Wayground
Radicals Independent Practice -  Dividing Radicals - Printable คณิตศาสตร์ Worksheets 11th ระดับชั้น - Wayground

Radicals Independent Practice - Dividing Radicals

Khalib Jackson

สร้างโดย Khalib Jackson

15 คำถาม

11th ระดับชั้น

คณิตศาสตร์

อัปเดตแล้ว มี.ค. 2569

แบบฝึกหัดการหารราก - การหารราก เป็นแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เน้นการทำให้ง่ายขึ้นของนิพจน์ที่เกี่ยวข้องกับการหารราก นักเรียนทำโจทย์คณิตศาสตร์ 14 ข้อที่ต้องทำให้ง่ายขึ้นของผลหารราก จากนั้นตอบคำถามแบบดรอปดาวน์หนึ่งข้อเกี่ยวกับการเลือกตัวประกอบที่ถูกต้องสำหรับการทำให้ตัวส่วนเอกนามและทวินามเป็นจำนวนตรรกยะ แบบฝึกหัดนี้เน้นการจัดการทางพีชคณิตที่ถูกต้องและการรู้จักว่าเมื่อใดที่ต้องใช้รากหรือตัวประกอบร่วมเพื่อกำจัดรากออกจากตัวส่วน ใช้แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้เป็นแบบฝึกหัดอิสระ การทบทวนแบบมีผู้แนะนำ หรือการตรวจสอบทักษะหลังจากการสอนการหารรากและการทำให้ตัวส่วนเป็นจำนวนตรรกยะ นักเรียนต้องแสดงคำตอบที่ทำให้ง่ายขึ้นแทนที่จะเลือกคำตอบสำหรับข้อส่วนใหญ่ ซึ่งจะช่วยให้ครูเห็นหลักฐานที่ชัดเจนยิ่งขึ้นเกี่ยวกับความคล่องแคล่วในกระบวนการของนักเรียน มีเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์รวมอยู่ด้วยเพื่อการตรวจสอบ การสอนซ้ำ และการให้ข้อเสนอแนะอย่างมีประสิทธิภาพ

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

Radicals Independent Practice - Dividing Radicals

คำถามทั้งหมด: 15

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

Simplify the expression.

2027043\frac{20\sqrt[]{270}}{4\sqrt[]{3}}

2.

Simplify the expression.

63364274\frac{6\sqrt[4]{336}}{2\sqrt[4]{7}}

3.

Simplify the expression.

x10y163x5y43\frac{\sqrt[3]{x^{10}y^{16}}}{\sqrt[3]{x^5y^4}}

4.

Simplify the expression.

24225x2245x4\frac{24\sqrt[]{225x^{22}}}{4\sqrt[]{5x^4}}

5.

Simplify the expression.

−32423\sqrt[3]{\frac{-324}{2}}

6.

Simplify the expression.

2y7625x44\sqrt[4]{\frac{2y^7}{625x^4}}

7.

Simplify the expression.

320\sqrt[]{\frac{3}{20}}

8.

Simplify the expression.

8214\frac{\sqrt[]{8}}{2\sqrt[]{14}}

9.

Simplify the expression.

3885\frac{3\sqrt[]{8}}{8\sqrt[]{5}}

10.

Simplify the expression.

1830\sqrt[]{\frac{18}{30}}

11.

Simplify the expression.

5−618\frac{\sqrt[]{5}-\sqrt[]{6}}{\sqrt[]{18}}

12.

Simplify the expression.

4−228\frac{4-\sqrt[]{2}}{2\sqrt[]{8}}

13.

Simplify the expression.

124−3\frac{12}{4-\sqrt[]{3}}

14.

Simplify the expression.

26+2\frac{\sqrt[]{2}}{6+\sqrt[]{2}}

15.

Rationalizing the Denominators -

​ (a)   Denominators: Multiply the numerator and denominator by the ​ (b)   .

​ (c)   Denominators: Multiply the numerator and denominator by the ​ (d)   .

เลือกจากคำด้านล่าง
Monomial
radical
Binomial
conjugate
Waygroundแป้นคำตอบ

Radicals Independent Practice - Dividing Radicals

คำถามทั้งหมด: 15

1.

151015\sqrt{10}

2.

6346\sqrt[4]{3}

3.

xy4x23xy^4\sqrt[3]{x^2}

4.

18x9518x^9\sqrt{5}

5.

−363-3\sqrt[3]{6}

6.

y2y345x\frac{y\sqrt[4]{2y^3}}{5x}

7.

1510\frac{\sqrt{15}}{10}

8.

77\frac{\sqrt{7}}{7}

9.

31020\frac{3\sqrt{10}}{20}

10.

155\frac{\sqrt{15}}{5}

11.

10−236\frac{\sqrt{10}-2\sqrt{3}}{6}

12.

−1+224\frac{-1+2\sqrt{2}}{4}

13.

48+12313\frac{48+12\sqrt{3}}{13}

14.

−1+3217\frac{-1+3\sqrt{2}}{17}

15.
Monomial, radical, Binomial, conjugate

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดการหารรากที่สองนี้ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชุดนี้มีโจทย์คณิตศาสตร์ 14 ข้อเกี่ยวกับการลดรูปนิพจน์ที่เกิดจากการหารราก โจทย์ข้อสุดท้ายจะเน้นย้ำกฎการทำให้ตัวส่วนเป็นจำนวนตรรกยะ: ใช้รากสำหรับตัวส่วนเอกนาม และใช้ตัวหารร่วมสำหรับตัวส่วนทวินาม แบบฝึกหัดทั้งหมดนี้ช่วยเสริมสร้างความแม่นยำในการลดรูปผลหารรากและการเลือกตัวประกอบที่ทำให้เป็นจำนวนตรรกยะที่ถูกต้อง

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนเรื่องการหารรากที่สองและการทำให้ตัวส่วนเป็นจำนวนตรรกยะได้อย่างไร?

ขั้นแรก ให้แสดงตัวอย่างผลหารของราก โดยคิดไปด้วยขณะที่ลดรูปตัวเศษและตัวส่วน และตรวจสอบว่าผลลัพธ์นั้นลดรูปอย่างสมบูรณ์แล้วหรือไม่ จากนั้น สาธิตว่าทำไมตัวส่วนที่เป็นเอกนามจึงต้องคูณด้วยราก ในขณะที่ตัวส่วนที่เป็นทวินามต้องใช้ตัวส่วนสังยุคของมัน มอบหมายแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ 14 ข้อสำหรับการฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำไปจนถึงการฝึกฝนแบบอิสระ และใช้ตัวเลือกแบบดรอปดาวน์เพื่อตรวจสอบการเลือกใช้กฎของนักเรียนอย่างรวดเร็ว

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างในแบบฝึกหัดการหารรากที่สองนี้?

สังเกตนักเรียนที่ลดรูปผลหารรากเพียงบางส่วน ทิ้งตัวประกอบร่วมไว้ในราก หรือหยุดก่อนที่ตัวส่วนจะเป็นจำนวนตรรกยะ ในข้อสุดท้าย นักเรียนอาจสับสนระหว่างรากที่ใช้กับตัวส่วนเอกนามและสังยุคที่ใช้กับตัวส่วนทวินาม รูปแบบการตอบคำถามทางคณิตศาสตร์ยังทำให้เห็นข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเครื่องหมาย ตัวประกอบ และรูปแบบสุดท้ายของสมการ เพื่อให้สามารถให้คำติชมได้อย่างตรงจุด

ฉันจะมอบหมายและตรวจงานการหารรากที่สองนี้อย่างไร?

มอบหมายงานผ่าน Wayground ได้ทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือแบบทดสอบดิจิทัล แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน และงานของนักเรียนที่พิมพ์ได้สามารถตรวจได้โดยการสแกนด้วยแอป Wayground for Teachers รูปแบบที่พิมพ์ได้ยังช่วยให้โรงเรียนมีตัวเลือกในการฝึกฝนทักษะเกี่ยวกับรากที่สองของวิชาคณิตศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้เวลาอยู่หน้าจอน้อยลง

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดการหารรากที่สองนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ในการตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัด ให้ปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือขนาดตัวอักษรเพื่อให้คำตอบทั้ง 14 ข้อที่อิงตามนิพจน์อ่านและจัดเรียงได้ง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ เมื่อการเปลี่ยนแปลงเหล่านั้นช่วยให้เข้าถึงสัญลักษณ์รากและการเลือกตัวหารแบบดรอปดาวน์ได้ง่ายขึ้น

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยเสริมสร้างทักษะและความเข้าใจในแนวคิดสำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets