Wayground
Rounding to the Nearest Ten Using a Number Line - Printable Mathematics Worksheets - Wayground

Rounding to the Nearest Ten Using a Number Line

20 คำถาม

2nd - 4th ระดับชั้น

Mathematics

แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ฟรีชุดนี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-4 ปัดเศษจำนวนเต็มให้ใกล้เคียงหลักสิบที่สุด โดยเน้นการใช้หลักหน่วยในการตัดสินใจว่าจำนวนนั้นปัดลงหรือปัดขึ้น ตัวอย่างเช่น 12 ปัดขึ้นเป็น 10, 85 ปัดขึ้นเป็น 90 และ 639 ปัดขึ้นเป็น 640 นักเรียนยังจะได้ระบุจำนวนที่ปัดเศษแล้วได้จำนวนทวีคูณของสิบที่กำหนด และพิจารณาว่าจำนวนใดที่ไม่เข้ากลุ่มการปัดเศษ แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ 20 ข้อนี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 15 ข้อ และคำถามแบบเลือกคำตอบ 5 ข้อ คำถามมีตั้งแต่การปัดเศษจำนวนสองและสามหลัก เช่น 503 ไปจนถึงการอธิบายว่าทำไม 12 จึงปัดลงโดยพิจารณาจากหลักหน่วย ประเภทของคำถามที่หลากหลายช่วยให้ครูเห็นถึงความถูกต้องของขั้นตอนและความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับการตัดสินใจเรื่องการปัดเศษ แบบฝึกหัดฟรีชุดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับการทบทวนอย่างมีประสิทธิภาพ การฝึกฝนด้วยตนเอง การบ้าน หรือการประเมินผลระหว่างเรียน

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Rounding to the Nearest Ten Using a Number Line

คำถามทั้งหมด: 20

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.
12
to the nearest 10
a)
20
b)
15
c)
10
d)
25
2.
85
to the nearest 10
a)
90
b)
95
c)
80
d)
70
3.
49
to the nearest 10
a)
40
b)
55
c)
50
d)
45
4.
77 
to the nearest 10
a)
76
b)
70
c)
75
d)
80
5.
62
to the nearest 10
a)
50
b)
61
c)
60
d)
70
6.
Round 503 to the nearest ten.
a)
500
b)
510
c)
513
d)
503
7.
Round 639 to the nearest ten.
a)
640
b)
600
c)
630
d)
700
8.
what does 25 round to?
a)
30
b)
20
c)
25
d)
35
9.
what will 93 round to?
a)
80
b)
90
c)
95
d)
85
10.
what will 52 round to?
a)
55
b)
60
c)
40
d)
50
11.
Which number rounds to 80?
a)
86
b)
78
c)
85
d)
72
12.
Why do you round 12 down to 10 and not up to 20?
a)
The 1 in the tens place tells you to round down.
b)
The 1 in the tens place tells you to round up.
c)
The 2 in the ones place tells you to round down.
d)
The 2 in the tens place tells you to round up.
13.
Which number would round to 40?
a)
51
b)
48
c)
45
d)
38
14.
Which number would not round to 20?
a)
18
b)
24
c)
25
d)
23
15.
Which number would NOT round to 60?
a)
54
b)
55
c)
61
d)
62
16.

Choose ALL of the numbers that would round to 70:

a)

63

b)

77

c)

72

d)

68

e)

65

17.

Choose ALL of the numbers that would round to 20:

a)

24

b)

32

c)

25

d)

21

e)

15

18.

Choose ALL of the numbers that would round to 50:

a)

57

b)

51

c)

44

d)

45

e)

15

19.

Choose ALL of the numbers that would round to 10:

a)

11

b)

3

c)

0

d)

10

e)

15

20.

Choose ALL of the numbers that would round to 80:

a)

91

b)

80

c)

90

d)

86

e)

75

แป้นคำตอบ

Rounding to the Nearest Ten Using a Number Line

คำถามทั้งหมด: 20

1.
c) 10
2.
a) 90
3.
c) 50
4.
d) 80
5.
c) 60
6.
a) 500
7.
a) 640
8.
a) 30
9.
b) 90
10.
d) 50
11.
b) 78
12.
c) The 2 in the ones place tells you to round down.
13.
d) 38
14.
c) 25
15.
a) 54
16.
c)

72

, d)

68

, e)

65

17.
d)

21

, e)

15

, a)

24

18.
d)

45

, b)

51

19.
d)

10

, a)

11

20.
b)

80

, e)

75

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดนี้ครอบคลุมเนื้อหาอะไร และช่วยให้นักเรียนเรียนรู้การปัดเศษให้ใกล้เคียงหลักสิบได้อย่างไร

แบบฝึกหัดนี้ฝึกฝนการปัดเศษจำนวนเต็มสองและสามหลักให้ใกล้เคียงที่สุดกับสิบ โดยมีคำถามแบบเลือกตอบ 15 ข้อ และคำถามแบบเลือกคำตอบ 5 ข้อ นักเรียนจะได้ใช้กฎการปัดเศษหลักหน่วย จัดการกับค่าต่างๆ เช่น 25 และ 85 ปัดเศษจำนวนต่างๆ เช่น 503 และ 639 และระบุว่าจำนวนใดบ้างที่ปัดเศษแล้วได้ผลลัพธ์ที่เป็นผลคูณของสิบหรือไม่

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนการปัดเศษให้ใกล้เคียงหลักสิบได้อย่างไร?

เริ่มแบบฝึกหัดโดยสาธิตให้เห็นว่าหลักหน่วยกำหนดว่าตัวเลขนั้นจะปัดลงหรือปัดขึ้นให้ใกล้เคียงกับหลักสิบที่สุด โดยใช้ตัวอย่างเช่น 12, 25 และ 85 จากนั้นให้นักเรียนอธิบายตัวเลือกของตนในคำถามที่ถามว่าตัวเลขใดปัดเศษแล้วได้ค่าเป้าหมาย หรือทำไม 12 จึงปัดเศษได้ 10 โดยใช้คำอธิบายเหล่านั้นเชื่อมโยงกฎกับแบบฝึกหัดแบบเลือกตอบและเลือกคำตอบที่ถูกต้อง

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดการปัดเศษนี้?

สังเกตนักเรียนที่ตรวจสอบหลักสิบแทนที่จะเป็นหลักหน่วย โดยเฉพาะในคำถามที่ถามว่าทำไม 12 จึงปัดเศษได้ 10 นักเรียนอาจเลือกตัวเลขเดิมแทนที่จะเป็นพหุคูณของสิบ สับสนระหว่างตัวเลือกที่อยู่ใกล้เคียงกัน เช่น 50 และ 60 หรือมองข้ามความแตกต่างระหว่างการหาตัวเลขที่ปัดเศษได้ตรงตามเป้าหมายกับการหาตัวเลขที่ปัดเศษไม่ได้ ตัวเลขสามหลัก เช่น 503 และ 639 สามารถช่วยให้เห็นว่านักเรียนใช้กฎเดียวกันอย่างสม่ำเสมอในทุกหลักหรือไม่

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดการปัดเศษนี้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับคำถามเกี่ยวกับการปัดเศษให้ใกล้เคียงที่สุดจำนวนเต็มสิบทั้ง 20 ข้อ สำหรับการส่งงานในรูปแบบเอกสารสิ่งพิมพ์ ให้สแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers เพื่อช่วยในการตรวจให้คะแนนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดการปัดเศษนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือขนาดตัวอักษร เพื่อให้ตัวเลือกหลายข้อและคำถามแบบเลือกหลายข้อเกี่ยวกับการปัดเศษอ่านและใช้งานง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นเพื่อช่วยให้เข้าถึงคำแนะนำในการปัดเศษและตัวเลือกคำตอบได้ดียิ่งขึ้น

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยเสริมสร้างทักษะและความเข้าใจในแนวคิดสำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion