Wayground
Author's Claim & Supporting Evidence - Printable English Worksheets - Wayground

Author's Claim & Supporting Evidence

10 คำถาม

6th - 6th ระดับชั้น

English

แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง "ข้ออ้างของผู้เขียนและหลักฐานสนับสนุน" ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ เน้นการระบุและประเมินข้ออ้างของผู้เขียน นักเรียนจะได้เรียนรู้ความหมายของข้ออ้าง หลักฐาน ข้อเท็จจริง และความคิดเห็น แยกแยะความแตกต่างระหว่างข้ออ้างกับข้อเท็จจริง ระบุข้อโต้แย้งที่ได้รับการสนับสนุนจากผู้เขียนในบทความ และเลือกหลักฐานที่สนับสนุนข้ออ้างที่ระบุไว้ได้ดีที่สุด แบบฝึกหัดนี้ยังให้นักเรียนวิเคราะห์ว่าผู้เขียนใช้รายละเอียดต่างๆ เช่น รูปแบบแผ่นดินไหวในอดีต เพื่อโน้มน้าวผู้อ่านอย่างไร และระบุข้อโต้แย้งในบทความสั้นๆ เกี่ยวกับการเซ็นเซอร์หนังสือรุ่น แบบฝึกหัดที่หลากหลายนี้จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาจากการเรียนรู้คำศัพท์สำคัญไปสู่การประยุกต์ใช้ทักษะการระบุข้ออ้างและหลักฐานในบริบท แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้ออกแบบมาสำหรับการฝึกอ่านและการเขียนเชิงโต้แย้งสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 การทบทวนด้วยตนเอง การสอนกลุ่มเล็ก หรือการประเมินวิชาภาษาอังกฤษ แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วนเพื่อการตรวจสอบและให้ข้อเสนอแนะอย่างมีประสิทธิภาพ

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Author's Claim & Supporting Evidence

คำถามทั้งหมด: 10

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.
What is a claim?
a)
To state or assert that something is the case.
b)
Proof that something the author is saying is true
c)
A fact about a topic
d)
The available body of facts.
2.
What is evidence?
a)
Facts that prove whether a belief or proposition is true.
b)
Opinions that prove whether a belief or proposition is true.
3.
A fact is...
a)
A statement that is true and can be proven.
b)
A statement that is a belief, but isn't alway true and can't be proven.
4.
An opinion is...
a)
A statement that is true and can be proven true.
b)
A statement that is a belief, but isn't always true and can't be proven true.
5.

proof, usually found directly in the text

a)

evidence

b)

opinion

c)

reasoning

d)

claim

6.
Which of the following is a claim the author supports in paragraph 1?
“The best things in life are free,” they say, which is true for things like libraries. However, it is not true for many museums. The Philadelphia Museum of Art, for example, costs $20 to get in.
Traveling exhibits, such as the work of a certain artist that is touring the country, almost
always cost even more. People must pay to get into the museum and also pay for the special
showing. That means people who don’t have much money cannot enjoy the art.

a)
 Poor people cannot enjoy museums.
b)
Museums should not charge extra fees.
c)
Traveling exhibits should always be free.
d)
Museums need more traveling shows.
7.
“The best things in life are free,” they say, which is true for things like libraries. However, it is not true for many museums. The Philadelphia Museum of Art, for example, costs $20 to get in.
Traveling exhibits, such as the work of a certain artist that is touring the country, almost always cost even more. People must pay to get into the museum and also pay for the special showing. That means people who don’t have much money cannot enjoy the art.
Most museums have “free days,” but these are usually only one or two days a month. If you’ve ever attended one of these, you know they are jam packed with people. It is hard to even see the exhibits when crammed into a room like sardines in a can!
The thing is, people already pay enough for the privilege of living in a city. In addition, museums are supported by arts organizations and individual donors. They do not need to charge the public a hefty sum as well. They should be free for everyone, all the time.
Which of the following evidence would support the author’s claim that“ people already pay enough for the privilege of living in a city”?
a)
A comparison showing which cities are the most expensive
b)
Examples of the fees people who live in cities must pay
c)
Testimony from someone who cannot afford museum admission
d)
An interview with someone who thinks museums should be free
8.
Which line below is the author's claim or argument? 
a)
A yearbook is a special collection of memories that will be treasured by students for decades.
b)
However some schools authorities insist on dictating what students can include in yearbooks. 
c)
Teachers often remove articles & images they feel are inappropriate. 
d)
Authorities should not ruin this treasure by censoring yearbooks....
9.
Other than a few earthquakes in California, the West Coast has been fairly quiet in terms of geological events. That could all change any day now, as the West Coast is overdue for a “Big
One.”
The 750-mile long area from Northern California to British Columbia is called the Cascadia “subduction zone.” That means it’s an area where one plate in the Earth’s crust slips underneath another. The “stress” or pressure on such places makes it likely that big
earthquakes will occur.
Scientists have figured out that the northern part of this zone “ruptures” about every 480 years. The southern part, in Oregon and California, does so about every 230 years. In 1700,
both parts of the zone had major earthquakes. That means a portion of the West Coast is overdue for a major quake.
There is no question that such an event is coming; the question is when and where. Scientists warn that people should always have emergency supplies on hand, to be prepared when the
“Big One” hits.
The author tries to convince readers that a big West Coast earthquake is due by
a)
showing the pattern of past earthquakes.
b)
explaining that California has had a few quakes.
c)
predicting what area will have an earthquake.
d)
urging readers to plan for a possible quake.
10.
Which of the following is NOT a claim?
a)
California is the best state in the USA.
b)
Twinkies taste better than other snack cakes because of their texture, their creamy filling, and their golden appearance.
c)
The school year began on August 18 and will end on June 4
d)
Christmas is the best holiday of the year.
แป้นคำตอบ

Author's Claim & Supporting Evidence

คำถามทั้งหมด: 10

1.
a) To state or assert that something is the case.
2.
a) Facts that prove whether a belief or proposition is true.
3.
a) A statement that is true and can be proven.
4.
b) A statement that is a belief, but isn't always true and can't be proven true.
5.
a)

evidence

6.
a)  Poor people cannot enjoy museums.
7.
b) Examples of the fees people who live in cities must pay
8.
d) Authorities should not ruin this treasure by censoring yearbooks....
9.
a) showing the pattern of past earthquakes.
10.
c) The school year began on August 18 and will end on June 4

คำถามที่พบบ่อย

แบบฟอร์ม "ข้ออ้างของผู้เขียนและหลักฐานสนับสนุน" ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นี้ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ เพื่อสอนนักเรียนถึงวิธีการนิยามคำกล่าวอ้าง หลักฐาน ข้อเท็จจริง และความคิดเห็น จากนั้นจึงนำคำเหล่านั้นไปใช้กับบทอ่านสั้นๆ นักเรียนจะต้องระบุคำกล่าวอ้างที่มีหลักฐานสนับสนุนของผู้เขียน เลือกหลักฐานที่สนับสนุนข้อโต้แย้ง และพิจารณาว่ารายละเอียดต่างๆ เช่น รูปแบบของแผ่นดินไหว ช่วยโน้มน้าวผู้อ่านได้อย่างไร

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนเรื่องการกล่าวอ้างและหลักฐานสนับสนุนได้อย่างไร?

เริ่มต้นด้วยการทบทวนคำถามเกี่ยวกับนิยามของข้ออ้าง หลักฐาน ข้อเท็จจริง และความคิดเห็น จากนั้นสาธิตวิธีการแยกข้อโต้แย้งของผู้เขียนออกจากรายละเอียดที่ใช้สนับสนุนข้อโต้แย้งนั้น ต่อไป ให้นักเรียนอธิบายว่าเหตุใดรายละเอียดที่เลือกมา เช่น ตัวอย่างค่าธรรมเนียมของเมือง จึงสนับสนุนข้ออ้างของผู้เขียน และใช้คำถามในบทความเพื่อฝึกฝนทั้งแบบมีผู้แนะนำหรือแบบอิสระ

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?

นักเรียนอาจสับสนระหว่างข้ออ้างกับหลักฐาน โดยเลือกข้อพิสูจน์หรือรายละเอียดสนับสนุนเมื่อคำถามถามถึงข้อโต้แย้งของผู้เขียน พวกเขาอาจมองว่าความคิดเห็นเป็นข้อเท็จจริง มองข้ามความแตกต่างระหว่างข้ออ้างกับข้อความที่ตรวจสอบได้ หรือเลือกรายละเอียดที่เกี่ยวข้องแทนหลักฐานที่สนับสนุนข้ออ้างในข้อความโดยตรง

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดนี้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground คุณจึงสามารถใช้ข้อสอบปรนัย 10 ข้อนี้สำหรับการฝึกฝนทั้งแบบกระดาษและออนไลน์ได้ แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน และสามารถตรวจให้คะแนนงานที่ส่งมาได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers

แบบฝึกหัดนี้ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะจากการนิยามข้อกล่าวอ้างไปสู่การประเมินหลักฐานได้อย่างไร?

คำถามชุดแรกจะกำหนดความหมายของคำกล่าวอ้าง หลักฐาน ข้อเท็จจริง และความคิดเห็น ในขณะที่คำถามแบบเลือกตอบในภายหลังจะให้นักเรียนระบุข้อโต้แย้งของผู้เขียนในข้อความเกี่ยวกับการเข้าชมพิพิธภัณฑ์ การเซ็นเซอร์หนังสือรุ่น และความเสี่ยงจากแผ่นดินไหว จากนั้นนักเรียนจะเชื่อมโยงคำกล่าวอ้างเข้ากับรายละเอียดข้อเท็จจริงประเภทใดที่จะสนับสนุนคำกล่าวอ้างนั้นได้ดีที่สุด โดยเริ่มจากการจดจำคำศัพท์ไปจนถึงการให้เหตุผลโดยอิงจากเนื้อหาในบทความ

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยเสริมสร้างทักษะและความเข้าใจในเนื้อหาสำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets