Wayground
Graphing - Printable Mathematics Worksheets ระดับ 4 - Wayground

Graphing

20 คำถาม

4th - 4th ระดับชั้น

Mathematics

แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นี้ ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนการตีความกราฟและการดึงข้อมูลจากข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพ แบบฝึกหัดประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 20 ข้อ โดยให้นักเรียนระบุประเภทของกราฟ อ่านค่าที่แน่นอน เปรียบเทียบหมวดหมู่ หาค่าที่น้อยที่สุดและมากที่สุด รวมตัวเลือกข้อมูล และจดจำรูปแบบและการเปลี่ยนแปลงเมื่อเวลาผ่านไป นอกจากนี้ นักเรียนยังต้องตีความสถานการณ์ในกราฟเส้น เช่น ระยะทางที่เดินทาง การกลับไปยังจุดเริ่มต้น การหยุด และการชะลอตัว แบบฝึกหัดนี้ออกแบบมาสำหรับใช้ในการสอนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 การฝึกฝนด้วยตนเอง การทบทวน หรือการประเมินทักษะการอ่านกราฟอย่างรวดเร็ว คำถามที่หลากหลายในแบบฝึกหัดนี้ต้องการให้นักเรียนใช้ป้ายกำกับ มาตราส่วน จุดข้อมูล และแนวโน้มของกราฟ แทนที่จะเพียงแค่จำคำจำกัดความ แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน ช่วยให้ครูตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับการอ่านและการให้เหตุผลจากกราฟได้

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Graphing

คำถามทั้งหมด: 20

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.
What type of graph is this?
a)
Bar Graph
b)
Line Plot
c)
Pictograph
d)
Tally Chart
2.
How many children like green?
a)
100
b)
10
c)
2
d)
5
3.
How many students either chose a snake or a hamster?
a)
2
b)
3
c)
4
d)
5
4.
Which sport is the least favorite? 
a)
baseball
b)
football
c)
hockey
d)
basketball
5.
How many people liked Mickey Mouse best?
a)
4
b)
10
c)
5
d)
6
6.
How many students either chose basketball or football as their favorite sport?
a)
5
b)
8
c)
13
d)
14
7.
On what day of the week did the most shooting stars occur?
a)
Monday
b)
Wednesday
c)
Thursday
d)
Friday
8.
What pattern is evident on this line graph?
a)
Ability to do situps had no change as the days continued
b)
Ability to do situps decreased as the days continued
c)
Ability to do situps increased as the days continued
d)
Ability to do situps does not pertain to the graph
9.
People buy more drinks on ____ than any other day.
a)
Monday
b)
Tuesday
c)
Thursday
d)
Friday
10.
At 60 seconds, how far had this object traveled? 
a)
0 m
b)
10 m
c)
20 m
d)
40 m
11.
How long did it take this object to travel back to its reference/starting point?
a)
20 s
b)
30 s
c)
60 s
d)
100 s
12.
How many times does this object STOP moving?
a)
None
b)
Once
c)
Twice
d)
Three times
13.
What is happening in this graph from point B to C?
a)
The object is going down a hill.
b)
The object is returning to its starting location.
c)
The object is slowing down.
d)
The object is staying still.
14.
How many pieces of candy were in the bag?
a)
4
b)
16
c)
19
d)
23
15.
Were there fewer lemon pieces or banana pieces?
a)
lemon
b)
banana
16.
What is the difference between Jill's 12th grade math score and her 7th grade math score?
a)
72
b)
91
c)
21
d)
19
17.
How many total people took the survey?
a)
50
b)
150
c)
100
d)
200
18.
Which graph matches the data?
a)
Graph 1
b)
Graph 2
c)
Graph 3
d)
Graph 4
19.
What is the name of this graph?
a)
line plot
b)
line graph
c)
bar graph
d)
frequency table
20.
At which age do the least amount of teens have a cell phone?
a)
18
b)
14
c)
13
d)
15
แป้นคำตอบ

Graphing

คำถามทั้งหมด: 20

1.
a) Bar Graph
2.
d) 5
3.
c) 4
4.
c) hockey
5.
c) 5
6.
c) 13
7.
c) Thursday
8.
c) Ability to do situps increased as the days continued
9.
d) Friday
10.
d) 40 m
11.
d) 100 s
12.
b) Once
13.
c) The object is slowing down.
14.
d) 23
15.
b) banana
16.
d) 19
17.
c) 100
18.
c) Graph 3
19.
b) line graph
20.
c) 13

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดการวาดกราฟสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นี้ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดนี้ช่วยพัฒนาทักษะการตีความกราฟผ่านคำถามแบบเลือกตอบ 20 ข้อ นักเรียนจะได้เรียนรู้การระบุประเภทของกราฟ การอ่านค่าจากข้อมูลที่แสดง การเปรียบเทียบหมวดหมู่ การรวมจำนวน การหาค่าต่ำสุดและสูงสุด และการตีความแนวโน้มของกราฟเส้น เช่น การเพิ่มขึ้น การหยุด การชะลอตัว และการกลับไปยังจุดเริ่มต้น

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนนักเรียนเกี่ยวกับการตีความกราฟได้อย่างไร?

เริ่มด้วยการสาธิตวิธีการอ่านชื่อเรื่อง ป้ายกำกับ มาตราส่วน หมวดหมู่ และข้อมูลที่แสดงในกราฟ ก่อนที่นักเรียนจะตอบคำถามด้วยตนเอง สำหรับคำถามเกี่ยวกับกีฬา อาหาร หรือตัวละครที่ชื่นชอบ ให้ขอให้นักเรียนชี้ไปที่ค่าที่สนับสนุนการเปรียบเทียบของพวกเขา สำหรับคำถามเกี่ยวกับกราฟแสดงการเคลื่อนไหว ให้พวกเขาอธิบายว่าแต่ละส่วนแสดงอะไรเกี่ยวกับระยะทางหรือการเคลื่อนไหวเมื่อเวลาผ่านไป

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดการวาดกราฟนี้?

นักเรียนอาจสับสนเกี่ยวกับประเภทของกราฟ มองข้ามมาตราส่วน หรือเลือกหมวดหมู่ที่อยู่ใกล้เคียงแทนที่จะอ่านค่าที่แท้จริง ระวังข้อผิดพลาดเมื่อนักเรียนบวกสองหมวดหมู่ในคำถามแบบ “อย่างใดอย่างหนึ่ง” ระบุปริมาณที่น้อยที่สุด หรือตีความกราฟการเคลื่อนที่: ส่วนที่ราบเรียบแสดงถึงการหยุด ในขณะที่ส่วนที่เปลี่ยนแปลงอาจแสดงถึงการชะลอตัวหรือการเคลื่อนที่กลับไปยังจุดเริ่มต้น

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดการวาดกราฟนี้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF สำหรับพิมพ์ และเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับคำถามแบบเลือกตอบทั้ง 20 ข้อ สำหรับการส่งงานแบบพิมพ์ คุณสามารถสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers เพื่อตรวจให้คะแนนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดการอ่านกราฟนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเลือกขนาดตัวอักษรที่ใหญ่ขึ้น เพื่อให้คำถามเกี่ยวกับกราฟ ป้ายกำกับ และตัวเลือกคำตอบอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ เมื่อตัวเลือกเหล่านั้นช่วยให้เข้าถึงงานที่เกี่ยวข้องกับการอ่านกราฟได้

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยเสริมสร้างทักษะและความเข้าใจในแนวคิดสำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion