Wayground
Story Elements - Printable English Worksheets ระดับ 3 - Wayground

Story Elements

10 คำถาม

3rd - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

English

แบบฝึกหัดเรื่ององค์ประกอบของเรื่องราวสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ช่วยให้นักเรียนระบุและอธิบายส่วนสำคัญของเรื่องราวได้ แบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ นักเรียนจะได้อ่านสถานการณ์เรื่องเล่าสั้นๆ และระบุตัวละครหลัก ฉาก ปัญหา วิธีแก้ปัญหา เหตุการณ์เริ่มต้น และโครงเรื่อง นอกจากนี้ นักเรียนยังต้องแยกแยะความแตกต่างระหว่างสถานที่ที่เรื่องราวเกิดขึ้นและสิ่งที่เกิดขึ้นในเรื่องด้วย แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้สนับสนุนการสอนโดยตรง การอ่านแบบมีผู้แนะนำ การฝึกฝนด้วยตนเอง หรือการตรวจสอบความเข้าใจอย่างรวดเร็ว นักเรียนใช้รายละเอียดจากสถานการณ์สั้นๆ แต่ละเรื่องเพื่อระบุองค์ประกอบของเรื่องราว แทนที่จะพึ่งพาเพียงคำจำกัดความที่แยกจากกัน รวมถึงการตระหนักว่าโครงเรื่องประกอบด้วยจุดเริ่มต้น จุดกลาง และจุดจบ มีเฉลยคำตอบให้ครูสามารถตรวจสอบตัวเลือกได้อย่างมีประสิทธิภาพและอธิบายว่าทำไมแต่ละองค์ประกอบจึงเข้ากับเรื่องราว

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Story Elements

คำถามทั้งหมด: 10

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

A farmer had an old apple tree in his garden. The tree gave him delicious apples for so many years. After some time, the tree stopped bearing fruits. The farmer thought of cutting down the tree, but the little animals asked him not to do it. They would lose their home and have no other place to go.

Who was the main character?

a)

garden

b)

farmer

c)

apple tree

d)

the little animals

2.

Harris wanted to have a pet. He asked his father to give him an animal that he could take care of by himself. His father had no idea what animal to give his son. He brought Harris to a pet shop. Harris was so delighted to see different kinds of animals. He asked his father to buy him a hamster. What was the setting of the story?

a)

pet shop

b)

zoo

c)

hospital

d)

school

3.

There was once a man who wanted to be known as a fearless hunter. Trying to show off, he told a woodcutter that he was following a lion but lost his tracks. The woodcutter told him not to worry because he could take him to the lion. The hunter turned pale and admitted that he was afraid of lions.

Where did the story most likely take place?

a)

in the city

b)

in the park

c)

in the mall

d)

in the forest

4.

Mark and his brother Matthew had a huge fight. Matthew wore Mark's football cleats without asking for permission. Mark needed to use them for his game the next day. When Matthew arrived home, their mother told him to return the cleats.

How was the problem in the story solved?

a)

Mark did not join the game.

b)

Matthew lost the cleats.

c)

Matthew returned the cleats.

d)

Their mom bought a pair of shoes.

5.

A poor boy lived in a small town. He looked pale. He was selling plastic bags in the market so he could help his family buy food. One day, the boy was hungry. He went inside a store to buy food. The store owner noticed the boy only had a dollar in his pocket, so he gave a bag of apples to the boy.

What was the problem in the story?

a)

The boy could not sell plastic bags.

b)

The boy was last in the market.

c)

They boy was very hungry.

d)

The boy lived in a small home.

6.

One summer vacation, I went to my grandparents' farm. In the backyard, I was so delighted to see different animals. There were dogs, chickens, and horses. I asked my grandfather if I could ride a horse. He agreed and helped me ride. I was delighted!

Where was the setting of the story?

a)

forest

b)

pond

c)

farm

d)

forest

7.

Mr. Santos gets up at six o'clock every morning. He takes a shower, brushes his teeth, and gets dressed. Then he eats breakfast with his wife. Next, he leaves the house at seven o'clock in the morning to sell brooms and mops. He roams the streets all day going from house to house just to earn money for his family.

What happened at the beginning of the story?

a)

Mr. Santos roams the street to sell brooms and mops.

b)

He eats breakfast with his wife.

c)

He leaves the house.

d)

He gets up at six o'clock in the morning.

8.

Mrs. Johnson's class was having their art lesson inside their classroom when they felt the ground shaking. There was an earthquake! The students felt scared and started screaming. Mrs. Johnson asked the students to calm down. When the shaking stopped, they all laughed in relief. What a surprise!

What was the problem in the story?

a)

The class did not listen to their teacher.

b)

There was an earthquake.

c)

The class had an art lesson.

d)

Mrs. Johnson got mad.

9.

Caden knew how to spell big words, and he knew what the

words meant. When he took the vocabulary test in class last week, he was the first kid in the class to finish. He turned it in quickly and didn’t check his work. When the teacher told him his grade, Caden’s face turned bright red. He had failed. She told him that he could retake it. Caden took his time and checked his work. When the teacher gave him his grade, it was a perfect score, just like he wanted.

What is the solution in this story?

a)

Caden did extra credit to help improve his grade.

b)

Caden spent hours studying for his test.

c)

Caden’s teacher excused him from taking the test.

d)

Caden took his time and checked his work when he retook the test.

10.

What is the plot of a story?

a)

The plot tells about the main characters.

b)

The plot tells about the main settings in the story.

c)

The plot tells about the beginning of the story.

d)

The plot tells about the beginning, middle and end of the story.

แป้นคำตอบ

Story Elements

คำถามทั้งหมด: 10

1.
b)

farmer

2.
a)

pet shop

3.
d)

in the forest

4.
c)

Matthew returned the cleats.

5.
c)

They boy was very hungry.

6.
c)

farm

7.
d)

He gets up at six o'clock in the morning.

8.
b)

There was an earthquake.

9.
d)

Caden took his time and checked his work when he retook the test.

10.
d)

The plot tells about the beginning, middle and end of the story.

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดเรื่ององค์ประกอบของเรื่องราวครอบคลุมอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 นี้ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ โดยอิงจากเรื่องเล่าสั้นๆ เพื่อประเมินความสามารถในการระบุองค์ประกอบของเรื่อง นักเรียนจะต้องระบุตัวละครหลัก ฉาก ปัญหา วิธีแก้ปัญหา เหตุการณ์เริ่มต้น และความหมายของโครงเรื่องว่าเป็นส่วนเริ่มต้น ส่วนกลาง และส่วนจบของเรื่อง

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนเรื่ององค์ประกอบของเรื่องราวได้อย่างไร?

แนะนำองค์ประกอบของเรื่องทีละอย่าง เช่น ตัวละคร ฉาก ปัญหา และวิธีแก้ปัญหา จากนั้นสาธิตวิธีการหาหลักฐานในเรื่องสั้น ใช้สถานการณ์แบบเลือกตอบในแบบฝึกหัดเพื่อฝึกฝน โดยขอให้นักเรียนอธิบายว่าทำไมคำตอบนั้นจึงอธิบายถึงตัวละคร ฉาก ปัญหา หรือวิธีแก้ปัญหาได้ดีกว่ารายละเอียดอื่นๆ จบด้วยการเชื่อมโยงลำดับเหตุการณ์เข้ากับนิยามของโครงเรื่อง

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับองค์ประกอบของเรื่องราวนี้?

นักเรียนอาจเลือกต้นแอปเปิลหรือสัตว์เล็ก ๆ แทนที่จะเป็นชาวนาเมื่อระบุตัวละครหลัก หรือเลือกรายละเอียดของเรื่องราวแทนที่จะเป็นฉาก เช่น กิจกรรมแทนที่จะเป็นร้านขายสัตว์เลี้ยงหรือฟาร์ม พวกเขาอาจสับสนระหว่างปัญหาและวิธีแก้ปัญหา หรือเข้าใจผิดว่าเหตุการณ์แรกคือโครงเรื่องทั้งหมด ซึ่งประกอบด้วยจุดเริ่มต้น จุดกลาง และจุดจบ

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดเรื่ององค์ประกอบของเรื่องราวได้อย่างไร?

คุณสามารถใช้แบบฝึกหัดนี้เป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือมอบหมายเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground ก็ได้ แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน และสามารถตรวจให้คะแนนงานที่ส่งในรูปแบบไฟล์พิมพ์ได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers รูปแบบไฟล์พิมพ์ยังช่วยสนับสนุนโรงเรียนที่ต้องการลดเวลาการใช้หน้าจอได้อีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเกี่ยวกับองค์ประกอบของเรื่องราวนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ในการตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัด ให้ปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเลือกขนาดตัวอักษรที่ใหญ่ขึ้นเพื่อให้สถานการณ์เรื่องสั้นและตัวเลือกคำตอบอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นในขณะที่นักเรียนฝึกฝนการระบุตัวละคร ฉาก ปัญหา วิธีแก้ปัญหา และโครงเรื่อง

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมทุกวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets