แผ่นงานNumber Lines L3 T
คำถามทั้งหมด: 7
ชื่อ
ระดับ
วันที่
แป้นคำตอบNumber Lines L3 T
คำถามทั้งหมด: 7
1.
a)
523
, d)526
2.
b)
308
3.
c)
420, 421
4.
b)
21
, d)14
5.
b)
111
6.
d)
53, 55
7.
a)
800
, b)805
Number Lines L3 T
สร้างโดย Evelyn Pardo
7 คำถาม
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
คณิตศาสตร์
อัปเดตแล้ว ก.ย. 2569
แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 นี้ช่วยให้นักเรียนหาตัวเลขที่หายไปบนเส้นจำนวนโดยใช้ค่ารอบข้างและลำดับที่แสดงไว้ แบบฝึกหัดประกอบด้วยคำถามเจ็ดข้อ: สี่ข้อเป็นแบบเลือกตอบ และสามข้อเป็นแบบเลือกคำตอบที่ถูกต้อง โดยมีหลายข้อที่ต้องการให้นักเรียนระบุตัวเลขที่หายไปสองตัว เส้นจำนวนประกอบด้วยค่าในหลักสิบ หลักสองหลัก และหลักสามหลัก เช่น 306, 523 และ 800 นักเรียนต้องอ่านเส้นจำนวนแต่ละเส้นอย่างระมัดระวัง พิจารณาว่าค่าใดควรอยู่ในตำแหน่งที่หายไป และแยกแยะตัวเลือกที่ถูกต้องออกจากตัวเลือกที่ไม่ถูกต้อง รูปแบบการเลือกคำตอบที่ถูกต้องช่วยเน้นย้ำถึงความจำเป็นในการตรวจสอบทุกช่องว่าง แทนที่จะหยุดหลังจากหาคำตอบได้เพียงข้อเดียว แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน และออกแบบมาสำหรับการฝึกฝนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 การทำงานอิสระ การทบทวน หรือการประเมินความเข้าใจเกี่ยวกับเส้นจำนวนอย่างรวดเร็ว
การตั้งค่าแผ่นงาน
ขนาดตัวอักษร
S
M
L
XL
แผ่นงานแป้นคำตอบBrowse by subjects
เรียกดูตามระดับชั้น
เรียกดูตามรูปแบบ
คำถามที่พบบ่อย
แบบฝึกหัดเรื่องเส้นจำนวน L3 T ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ฝึกฝนอะไรบ้าง?
แบบฝึกหัดนี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หาค่าที่หายไปบนเส้นจำนวนที่มีตัวเลขหลักสิบ หลักสองหลัก และหลักสามหลัก แบบฝึกหัดประกอบด้วยคำถามเจ็ดข้อ โดยมีคำถามแบบเลือกตอบสี่ข้อ และคำถามแบบเลือกคำตอบสามข้อ รวมถึงคำถามที่นักเรียนต้องระบุตัวเลขที่หายไปสองตัว นักเรียนจะพัฒนาความแม่นยำโดยใช้ตัวเลขที่แสดงไว้แล้วเพื่อพิจารณาว่าตัวเลือกคำตอบใดเหมาะสมกับแต่ละตำแหน่ง
ฉันจะใช้แบบฝึกหัดเส้นจำนวนนี้ในการสอนการหาตัวเลขที่หายไปได้อย่างไร?
ขั้นแรก ให้สาธิตวิธีการตรวจสอบค่าที่ทราบบนเส้นจำนวน และใช้ลำดับของค่าเหล่านั้นเพื่อหาค่าที่หายไป จากนั้นให้นักเรียนทำโจทย์ข้อใดข้อหนึ่งที่มีคำตอบเดียวร่วมกัน ก่อนให้นักเรียนอธิบายวิธีการทำเครื่องหมายในช่องว่างทั้งสองช่องในโจทย์แบบเลือกหลายคำตอบ ถามนักเรียนว่าทำไมตัวเลือกที่ไม่ถูกต้องที่อยู่ใกล้เคียง เช่น 522 แทนที่จะเป็น 523 หรือ 526 จึงไม่เข้ากับลำดับที่แสดง
ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างในแบบฝึกหัดเติมตัวเลขที่หายไปนี้?
นักเรียนบางคนอาจเลือกคำตอบเพียงคำตอบเดียวเมื่อคำถามถามหาตัวเลขที่หายไปสองตัว โดยเฉพาะอย่างยิ่งในข้อสอบแบบเลือกตอบสามข้อ บางคนอาจเลือกค่าที่อยู่ใกล้เคียงโดยไม่ตรวจสอบตำแหน่งของค่าดังกล่าวเทียบกับตัวเลขรอบข้าง เช่น สับสนระหว่าง 307, 308 และ 309 ในข้อสอบเลขสามหลัก ควรสังเกตนักเรียนที่ระบุตัวเลขที่ดูสมเหตุสมผลได้ แต่ไม่ได้ตรวจสอบทุกช่องว่างบนเส้นจำนวน
ฉันจะมอบหมายและตรวจงานแบบฝึกหัดเรื่องเส้นจำนวน ระดับชั้น L3 T อย่างไร?
แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับคำถามเกี่ยวกับเส้นจำนวนทั้งเจ็ดข้อ สามารถใช้แบบทดสอบดิจิทัลสำหรับการตอบคำถามออนไลน์ หรือพิมพ์เป็นไฟล์ PDF สำหรับฝึกทำบนกระดาษ การส่งงานแบบพิมพ์สามารถตรวจได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers
ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเส้นจำนวนนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคนได้อย่างไร?
ในการตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัด ให้ปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษรเพื่อให้คำถามเกี่ยวกับเส้นจำนวนทั้งเจ็ดข้ออ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ตามความเหมาะสม ตัวเลือกเหล่านี้จะเปลี่ยนแปลงไฟล์แบบฝึกหัด แต่ยังคงรักษารูปแบบตัวเลือกหลายข้อและเลือกหลายข้อเอาไว้
ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?
Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดที่สามารถพิมพ์ได้ฟรีอย่างครอบคลุมในทุกวิชา รวมถึงไฟล์ PDF ที่มีเฉลยคำตอบให้ดาวน์โหลด ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets