. Another fraction was subtracted from the first fraction. Which expression does the model represent?

a)

1112−13\frac{11}{12}-\frac{1}{3}  

b)

312−112\frac{3}{12}-\frac{1}{12}  

c)

1112−14\frac{11}{12}-\frac{1}{4}  

d)

1112−112\frac{11}{12}-\frac{1}{12}  

16.

The shaded part of the model represents a fraction. Another fraction was subtracted from the first fraction. Which expression does the model represent?

a)

718−12\frac{7}{18}-\frac{1}{2}  

b)

1118−718\frac{11}{18}-\frac{7}{18}  

c)

718−29\frac{7}{18}-\frac{2}{9}  

d)

718−118\frac{7}{18}-\frac{1}{18}  

17.

The shaded part of the model represent a fraction. Another fraction was subtracted from the first fraction. Which expression does the model represent?

a)

12−14\frac{1}{2}-\frac{1}{4}  

b)

312−39\frac{3}{12}-\frac{3}{9}  

c)

12−13\frac{1}{2}-\frac{1}{3}  

d)

512−14\frac{5}{12}-\frac{1}{4}  

18.

10 − 712 =10\ -\ 7\frac{1}{2}\ =  

a)

3123\frac{1}{2}  

b)

171217\frac{1}{2}  

c)

2122\frac{1}{2}  

d)

22  

19.

Jessica rode her bike 8 598\ \frac{5}{9}   miles last week and 5 135\ \frac{1}{3}  miles this week. How many miles did Jessica ride last week and this week combined?

a)

13 1213\ \frac{1}{2}  

b)

13 8913\ \frac{8}{9}  

c)

3 293\ \frac{2}{9}  

d)

12 5912\ \frac{5}{9}  

20.

A recipe for a birthday cake calls for 1 341\ \frac{3}{4}  cups of chocolate frosting and 2 122\ \frac{1}{2}   cups of vanilla frosting. How many cups of frosting will be needed for the entire cake?

a)

3 343\ \frac{3}{4}  

b)

4 144\ \frac{1}{4}  

c)

4 124\ \frac{1}{2}  

d)

4 344\ \frac{3}{4}  

แป้นคำตอบ

5th Grade Adding and Subtracting Fractions Review

คำถามทั้งหมด: 20

1.
b)

111121\frac{11}{12}  yards

2.
a)

261426\frac{1}{4}  ft

3.
d)

327403\frac{27}{40}  

4.
b)

120\frac{1}{20}  

5.
d)

4134\frac{1}{3}  yards

6.
d)

111611\frac{1}{6}  hours

7.
d)

34\frac{3}{4}  hour

8.
a)

5145\frac{1}{4}  ft

9.
d)

617246\frac{17}{24}  

10.
c)

1724\frac{17}{24}  

11.
a)

1112\frac{11}{12}  

12.
a)

3140\frac{31}{40}  

13.
d)

112\frac{1}{12}  

14.
d)

1115−25\frac{11}{15}-\frac{2}{5}  

15.
c)

1112−14\frac{11}{12}-\frac{1}{4}  

16.
c)

718−29\frac{7}{18}-\frac{2}{9}  

17.
a)

12−14\frac{1}{2}-\frac{1}{4}  

18.
c)

2122\frac{1}{2}  

19.
b)

13 8913\ \frac{8}{9}  

20.
b)

4 144\ \frac{1}{4}  

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดทบทวนการบวกและการลบเศษส่วนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นี้ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 20 ข้อเกี่ยวกับการบวกและการลบเศษส่วน นักเรียนจะได้แก้ปัญหาในชีวิตจริงที่เกี่ยวข้องกับระยะทาง การวัด เวลา สูตรอาหาร การลงคะแนนเสียง และอาหารที่แบ่งปัน จากนั้นจึงตีความแบบจำลองเศษส่วนที่แรเงาและระบุนิพจน์การลบที่แบบจำลองเหล่านั้นแสดงถึง บริบทที่หลากหลายจะช่วยเสริมสร้างความแม่นยำในการหาผลรวม ผลต่าง จำนวนที่เหลือ และส่วนต่าง ๆ ของทั้งหมด

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนการบวกและการลบเศษส่วนได้อย่างไร?

เริ่มต้นด้วยการสาธิตวิธีการระบุว่าแต่ละสถานการณ์ต้องการผลรวม ผลต่าง หรือจำนวนที่เหลืออยู่ โดยใช้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการวัดหรือเวลาจากแบบฝึกหัด ให้นักเรียนขีดเส้นใต้ปริมาณและคำใบ้เกี่ยวกับการคำนวณก่อนเลือกคำตอบ สำหรับโจทย์ที่มีการแรเงา ให้ขอให้นักเรียนอธิบายจำนวนแรก จำนวนที่ถูกหักออก และนิพจน์ที่ได้ก่อนที่จะดูตัวเลือก

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดทบทวนเรื่องเศษส่วนนี้?

นักเรียนอาจบวกเมื่อโจทย์ถามว่าการวัดหรือระยะทางหนึ่งมากกว่าอีกการวัดหนึ่งเท่าใด หรือลบผิดลำดับเมื่อหาจำนวนที่เหลืออยู่ นอกจากนี้ พวกเขาอาจละเว้นปริมาณใดปริมาณหนึ่งในสูตรอาหาร เชือก หรือปัญหาเกี่ยวกับอาหารที่แบ่งปัน หรืออ่านแบบจำลองที่แรเงาผิดเป็นนิพจน์การบวกแทนที่จะเป็นนิพจน์การลบ ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนเชื่อมโยงการดำเนินการแต่ละอย่างเข้ากับคำอธิบายและภาพประกอบ ไม่ใช่แค่ตัวเลขเท่านั้น

ฉันจะมอบหมายและตรวจงานแบบฝึกหัดการบวกและลบเศษส่วนนี้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบไฟล์ PDF สำหรับพิมพ์ และในรูปแบบแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground พร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับคำถามแบบเลือกตอบทั้ง 20 ข้อ คุณสามารถพิมพ์เพื่อใช้ในการทำแบบฝึกหัดด้วยตนเอง การทบทวน หรือการประเมินผล หรือมอบหมายแบบทดสอบดิจิทัลสำหรับการตอบคำถามและการตรวจให้คะแนนทางออนไลน์ นอกจากนี้ ยังสามารถตรวจให้คะแนนงานที่พิมพ์ได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดโจทย์ปัญหาเศษส่วนนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษร เพื่อให้โจทย์เศษส่วนแบบเลือกตอบ 20 ข้อและแบบจำลองที่มีการแรเงาอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ หากภาษานั้นรองรับการเข้าถึงบริบทของการวัด เวลา และเศษส่วน การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จะสร้างไฟล์แบบฝึกหัดเวอร์ชันอื่นโดยไม่เปลี่ยนแปลงคำถาม

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมทุกวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets