Wayground
Addition and Subtraction Fluency - Printable Worksheets - Wayground

Addition and Subtraction Fluency

15 คำถาม

7th - 7th ระดับชั้น

แบบฝึกหัดการบวกและการลบนี้เป็นแบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีสำหรับนักเรียนชั้น ม.1 ที่ช่วยเสริมสร้างความคล่องแคล่วในการใช้ตัวเลขที่มีเครื่องหมายบวกหรือลบ แบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 15 ข้อ โดยนักเรียนจะต้องระบุว่านิพจน์แต่ละข้อแสดงถึงผลบวกหรือผลลบ และพิจารณาว่าผลลัพธ์เป็นบวกหรือลบ โจทย์ใช้จำนวนเต็ม ทศนิยมรู้จบ และเศษส่วน รวมถึงนิพจน์ที่ลบหรือบวกจำนวนลบ แบบฝึกหัดนี้มีประโยชน์สำหรับการฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ การทบทวนด้วยตนเอง หรือการตรวจสอบความเข้าใจอย่างรวดเร็วก่อนที่นักเรียนจะเรียนรู้การคำนวณที่ซับซ้อนมากขึ้นกับจำนวนตรรกยะ ตัวเลือกคำตอบที่ซ้ำกันจะช่วยให้นักเรียนมุ่งเน้นไปที่การตัดสินใจสองอย่างที่เชื่อมโยงกัน คือ การรู้จักวิธีการคำนวณและการให้เหตุผลเกี่ยวกับเครื่องหมายของผลลัพธ์ แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์ ทำให้ง่ายต่อการตรวจสอบความเข้าใจผิดและให้ข้อเสนอแนะหลังจากที่นักเรียนทำแบบฝึกหัดเสร็จแล้ว

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Addition and Subtraction Fluency

คำถามทั้งหมด: 15

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

 −3+(−12)-3+(-12)  

a)

sum; positive

b)

sum; negative

c)

difference; positive

d)

difference; negative

2.

 12+(−10)12+(-10)  

a)

sum; positive

b)

sum; negative

c)

difference; positive

d)

difference; negative

3.

 5−85-8  

a)

sum; positive

b)

sum; negative

c)

difference; positive

d)

difference; negative

4.

 6−(−8)6-(-8)  

a)

sum; positive

b)

sum; negative

c)

difference; positive

d)

difference; negative

5.

 −7.34−(−5.1)-7.34-(-5.1)  

a)

sum; positive

b)

sum; negative

c)

difference; positive

d)

difference; negative

6.

 1112+(−712)\frac{11}{12}+\left(-\frac{7}{12}\right)  

a)

sum; positive

b)

sum; negative

c)

difference; positive

d)

difference; negative

7.

 −20.25−15.711-20.25-15.711  

a)

sum; positive

b)

sum; negative

c)

difference; positive

d)

difference; negative

8.

 −15−(−23)-15-\left(-23\right)  

a)

sum; positive

b)

sum; negative

c)

difference; positive

d)

difference; negative

9.

 −5−53-5-\frac{5}{3}  

a)

sum; positive

b)

sum; negative

c)

difference; positive

d)

difference; negative

10.

 12.48+(−10.6)12.48+(-10.6)  

a)

sum; positive

b)

sum; negative

c)

difference; positive

d)

difference; negative

11.

 −10−(−2)-10-\left(-2\right)  

a)

sum; positive

b)

sum; negative

c)

difference; positive

d)

difference; negative

12.

 12−(−34)\frac{1}{2}-\left(-\frac{3}{4}\right)  

a)

sum; positive

b)

sum; negative

c)

difference; positive

d)

difference; negative

13.

 −20−14-20-14  

a)

sum; positive

b)

sum; negative

c)

difference; positive

d)

difference; negative

14.

 −914+214-\frac{9}{14}+\frac{2}{14}  

a)

sum; positive

b)

sum; negative

c)

difference; positive

d)

difference; negative

15.

 8.71−(−13.5)8.71-(-13.5)  

a)

sum; positive

b)

sum; negative

c)

difference; positive

d)

difference; negative

แป้นคำตอบ

Addition and Subtraction Fluency

คำถามทั้งหมด: 15

1.
b)

sum; negative

2.
c)

difference; positive

3.
d)

difference; negative

4.
a)

sum; positive

5.
d)

difference; negative

6.
c)

difference; positive

7.
b)

sum; negative

8.
c)

difference; positive

9.
b)

sum; negative

10.
c)

difference; positive

11.
d)

difference; negative

12.
a)

sum; positive

13.
b)

sum; negative

14.
d)

difference; negative

15.
a)

sum; positive

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดการบวกและการลบนี้ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้น ม.1 นี้ ใช้โจทย์แบบเลือกตอบ 15 ข้อ เพื่อประเมินว่านักเรียนสามารถจำแนกนิพจน์ว่าเป็นผลบวกหรือผลลบ และระบุได้หรือไม่ว่าผลลัพธ์เป็นบวกหรือลบ โจทย์ประกอบด้วยจำนวนเต็ม ทศนิยม และเศษส่วน โดยมีตัวอย่างหลายข้อที่เกี่ยวข้องกับการบวกหรือลบจำนวนลบ การเลือกคำตอบจากตัวเลือกที่จับคู่กับเครื่องหมายและตัวดำเนินการ จะช่วยเพิ่มความแม่นยำในการให้เหตุผลเกี่ยวกับจำนวนที่มีเครื่องหมาย มากกว่าการคำนวณคำตอบเพียงอย่างเดียว

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนการบวกและการลบจำนวนที่มีเครื่องหมายได้อย่างไร?

ขั้นแรก ให้สาธิตวิธีการระบุการดำเนินการในแต่ละนิพจน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเครื่องหมายลบตามด้วยจำนวนลบ จากนั้นให้นักเรียนเขียนหรือแสดงนิพจน์จำนวนเต็ม ทศนิยม และเศษส่วนที่เลือกไว้โดยใช้เส้นจำนวนหรือกฎการบวกจำนวนตรงข้าม ก่อนที่จะเลือกคำตอบที่เป็นการดำเนินการและเครื่องหมาย อธิบายว่าทำไมนิพจน์เช่นการลบจำนวนลบจึงให้ผลลัพธ์เป็นบวกได้ และใช้แบบฝึกหัดที่ทำเสร็จแล้วสำหรับการตรวจแก้ไขอย่างเป็นระบบ

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?

นักเรียนอาจเลือก “ผลต่าง” ทุกครั้งที่เห็นเครื่องหมายลบ แม้ว่าการลบจำนวนลบจะเทียบเท่ากับการบวกก็ตาม ตัวอย่างที่มีรูปแบบเช่น 6 − (−8) และ 8.71 − (−13.5) ช่วยให้เห็นข้อผิดพลาดนี้ได้ชัดเจนขึ้น นอกจากนี้ นักเรียนอาจระบุวิธีการคำนวณได้ถูกต้อง แต่เลือกเครื่องหมายผิด โดยมุ่งเน้นไปที่ตัวเลขที่ดูใหญ่กว่า หรือมองข้ามเครื่องหมายของทั้งสองพจน์ เศษส่วนและทศนิยมอาจเพิ่มความท้าทายในการอ่าน ดังนั้นควรตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนคงเครื่องหมายลบไว้ก่อนที่จะตัดสินใจว่าผลลัพธ์เป็นบวกหรือลบ

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดการบวกและการลบนี้ได้อย่างไร?

Wayground จัดทำแบบฝึกหัดนี้ในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และในรูปแบบแบบทดสอบดิจิทัล โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับคำถามแบบเลือกตอบทั้ง 15 ข้อ คุณสามารถตรวจสอบคำตอบของนักเรียนเทียบกับคำตอบที่เป็นตัวดำเนินการและเครื่องหมาย และสามารถตรวจงานส่งในรูปแบบไฟล์พิมพ์ได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers นอกจากนี้ รูปแบบไฟล์พิมพ์ยังช่วยให้โรงเรียนสามารถลดเวลาการใช้หน้าจอได้อีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเรื่องจำนวนที่มีเครื่องหมายนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ในการตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัด ให้ปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเลือกขนาดตัวอักษรที่ใหญ่ขึ้นเพื่อให้ตัวเลขจำนวนเต็ม ทศนิยม และเศษส่วนมีพื้นที่ในการมองเห็นมากขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เป็นมิตรต่อผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซียสำหรับข้อสอบแบบเลือกตอบ หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นเมื่อต้องการความช่วยเหลือด้านภาษา ตัวเลือกในระดับไฟล์เหล่านี้จะช่วยให้สัญลักษณ์การดำเนินการ เครื่องหมายลบ และตัวเลือกคำตอบอ่านง่ายขึ้น

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบให้ดาวน์โหลด เพื่อสนับสนุนทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets