Wayground
AP Biology Unit 5 Heredity - Printable ศาสตร์ Worksheets 12th ระดับชั้น - Wayground

AP Biology Unit 5 Heredity

Jill Mc

สร้างโดย Jill Mc

10 คำถาม

12th ระดับชั้น

ศาสตร์

อัปเดตแล้ว มิ.ย. 2568

แบบฝึกหัดชีววิทยา AP หน่วยที่ 5 เรื่องกรรมพันธุ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (AP Biology Unit 5 Heredity) ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ เน้นการทำนายผลลัพธ์ของการถ่ายทอดทางพันธุกรรม นักเรียนจะได้ระบุอัตราส่วนฟีโนไทป์สำหรับการผสมแบบโมโนไฮบริดและไดไฮบริด คำนวณจำนวนจีโนไทป์ที่คาดหวังและความน่าจะเป็น และประยุกต์ใช้หลักการเด่นสมบูรณ์ เด่นไม่สมบูรณ์ และโคโดมิแนนซ์กับตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับดอกไม้ หมู่เลือด และวัวโรน แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีพร้อมเฉลยนี้ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนการตีความรูปแบบการถ่ายทอดทางพันธุกรรมแบบเมนเดล และแยกแยะว่าความสัมพันธ์ของลักษณะเด่นส่งผลต่อฟีโนไทป์ของลูกหลานอย่างไร คำถามต้องการให้นักเรียนเชื่อมโยงประเภทของการผสมกับอัตราส่วน เช่น 3:1, 1:2:1 และ 9:3:3:1 จากนั้นใช้รูปแบบเหล่านั้นเพื่อแก้ปัญหาความน่าจะเป็นเชิงตัวเลข เหมาะสำหรับการทบทวนชีววิทยาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 การฝึกฝนด้วยตนเอง การบ้าน หรือการประเมินผลระหว่างเรียนใน AP Biology Unit 5

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

AP Biology Unit 5 Heredity

คำถามทั้งหมด: 10

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

In a monohybrid cross of complete dominance, what is the phenotypic ratio?

a)

1:2:1

b)

3:1

c)

9:3:3:1

d)

12:4

2.

In a monohybrid cross of incomplete dominance, what is the phenotypic ratio?

a)

1:2:1

b)

3:1

c)

9:3:3:1

d)

12:4

3.

In a dihybrid cross of complete dominance, what is the phenotypic ratio?

a)

1:2:1

b)

3:1

c)

9:3:3:1

d)

12:4

4.

In a population of 100 offspring, how many would you expect to be homozygous dominant in a cross between a homozygous dominant and a homozygous recessive parent?

a)

0

b)

25

c)

50

d)

75

e)

100

5.

In a population of 200 offspring, how many would you expect to be homozygous recessive in a cross between a heterozygous and a homozygous recessive parent?

a)

0

b)

50

c)

100

d)

150

e)

200

6.

In an incomplete dominance cross between a white flower and a red flower, what is the probability of a pink offspring?

a)

0%

b)

25%

c)

50%

d)

75%

e)

100%

7.

In a complete dominance cross between a white, terminal (recessive) and red, axial (dominant) flower, what is the probability of a red, axial offspring?

a)

1/16

b)

3/16

c)

9/16

d)

16/16

8.

In a cross between an individual with type A blood and an individual with type B blood, what is the probability of an offspring with type O blood?

a)

0/4

b)

1/4

c)

1/2

d)

3/4

e)

4/4

9.

In a cross between two roan cows (codominant), what is the probability of a white cow?

a)

0/4

b)

1/4

c)

2/4

d)

3/4

e)

4/4

10.

Identify which of the following descriptions about dominance are correct

a)

Incomplete dominance involves the homozygous dominant and heterozygous looking the same

b)

Incomplete dominance involves the heterozygous offspring resulting in an intermediate between the two dominant traits

c)

Codominance involves the heterozygous offspring resulting in an intermediate between the two dominant traits

d)

Codominance involves the homozygous dominant and heterozygous looking the same

Waygroundแป้นคำตอบ

AP Biology Unit 5 Heredity

คำถามทั้งหมด: 10

1.
b)

3:1

2.
a)

1:2:1

3.
c)

9:3:3:1

4.
a)

0

5.
c)

100

6.
e)

100%

7.
c)

9/16

8.
b)

1/4

9.
b)

1/4

10.
b)

Incomplete dominance involves the heterozygous offspring resulting in an intermediate between the two dominant traits

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัด AP Biology หน่วยที่ 5 เรื่องพันธุกรรม ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ เพื่อประเมินอัตราส่วนการถ่ายทอดทางพันธุกรรมและความน่าจะเป็นของลูกหลานในการผสมแบบโมโนไฮบริดและไดไฮบริด นักเรียนจะต้องแยกแยะความแตกต่างระหว่างการครอบงำสมบูรณ์ การครอบงำไม่สมบูรณ์ และการร่วมครอบงำ ในขณะที่พิจารณาผลลัพธ์ เช่น อัตราส่วนฟีโนไทป์ 3:1 อัตราส่วน 9:3:3:1 หรือความน่าจะเป็นของฟีโนไทป์เฉพาะ

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนเรื่องอัตราส่วนการถ่ายทอดทางพันธุกรรมและความน่าจะเป็นได้อย่างไร?

แนะนำการผสมพันธุ์แต่ละประเภทโดยให้นักเรียนคาดเดาจีโนไทป์และฟีโนไทป์ของลูกหลานก่อนที่จะเลือกคำตอบ เริ่มจากคำถามเกี่ยวกับอัตราส่วนก่อน จากนั้นเชื่อมโยงอัตราส่วนเหล่านั้นกับรายการความน่าจะเป็นเชิงตัวเลข เช่น การคำนวณจำนวนลูกหลานที่เป็นโฮโมไซกัสที่คาดว่าจะเกิดขึ้นในประชากร หรือการระบุหมู่เลือดและสีดอกไม้ ถามนักเรียนว่าทำไมการแสดงออกของลักษณะเด่นไม่สมบูรณ์และการแสดงออกของลักษณะเด่นร่วมจึงให้รูปแบบฟีโนไทป์ที่แตกต่างจากการแสดงออกของลักษณะเด่นสมบูรณ์

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่องพันธุกรรมนี้?

นักเรียนอาจสับสนระหว่างอัตราส่วนจีโนไทป์กับอัตราส่วนฟีโนไทป์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเลือกอัตราส่วนระหว่าง 1:2:1 และ 3:1 สำหรับการผสมแบบโมโนไฮบริด พวกเขาอาจนำอัตราส่วนไดไฮบริด 9:3:3:1 ไปใช้กับปัญหาที่ไม่ใช่ไดไฮบริด แปลงเศษส่วนที่คาดหวังเป็นจำนวนประชากรที่ผิด หรือเข้าใจผิดว่าการครอบงำไม่สมบูรณ์คือการครอบงำร่วม ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนรู้จักฟีโนไทป์เฮเทโรไซกัสระดับกลางในการครอบงำไม่สมบูรณ์ และลักษณะที่แสดงออกพร้อมกันที่แตกต่างกันในการครอบงำร่วม

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดเรื่องพันธุกรรมนี้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ สำหรับการส่งงานแบบพิมพ์ คุณสามารถสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers เพื่อใช้ในการตรวจและให้คะแนนได้

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเรื่องความน่าจะเป็นของการถ่ายทอดทางพันธุกรรมนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเพิ่มขนาดตัวอักษร เพื่อให้ตัวเลือกอัตราส่วน เศษส่วน และความน่าจะเป็นแบบปรนัยอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นโดยคงรูปแบบคำถามเกี่ยวกับกรรมพันธุ์เอาไว้ได้

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะและความเข้าใจในแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion