Wayground
Percy Jackson & The Hero's Journey - Printable อีแอลเอ Worksheets ระดับ 6 - Wayground

Percy Jackson & The Hero's Journey

Allison DillardDriveMS

สร้างโดย Allison DillardDriveMS

17 คำถาม

6th ระดับชั้น

อีแอลเอ

อัปเดตแล้ว พ.ค. 2569

แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง "เพอร์ซี แจ็กสันและการเดินทางของวีรบุรุษ" ช่วยพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการระบุขั้นตอนของการเดินทางของวีรบุรุษจากคำบรรยายและข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่องเพอร์ซี แจ็กสัน แบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 17 ข้อ นักเรียนจะต้องแยกแยะความแตกต่างระหว่าง โลกธรรมดา การเรียกร้องให้ผจญภัย การเข้าสู่ดินแดนที่ไม่รู้จัก ความช่วยเหลือเหนือธรรมชาติ/การพบกับผู้ชี้แนะ และพันธมิตรและผู้ช่วยเหลือ โดยพิจารณาจากสิ่งที่เกิดขึ้นในแต่ละข้อความ นักเรียนจะได้ฝึกฝนการเชื่อมโยงรายละเอียดในเรื่องเล่ากับโครงสร้างทางวรรณกรรม แทนที่จะเพียงแค่จำชื่อขั้นตอน พวกเขาจะวิเคราะห์เบาะแสต่างๆ เช่น ประสบการณ์ในชีวิตประจำวันของเพอร์ซี การเปลี่ยนแปลงของนางดอดส์ การปรากฏตัวของมิโนทอร์ การพบปะกับผู้แนะนำหรือคำสั่งสอน และฉากที่ไม่คุ้นเคยซึ่งได้รับแรงบันดาลใจจากกรีก สิ่งนี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการอ่านอย่างละเอียด การวิเคราะห์การเดินทางของตัวละคร และการตีความตามหลักฐาน แบบฝึกหัดนี้เป็นแหล่งข้อมูลที่สามารถพิมพ์ได้ฟรีพร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วน ทำให้เหมาะสำหรับบทเรียนภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 การฝึกฝนด้วยตนเอง หรือการตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับการเดินทางของวีรบุรุษอย่างรวดเร็ว

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

Percy Jackson & The Hero's Journey

คำถามทั้งหมด: 17

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

"They possess some ability or characteristic that makes them feel out-of-place."

a)

Call to Adventure

b)

Entering the Unknown

c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

d)

The Ordinary World

e)

Allies & Helpers

2.

"Heroes exist in a world that is considered ordinary or uneventful by those who live there."

a)

Call to Adventure

b)

Entering the Unknown

c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

d)

The Ordinary World

e)

Allies & Helpers

3.

"Usually there is a discovery, some event, or some danger that starts them on the heroic path."

a)

Call to Adventure

b)

Entering the Unknown

c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

d)

The Ordinary World

e)

Allies & Helpers

4.

"Heroes find a magic object or discover their world is in danger."

a)

Call to Adventure

b)

Entering the Unknown

c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

d)

The Ordinary World

e)

Allies & Helpers

5.

"It might be filled with supernatural creatures, breathtaking sights, and the constant threat of death."

a)

Call to Adventure

b)

Entering the Unknown

c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

d)

The Ordinary World

e)

Allies & Helpers

6.

"Unlike the heroes' home, this outside world has its own rules, and they quickly learn to respect these rules as their endurance, strength, and courage are tested time and time again.

a)

Call to Adventure

b)

Entering the Unknown

c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

d)

The Ordinary World

e)

Allies & Helpers

7.

"This supernatural character often gives them the means to complete the quest. Some of the time the gift is simply wisdom. Other times it is an object with magical powers."

a)

Call to Adventure

b)

Entering the Unknown

c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

d)

The Ordinary World

e)

Allies & Helpers

8.

"Every hero needs a helper, much like every superhero needs a sidekick. Most heroes would fail miserably without their helpers."

a)

Call to Adventure

b)

Entering the Unknown

c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

d)

The Ordinary World

e)

Allies & Helpers

9.

"Every so often I would spring a Mrs. Dodds reference on somebody, just to see if I could trip them up, but they would stare at me like I was psycho."

a)

Call to Adventure

b)

Entering the Unknown

c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

d)

The Ordinary World

e)

Allies & Helpers

10.

"What you learn from me," he said, "is vitally important. I expect you to treat it as such. I will accept only the best from you, Percy Jackson."

a)

Call to Adventure

b)

Entering the Unknown

c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

d)

The Ordinary World

e)

Allies & Helpers

11.

"I have dyslexia and attention deficit disorder and I had never made above a C- in my life."

a)

Call to Adventure

b)

Entering the Unknown

c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

d)

The Ordinary World

e)

Allies & Helpers

12.

"With a yelp, I dodged and felt talons slash the air next to my ear. I snatched the ballpoint pen out of the air, but when it hit my hand, it wasn't a pen anymore. It was a sword--Mr. Brunner's bronze sword, which he always used on tournament day."

a)

Call to Adventure

b)

Entering the Unknown

c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

d)

The Ordinary World

e)

Allies & Helpers

13.

"Then the weirdest thing happened. Her eyes began to glow like barbecue coals. Her fingers stretched, turning into talons. Her jacket melted into large, leathery wings. She wasn't human. She was a shriveled hag with bat wings and claws and a mouth full of yell fangs, and she was about to slice me to ribbons." (talking about Mrs. Dodds)

a)

Call to Adventure

b)

Entering the Unknown

c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

d)

The Ordinary World

e)

Allies & Helpers

14.

"His neck was a mass of muscle and fur leading up to his enormous head, which had a snout as long as my arm, snotty nostrils with a gleaming brass ring, cruel black eyes, and horns--enormous black-and-white horns with points you just couldn't get from an electric sharpener." (talking about the minotaur)

a)

Call to Adventure

b)

Entering the Unknown

c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

d)

The Ordinary World

e)

Allies & Helpers

15.

"...I simply couldn't process what I was seeing. The landscape was dotted with buildings that looked like ancient Greek architecture--an open-air pavilion, an amphitheater, a circular arena--except that they all looked brand new, their white marble columns sparkling in the sun."

a)

Call to Adventure

b)

Entering the Unknown

c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

d)

The Ordinary World

e)

Allies & Helpers

16.

"The truth is, I can't be dead. You see, eons ago the gods granted my wish. I could continue the work I loved. I could be a teacher of heroes for as long as humanity needed me."

a)

Call to Adventure

b)

Entering the Unknown

c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

d)

The Ordinary World

e)

Allies & Helpers

17.

"Look, Percy, the truth is, I--I kind of have to protect you."

a)

Call to Adventure

b)

Entering the Unknown

c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

d)

The Ordinary World

e)

Allies & Helpers

Waygroundแป้นคำตอบ

Percy Jackson & The Hero's Journey

คำถามทั้งหมด: 17

1.
d)

The Ordinary World

2.
d)

The Ordinary World

3.
a)

Call to Adventure

4.
a)

Call to Adventure

5.
b)

Entering the Unknown

6.
b)

Entering the Unknown

7.
c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

8.
c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

9.
d)

The Ordinary World

10.
c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

11.
d)

The Ordinary World

12.
a)

Call to Adventure

13.
a)

Call to Adventure

14.
b)

Entering the Unknown

15.
b)

Entering the Unknown

16.
c)

Supernatural Aid/Meeting the Mentor

17.
e)

Allies & Helpers

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดเรื่อง เพอร์ซี แจ็กสัน และการเดินทางของวีรบุรุษ ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นี้ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 17 ข้อ เพื่อให้นักเรียนระบุขั้นตอนต่างๆ ในการเดินทางของวีรบุรุษจากคำจำกัดความและข้อความจากหนังสือเพอร์ซี แจ็กสัน นักเรียนจะต้องแยกแยะความแตกต่างระหว่าง โลกธรรมดา การเรียกร้องให้ผจญภัย การเข้าสู่ดินแดนที่ไม่รู้จัก ความช่วยเหลือจากสิ่งเหนือธรรมชาติ/การพบกับผู้ชี้แนะ และพันธมิตรและผู้ช่วยเหลือ โดยจับคู่หน้าที่การเล่าเรื่องของแต่ละข้อความกับขั้นตอนที่ถูกต้อง

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนขั้นตอนการเดินทางของวีรบุรุษได้อย่างไร?

แนะนำชื่อเวทีทั้งห้าชื่อ และให้นักเรียนอธิบายบทบาทของแต่ละเวทีก่อนที่จะให้ข้อสอบแบบเลือกตอบ สาธิตวิธีการมองข้ามรายละเอียดทางด้านละคร—ตัวอย่างเช่น การตัดสินใจว่าข้อความจากเรื่องเพอร์ซี แจ็กสัน แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงอย่างฉับพลัน การเข้าสู่โลกที่ไม่คุ้นเคย หรือการได้รับคำแนะนำจากผู้ให้คำปรึกษา—จากนั้นขอให้นักเรียนอธิบายเหตุผลของการเลือกของตนโดยใช้คำจากข้อความนั้น

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?

นักเรียนอาจเลือกฉากโดยพิจารณาจากรายละเอียดเหนือธรรมชาติเพียงอย่างเดียว โดยไม่คำนึงถึงบทบาทของฉากนั้นในการเดินทางของเพอร์ซี่ พวกเขาอาจสับสนระหว่างโลกธรรมดากับการเรียกร้องให้ผจญภัย หรืออาจมองว่าฉากผู้ช่วยเหลือหรือฉากคำแนะนำทุกฉากเป็นฉากใหม่โดยไม่ตรวจสอบว่าฉากนั้นเกี่ยวข้องกับความช่วยเหลือเหนือธรรมชาติ/การพบกับผู้ชี้แนะหรือไม่ จึงควรส่งเสริมให้นักเรียนพิจารณาสถานการณ์และจุดประสงค์ในการเล่าเรื่องก่อนที่จะเลือกตัวเลือกใด ๆ

ฉันจะมอบหมายและตรวจงานใบงานเพอร์ซี แจ็กสันนี้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และในรูปแบบแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน และสามารถตรวจให้คะแนนงานที่ส่งโดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers ได้ ใช้แบบดิจิทัลสำหรับการตรวจให้คะแนนอัตโนมัติ หรือใช้ไฟล์ PDF สำหรับการฝึกเขียนและการทบทวน

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเรื่องการเดินทางของวีรบุรุษนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ในส่วนการตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัด ให้ปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือขนาดตัวอักษรเพื่อให้คำอธิบายเกี่ยวกับฉากและข้อความจากเรื่องเพอร์ซี แจ็กสันอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเลือกใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ หากตัวเลือกเหล่านั้นช่วยให้เข้าถึงข้อสอบแบบเลือกตอบได้ดีขึ้น

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดที่สามารถพิมพ์ได้ฟรีอย่างครอบคลุมในทุกวิชา รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets