Wayground
Representation and Comparison of Rational Numbers 6th grade created by Shawna Hyde from released staar questions 2016-2018 - Printable คณิตศาสตร์ Worksheets 6th ระดับชั้น - Wayground

Representation and Comparison of Rational Numbers 6th grade created by Shawna Hyde from released staar questions 2016-2018

Shawna Hyde

สร้างโดย Shawna Hyde

10 คำถาม

6th ระดับชั้น

คณิตศาสตร์

แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่องการแสดงและการเปรียบเทียบจำนวนตรรกยะ เป็นแบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรี ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ โดยอิงจากข้อสอบ STAAR ปี 2016-2018 นักเรียนจะได้จำแนกจำนวนในแผนภาพเวนน์หรือแผนผังความคิด ตรวจสอบตำแหน่งของจำนวนตรรกยะบนเส้นจำนวน ระบุค่าที่ใกล้เคียงที่สุดกับเป้าหมาย และเปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนเต็ม ทศนิยม เศษส่วน และเปอร์เซ็นต์ แบบฝึกหัดนี้ใช้บริบทในชีวิตจริง เช่น อุณหภูมิ เส้นผ่านศูนย์กลางของลวด เวลาที่ใช้ในกิจกรรม และความคืบหน้าในการทำการบ้าน เพื่อให้การเปรียบเทียบมีความหมาย นักเรียนต้องแปลงรูปแบบที่เท่ากันและเรียงลำดับค่าจากน้อยไปมากหรือมากไปน้อย รวมถึงจำนวนลบและการแสดงแบบผสม แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน ทำให้เป็นประโยชน์สำหรับการสอน การฝึกฝนด้วยตนเอง การทบทวน หรือการประเมินการแสดงและการเปรียบเทียบจำนวนตรรกยะในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

Representation and Comparison of Rational Numbers 6th grade created by Shawna Hyde from released staar questions 2016-2018

คำถามทั้งหมด: 10

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.
The Venn diagram shows the relationships among different sets of numbers. Which number would be located in the shaded part…

The Venn diagram shows the relationships among different sets of numbers.


Which number would be located in the shaded part of the diagram?

a)

-1.7

b)

-8

c)

⅔

d)

10

2.

Which graphic organizer correctly groups the following numbers?


3.4 -2 3 -1.2

a)
Which graphic organizer correctly groups the following numbers? 3.4 -2 3 -1.2
b)
Which graphic organizer correctly groups the following numbers? 3.4 -2 3 -1.2
c)
Which graphic organizer correctly groups the following numbers? 3.4 -2 3 -1.2
d)
Which graphic organizer correctly groups the following numbers? 3.4 -2 3 -1.2
3.
Jaden placed the following points on a number line. Point P at -24/3 Point Q at -9/2 Point R at 7/2 Point S at 15/3 Which…

Jaden placed the following points on a number line.


  • Point P at -24/3
  • Point Q at -9/2
  • Point R at 7/2
  • Point S at 15/3


Which point is NOT correctly placed on this number line?

a)

Point P

b)

Point Q

c)

Point R

d)

Point S

4.
BrynzLea will correctly label the numbers 48.4, 48½, 48.09, and 48⅗ on the number line. Which number will be located closest…

BrynzLea will correctly label the numbers 48.4, 48½, 48.09, and 48⅗ on the number line.


Which number will be located closest to 49?

a)

48.4

b)

48½

c)

48.09

d)

48⅗

5.
The table shows the portion of a day four students used to build a website. Which list shows the students in order from the…

The table shows the portion of a day four students used to build a website.


Which list shows the students in order from the greatest amount of time used to the least amount of time used?

a)

Andrew, Blake, Jamail, Ernesto

b)

Blake, Andrew, Jamail, Ernesto

c)

Ernesto, Blake, Andrew, Jamail

d)

Andrew, Jamail, Ernesto, Blake

6.

Which list shows the numbers in order from least value to greatest value?

a)

-⅖ -2.47 -2½ 5 21/4

b)

-⅖ -2.47 -2½ 21/4 5

c)

-2½ -2.47 -⅖ 5 21/4

d)

-2½ -2.47 -⅖ 21/4 5

7.

Which list shows the temperatures in order from coldest to warmest in degrees Fahrenheit?

a)

-10°F 8°F -5°F 0°F

b)

-5°F -10°F 0°F 8°F

c)

-10°F -5°F 0°F 8°F

d)

0°F -5°F 8°F -10°F

8.

Ms. Reyes will use six different wires for a science project. The fractions represent the diameters of these wires in inches.


7/16, 1/2, 3/8, 9/32, 5/16, 15/32


Which list shows the diameters of the wires in order from least to greatest?

a)

1/2, 3/8, 7/16, 5/16, 15/32, 9/32

b)

9/32,15/32, 5/16, 7/16, 3/8, 1/2

c)

1/2, 3/8, 5/16, 7/16, 9/32,15/32

d)

9/32, 5/16, 3/8, 7/16, 15/32, 1/2

9.
The table shows the amount of time four students practiced the trumpet one day. Which list shows the names of the students…

The table shows the amount of time four students practiced the trumpet one day.


Which list shows the names of the students in order from the least amount of practice time to the greatest amount of practice time?

a)

Ryan, Jacob, Cole, Gus

b)

Cole, Jacob, Gus, Ryan

c)

Ryan, Gus, Jacob, Cole

d)

Gus, Ryan, Cole, Jacob

10.
Students in Ms. Hyde's class must complete at least 40 math problems for homework every week. The table shows the progress…

Students in Ms. Hyde's class must complete at least 40 math problems for homework every week. The table shows the progress of four students on Wednesday.


Which list show the amounts of homework completed in order from greatest to least?

a)

0.4, 2/3, 45/40, 100%

b)

45/40, 100%, 2/3, 0.4

c)

0.4, 2/3, 100%, 45/40

d)

2/3, 0.4, 45/40, 100%

Waygroundแป้นคำตอบ

Representation and Comparison of Rational Numbers 6th grade created by Shawna Hyde from released staar questions 2016-2018

คำถามทั้งหมด: 10

1.
b)

-8

2.
a)
3.
b)

Point Q

4.
d)

48⅗

5.
a)

Andrew, Blake, Jamail, Ernesto

6.
c)

-2½ -2.47 -⅖ 5 21/4

7.
c)

-10°F -5°F 0°F 8°F

8.
d)

9/32, 5/16, 3/8, 7/16, 15/32, 1/2

9.
c)

Ryan, Gus, Jacob, Cole

10.
b)

45/40, 100%, 2/3, 0.4

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นี้ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้างเกี่ยวกับการแสดงและการเปรียบเทียบจำนวนตรรกยะ?

แบบฝึกหัดนี้มีคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ เกี่ยวกับการจำแนก การแสดง การเปรียบเทียบ และการเรียงลำดับจำนวนตรรกยะ นักเรียนจะได้ตีความแผนภาพเวนน์และแผนผังความคิด ตรวจสอบตำแหน่งบนเส้นจำนวน และจัดเรียงจำนวนเต็ม ทศนิยม เศษส่วน และเปอร์เซ็นต์ในบริบทของโลกแห่งความเป็นจริง เช่น อุณหภูมิ เส้นผ่านศูนย์กลางของลวด เวลา และความคืบหน้าในการทำการบ้าน

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนนักเรียนเกี่ยวกับการเปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนตรรกยะได้อย่างไร?

หลังจากสาธิตวิธีการวางค่าบนเส้นจำนวนและการแปลงเศษส่วน ทศนิยม และเปอร์เซ็นต์ให้เป็นรูปแบบที่เปรียบเทียบได้แล้ว ให้ใช้ข้อสอบแบบเลือกตอบ ให้นักเรียนอธิบายว่าทำไมตัวเลือกนั้นจึงเรียงลำดับถูกต้อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเปรียบเทียบจำนวนลบหรือค่าที่ใกล้เคียงกัน เช่น 48.4, 48½, 48.09 และ 48⅗ จากนั้นใช้คำถามเกี่ยวกับบริบท เช่น อุณหภูมิ เวลา และเส้นผ่านศูนย์กลางของลวด เพื่อเชื่อมโยงการเปรียบเทียบเชิงสัญลักษณ์กับปริมาณที่วัดได้

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่องจำนวนตรรกยะนี้?

นักเรียนอาจสลับลำดับของจำนวนลบ โดยถือว่า −2.5 มากกว่า −2.47 เพราะ 2.5 มีค่ามากกว่า นอกจากนี้ นักเรียนอาจเปรียบเทียบตัวเศษและตัวส่วนโดยไม่หาค่าที่เท่ากัน อ่านเศษส่วนผิด เช่น −24/3 และ −9/2 เมื่อตรวจสอบจุดบนเส้นจำนวน หรือถือว่า 100% และ 45/40 เป็นรูปแบบที่ไม่เกี่ยวข้องกัน แทนที่จะเปรียบเทียบค่าของมัน ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนแยกแยะทิศทางจากน้อยไปมากออกจากทิศทางจากมากไปน้อยในคำถามเกี่ยวกับการเรียงลำดับได้

ฉันจะมอบหมายและตรวจงานเรื่องจำนวนตรรกยะนี้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบ PDF และแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground พร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วน คุณสามารถพิมพ์เพื่อใช้ฝึกเขียน หรือมอบหมายแบบทดสอบดิจิทัลสำหรับการตอบคำถามออนไลน์ การส่งงานแบบพิมพ์สามารถตรวจได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเรื่องจำนวนตรรกยะนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษร เพื่อให้ตัวเลือกแบบปรนัย เศษส่วน และคำแนะนำบนเส้นจำนวนอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ โดยยังคงรักษางานเปรียบเทียบจำนวนตรรกยะไว้เหมือนเดิม

ฉันจะหาแบบฝึกหัดฟรีแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion