Wayground
Main Idea - Printable English Worksheets ระดับ 2 - Wayground

Main Idea

17 คำถาม

2nd - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

English

แบบฝึกหัดการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 นี้ ช่วยให้นักเรียนระบุใจความสำคัญของข้อความสั้นๆ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 17 ข้อ นักเรียนจะได้อ่านย่อหน้าสั้นๆ เกี่ยวกับหัวข้อที่คุ้นเคย เช่น กิจกรรมบนชายหาด ทักษะฟุตบอล พฤติกรรมสัตว์ ประสบการณ์ในครอบครัว และงานวันเกิด จากนั้นเลือกข้อความที่สรุปใจความสำคัญทั้งหมดของข้อความได้ดีที่สุด แทนที่จะเลือกเพียงรายละเอียดสนับสนุนเพียงอย่างเดียว แบบฝึกหัดชุดนี้ยังรวมถึงข้อความที่มีเรื่องเล่าอย่างง่ายและแนวคิดเชิงปฏิบัติ ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนการรับรู้ว่าแต่ละย่อหน้ากล่าวถึงอะไรเป็นหลัก ใช้แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้สำหรับการฝึกฝนด้วยตนเอง การอ่านแบบมีผู้แนะนำ การสอนกลุ่มเล็ก หรือการตรวจสอบความเข้าใจอย่างรวดเร็ว นักเรียนต้องเปรียบเทียบข้อความสรุปกว้างๆ กับรายละเอียดที่แคบกว่า ซึ่งเป็นขั้นตอนสำคัญในการพัฒนาทักษะการหาใจความสำคัญ แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์ ทำให้ง่ายต่อการตรวจสอบตัวเลือกและอภิปรายว่าทำไมใจความสำคัญจึงแข็งแกร่งกว่าเหตุการณ์ ตัวอย่าง หรือข้อเท็จจริงเพียงอย่างเดียว

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Main Idea

คำถามทั้งหมด: 17

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.
There are many fun things to do at the beach.  Swimming is one thing that can be done at the beach.  Snorkeling is another thing that can be enjoyed.  Playing beach volleyball can be a lot of fun.  It is also fun to look for shells.  Some people simply like to sunbathe.
What is the main idea?
a)
There are many fun things to do at the beach.
b)
It is also fun to look for shells.
c)
Some people simply like to sunbathe.
d)
Going to the beach to swim can be fun.
2.
Soccer players learn many skills when playing soccer.  Soccer players learn how to dribble and pass the ball.  They also learn how to control the ball so they can eventually score.  Most importantly, soccer players learn how to work together with their teammates.
What is the main idea?
a)
They also learn how to control the ball so they can eventually score.
b)
Soccer players learn how to dribble.
c)
They learn how to work together as teammates.
d)
Soccer players learn many skills when playing soccer.
3.
John and Matt want to be firemen.  They want to ride on the big fire truck.  John wants to climb ladders and rescue people from fires.  Matt wants to hold the big hose and spray water on the fires to put them out.
What is the main idea?
a)
John wants to climb a ladder.
b)
John and Matt want to be firemen
c)
Matt wants to hold a fire hose.
d)
They want to ride on the big fire truck.
4.
Jenny visited her grandmother in the hospital.  She saw how kind and helpful the nurses were to her grandmother.  Now she wants to be a nurse when she grows up.  She wants to help sick people get well. 
What is the main idea?
a)
Jenny got sick.
b)
Jenny wants to be a nurse.
c)
Her grandmother was in the hospital.
d)
Jenny was glad the nurses were being kind to her grandmother.
5.
Mrs. Jones and Mrs. Brown are bakers.  They work at a store called Bake Goods to Go.  Mrs. Jones works nights.  She bakes cakes, cookies, and pies.  Mrs. Brown works in the daytime.  She bakes bread and rolls.  Both Mrs. Jones and Mrs. Brown are very good bakers.
What is the main idea?
a)
Mrs. Jones bakes pies.
b)
Mrs. Brown bakes rolls.
c)
Mrs. Jones and Mrs. Brown are bakers
d)
They work at a store called Bake Goods to Go.
6.
Mary has a new pet.  Her pet is a baby kitten.  It is soft and cuddly.  The kitten likes to sleep a lot.  Mary put a soft blanket in a box for its bed.  Mary plays with her kitten when it is awake.  She never forgets to feed her kitten.
What is the main idea?
a)
The kitten sleeps a lot.
b)
Mary plays with her kitten
c)
Mary’s new pet is a kitten.
d)
Mary want a new pet.
7.
The frog sat on the side of the pond.  He was very still.  His green color made him hard to see.  A bug flew near him.  His tongue zipped out, and he gobbled it up.  Then the frog was still again.  He waited for the next bug.
What is the main idea?
a)
Frogs are green .
b)
Frogs eat bugs.
c)
Frogs do not move.
d)
Frogs live in ponds.
8.
It was backward day at school.  The students had to do things backward.  Some of them wore their T-shirts backward.  They took a test before they studied the lesson.  Dessert was served first instead of last.  They tried to walk home backward, but they bumped into each other and fell down. 
What is the main idea?
a)
Dessert is supposed to come last.
b)
The students had a backward day.
c)
It is hard to do things backward.
d)
Students failed their tests.
9.
Jon held the ball in his hands.  He bounced it slowly on the ground.  Once. Twice. He crouched low and then jumped.  The ball flew into the air.  Up, up, up, it went.  Then down, down, into the basket.  “Yes!” he yelled.  “Nothing but net!”
What is the main idea?
a)
How to throw a basketball.
b)
Jon could jump.
c)
Jon liked basketball.
d)
Jon makes a basket.
10.
Many people have not heard giraffes make noises.  Giraffes do not use sounds to “talk” with each other.  When hurt, giraffes make a low moo, something like a cow.  When frightened, they make a short, high sound.
What is the main idea?
a)
Giraffes do make noises
b)
Giraffes talk all the time.
c)
Cows and giraffes talk to each other.
d)
Lots of people have heard giraffes talk.
11.
Mark wanted to be a great skater. But he didn't want to spend the hours practicing. He wished he could just do the tricks easily. Mark's dream was to have everyone stop and stare when he entered the skate park. He  wanted them to say, "Mark is the best skater in the whole world."
What is the main idea?
a)
Mark wants everyone to think he's a great skater without doing the hard work.
b)
Mark practices very hard to become a great skater.
c)
Mark is the best skater at the park.
d)
Mark wants to learn how to skate so he can compete.
12.
If you are feeling sad, you can make yourself feel better by doing a few simple things. You can take a walk (or get another form of exercise), you can talk to a friend, or you can write down your feelings. Writing down the good things in your life will help too. Doing something good for someone else will also help you feel better. If you still feel a little sad, act happy. It works like magic to make you feel better!
What is the main idea?
a)
Sometimes people feel sad.
b)
You should do good things for others.
c)
We're not always happy.
d)
There are many ways to make yourself feel better. 
13.
Tom started to reel in his line. The fish tugged and pulled hard. Judging by the weight of his catch, this fish could feed his family for three days. Tom struggled to stay in the boat and not be pulled over the side. Finally his catch came into view. He had snagged a snapping turtle!
What is the main idea?
a)
Tom finds enough food for his family.
b)
Tom gets pulled out of his boat by a huge fish.
c)
Tom didn't catch anything.
d)
Tom catches a snapping turtle while fishing.
14.
I can't wait until this weekend! We’re going to my grandparents’ house and my entire family will be there. I will spend most of my time playing games with my cousins. We always have such a good time together! The day goes by so fast, and by the end we are all exhausted... but we still don’t want to leave!
What is the main idea?
a)
Weekends are times to travel.
b)
The author enjoys spending time with her family.
c)
The author's grandparents live far away.
d)
The author is sad to leave her cousins.
15.
Yesterday was my birthday. When I woke up, I noticed my brother Josh hung up a big sign that said,"Happy Birthday, Charles!" Mom made spaghetti for dinner.
It's my favorite food in the whole world. My friend Dave came over and handed me a wrapped gift. I wondered what it was. It was a new basketball! I had a great day.

What is the main idea of this paragraph?
a)
Josh got lots of gifts.
b)
Charles got a lot of gifts.
c)
Charles had a great birthday.
d)
Josh had a great birthday.
16.
Mark wanted to be a great skater. But he didn't want to spend the hours practicing. He wished he could just do the tricks easily. Mark's dream was to have everyone stop and stare when he entered the skate park. He  wanted them to say, "Mark is the best skater in the whole world."
What is the main idea?
a)
Mark wants everyone to think he's a great skater without doing the hard work.
b)
Mark practices very hard to become a great skater.
c)
Mark is the best skater at the park.
d)
Mark wants to learn how to skate so he can compete.
17.
Tom started to reel in his line. The fish tugged and pulled hard. Judging by the weight of his catch, this fish could feed his family for three days. Tom struggled to stay in the boat and not be pulled over the side. Finally his catch came into view. He had snagged a snapping turtle!
What is the main idea?
a)
Tom finds enough food for his family.
b)
Tom gets pulled out of his boat by a huge fish.
c)
Tom didn't catch anything.
d)
Tom catches a snapping turtle while fishing.
แป้นคำตอบ

Main Idea

คำถามทั้งหมด: 17

1.
a) There are many fun things to do at the beach.
2.
d) Soccer players learn many skills when playing soccer.
3.
b) John and Matt want to be firemen
4.
b) Jenny wants to be a nurse.
5.
c) Mrs. Jones and Mrs. Brown are bakers
6.
c) Mary’s new pet is a kitten.
7.
b) Frogs eat bugs.
8.
b) The students had a backward day.
9.
d) Jon makes a basket.
10.
a) Giraffes do make noises
11.
a) Mark wants everyone to think he's a great skater without doing the hard work.
12.
d) There are many ways to make yourself feel better. 
13.
d) Tom catches a snapping turtle while fishing.
14.
b) The author enjoys spending time with her family.
15.
c) Charles had a great birthday.
16.
a) Mark wants everyone to think he's a great skater without doing the hard work.
17.
d) Tom catches a snapping turtle while fishing.

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้น ป.2 นี้ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดนี้เน้นการระบุใจความสำคัญของบทอ่านสั้นๆ ผ่านคำถามแบบเลือกตอบ 17 ข้อ นักเรียนอ่านแต่ละย่อหน้าและเลือกข้อความที่สื่อความหมายโดยรวมได้ดีที่สุด เช่น การตระหนักว่าย่อหน้าเกี่ยวกับชายหาดนั้นกล่าวถึงกิจกรรมหลายอย่าง ไม่ใช่แค่การว่ายน้ำหรือการหาเปลือกหอยเพียงอย่างเดียว วิธีนี้ช่วยให้นักเรียนแยกแยะใจความสำคัญออกจากรายละเอียดสนับสนุนได้

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนเรื่องการระบุใจความสำคัญได้อย่างไร?

ก่อนเริ่มเรียน ให้สาธิตวิธีการรวมรายละเอียดในข้อความสั้นๆ เข้าด้วยกันเป็นประโยคสรุปใจความสำคัญ ให้นักเรียนขีดเส้นใต้ความคิดหรือเหตุการณ์สำคัญที่ซ้ำกัน ตัดตัวเลือกที่อธิบายเพียงรายละเอียดเดียวออก และอธิบายว่าทำไมตัวเลือกที่เหลือจึงสรุปเนื้อหาทั้งย่อหน้าได้ ระหว่างการทบทวน ให้ขอให้นักเรียนอธิบายคำตอบโดยใช้หลักฐานจากข้อความ เช่น ความพยายามซ้ำๆ ของกบในการจับแมลง หรือคำบรรยายของเด็กเกี่ยวกับวันเกิดที่แสนวิเศษ

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?

นักเรียนอาจเลือกรายละเอียดสนับสนุนที่ชัดเจนแทนใจความสำคัญ เช่น เลือกที่ว่าลูกแมวนอนหลับมาก แทนที่จะรู้ว่าเนื้อเรื่องนั้นเกี่ยวกับลูกแมวตัวใหม่ของแมรี่ นอกจากนี้ นักเรียนอาจเลือกใจความสำคัญที่เกี่ยวข้องแต่แคบเกินไป เช่น งานของคนคนหนึ่งในบทความเกี่ยวกับคนทำขนมปัง หรือกิจกรรมหนึ่งในบทความเกี่ยวกับครอบครัว ควรสนับสนุนให้นักเรียนตรวจสอบว่าตัวเลือกของพวกเขานั้นครอบคลุมเนื้อหาส่วนใหญ่ของบทความหรือไม่

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดนี้อย่างไร?

แบบฝึกหัดหาใจความสำคัญนี้มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วน สำหรับการส่งงานในรูปแบบไฟล์พิมพ์ คุณสามารถสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers เพื่อตรวจให้คะแนนได้ รูปแบบไฟล์พิมพ์ยังช่วยสนับสนุนโรงเรียนที่ต้องการลดเวลาการใช้หน้าจอได้อีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดหาใจความสำคัญนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับขนาดตัวอักษรหรือระยะห่างระหว่างตัวอักษร เพื่อให้นักเรียนสามารถอ่านข้อความสั้นๆ และตัวเลือกคำตอบได้อย่างสะดวกสบายยิ่งขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นหากภาษาดังกล่าวช่วยให้เข้าถึงข้อความอ่านได้ง่ายขึ้น ตัวเลือกเหล่านี้ยังคงรักษารูปแบบการฝึกฝนการหาใจความสำคัญแบบเลือกตอบไว้ ในขณะที่เปลี่ยนรูปแบบการนำเสนอของแบบฝึกหัด

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets