Wayground
1.3 Absolute and Comparative Advantage - Printable สังคมศึกษา Worksheets ระดับ 12 - Wayground

1.3 Absolute and Comparative Advantage

Jonathan White

สร้างโดย Jonathan White

10 คำถาม

12th ระดับชั้น

สังคมศึกษา

อัปเดตแล้ว ม.ค. 2569

แบบฝึกหัดวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (เกรด 12) นี้ ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนการแยกแยะความแตกต่างระหว่างความได้เปรียบสัมบูรณ์และความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบในสถานการณ์การผลิตและการค้า แบบฝึกหัดประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ นักเรียนจะได้ตีความตารางการผลิต เส้นโค้งความเป็นไปได้ในการผลิต ข้อมูลชั่วโมงแรงงาน และตัวอย่างธุรกิจสั้นๆ เพื่อระบุว่าชาติ ประเทศ โรงงาน หรือบุคคลใดสามารถผลิตได้มากกว่า และฝ่ายใดมีต้นทุนค่าเสียโอกาสต่ำกว่า นอกจากนี้ นักเรียนยังจะได้ประเมินความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบในสินค้าทั้งสองประเภท พิจารณาว่าความได้เปรียบกระจายไปอย่างไรระหว่างคู่ค้า และตระหนักถึงความเป็นไปได้ของการค้าที่เป็นประโยชน์ร่วมกัน คำถามที่หลากหลายซึ่งอิงตามข้อมูลจะกระตุ้นให้นักเรียนเปรียบเทียบผลผลิต คำนวณหรืออนุมานต้นทุนค่าเสียโอกาส และนำการเปรียบเทียบเหล่านั้นไปใช้ในการตัดสินใจด้านการผลิตในโลกแห่งความเป็นจริง แทนที่จะเพียงแค่ท่องจำคำจำกัดความ แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีพร้อมเฉลยนี้เหมาะสำหรับใช้ในการสอนวิชาเศรษฐศาสตร์หรือสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (เกรด 12) การฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ การทบทวนด้วยตนเอง การบ้าน หรือการประเมินผลระหว่างเรียน

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

1.3 Absolute and Comparative Advantage

คำถามทั้งหมด: 10

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.
Based on the information provided above, which of the following must be true?

Based on the information provided above, which of the following must be true?

a)

Home Nation has an absolute advantage in the production of computers.

b)

Foreign Nation has an absolute advantage in the production of autos.

c)

Home Nation has a comparative advantage in the production of autos.

d)

Foreign Nation has a comparative advantage in the production of computers.

e)

Neither nation has a comparative advantage.

2.
Based on the information in the table above, which of the following is true?

Based on the information in the table above, which of the following is true?

a)

Peru has a comparative advantage in producing wheat.

b)

Peru has an absolute advantage in producing wheat.

c)

Brazil has an absolute advantage in producing wheat.

d)

Peru has a comparative advantage in producing coffee.

e)

Brazil has a comparative advantage in producing coffee.

3.
The graph above shows the production possibilities curve for Factory X and Factory Y. If Factory X uses the same amount of…

The graph above shows the production possibilities curve for Factory X and Factory Y. If Factory X uses the same amount of resources to produce skateboards and bikes as Factory Y uses, which of the following is true?

a)

Factory X has an absolute advantage in producing bikes.

b)

Factory X has an absolute advantage in producing skateboards.

c)

Factory X has a comparative advantage in producing skateboards.

d)

Factory Y has a comparative advantage in producing skateboards.

e)

Factory Y has an absolute advantage in producing skateboards.

4.
Based on the data in the table, which of the following is true?

Based on the data in the table, which of the following is true?

a)

Country X has a comparative advantage in producing cars.

b)

Country Y has a comparative advantage in producing cars.

c)

Country X has an absolute advantage in producing cars.

d)

Country X has an absolute advantage in producing motorcycles.

e)

Country Y has a comparative advantage in producing motorcycles.

5.

Country A can produce either 2 tons of cocoa or 4 cars with 10 units of labor. Country B can produce either 5 tons of cocoa or 25 cars with 10 units of labor. Based on this information, which of the following is true?

a)

Country A has an absolute advantage in the production of cocoa, while Country B has a comparative advantage in the production of cocoa.

b)

Country A has a comparative advantage in the production of cocoa, while Country B has a comparative advantage in the production of cars.

c)

Country A has an absolute advantage in the production of cocoa, while Country B has a comparative advantage in the production of cars.

d)

Country A has a comparative disadvantage in the production of both goods.

e)

Neither country has a comparative advantage in the production of either good.

6.
The table provided shows the time required to produce one crane or one truck in the United States and Thailand. The United…

The table provided shows the time required to produce one crane or one truck in the United States and Thailand. The United States and Thailand have the same amount of resources. Which of the following can be accurately concluded from the data?

a)

The United States has a comparative advantage in producing cranes, and Thailand has a comparative advantage in producing trucks.

b)

Thailand has a comparative advantage in producing cranes, and the United States has a comparative advantage in producing trucks.

c)

Thailand has a comparative advantage in producing both cranes and trucks.

d)

The United States has a comparative advantage in producing both cranes and trucks.

e)

Neither country has a comparative advantage in producing cranes and trucks.

7.
The table above shows the quantity of motorcycles and automobiles produced by two countries that use the same amount of…

The table above shows the quantity of motorcycles and automobiles produced by two countries that use the same amount of resources. Which of the following is true?

a)

Country Y has an absolute and comparative advantage in the production of motorcycles.

b)

Country Y has an absolute and comparative advantage in the production of automobiles.

c)

Neither country has a comparative advantage in the production of motorcycles.

d)

Country X has an absolute and comparative advantage in the production of both goods.

e)

Country X has an absolute and comparative advantage in the production of motorcycles.

8.
The data above indicates labor-hours needed to produce a single unit of each of two commodities in each of two countries. If…

The data above indicates labor-hours needed to produce a single unit of each of two commodities in each of two countries. If labor is the only factor used to produce the commodities, which of the following statements must be correct?

  1. I. Country A has an absolute advantage in the production of both commodities, but a comparative advantage in the production of wheat.

  2. II. Country B has an absolute advantage in the production of both commodities, but a comparative advantage in the production of fish.

  3. III. Mutually advantageous trade can occur between the two countries when 2.5 units of fish are exchanged for 1 unit of wheat.

a)

I only

b)

II only

c)

III only

d)

I and III only

e)

II and III only

9.
Given this information, which of the following statements is correct?

Given this information, which of the following statements is correct?

a)

X has a comparative advantage in the production of both food and clothing.

b)

Y has a comparative advantage in the production of both food and clothing.

c)

X has a comparative advantage in food production, whereas Y has a comparative advantage in clothing production.

d)

Y has a comparative advantage in food production, whereas X has a comparative advantage in clothing production.

e)

Neither country has a comparative advantage in the production of either good.

10.

Sam and Bill run a leaf raking and lawn mowing business. In one day, Sam can rake 3 lawns or mow 5 lawns whereas Bill can rake 2 lawns or mow 6 lawns. Which of the following correctly describes Sam’s and Bill’s absolute and comparative advantages?

a)

Sam has a comparative advantage in raking and an absolute advantage in mowing.

b)

Sam has a comparative advantage in mowing and an absolute advantage in raking.

c)

Sam has a comparative advantage in mowing and an absolute advantage in mowing.

d)

Bill has a comparative advantage in raking and an absolute advantage in mowing.

e)

Bill has a comparative advantage in mowing and an absolute advantage in mowing.

Waygroundแป้นคำตอบ

1.3 Absolute and Comparative Advantage

คำถามทั้งหมด: 10

1.
a)

Home Nation has an absolute advantage in the production of computers.

2.
d)

Peru has a comparative advantage in producing coffee.

3.
c)

Factory X has a comparative advantage in producing skateboards.

4.
b)

Country Y has a comparative advantage in producing cars.

5.
b)

Country A has a comparative advantage in the production of cocoa, while Country B has a comparative advantage in the production of cars.

6.
b)

Thailand has a comparative advantage in producing cranes, and the United States has a comparative advantage in producing trucks.

7.
a)

Country Y has an absolute and comparative advantage in the production of motorcycles.

8.
d)

I and III only

9.
c)

X has a comparative advantage in food production, whereas Y has a comparative advantage in clothing production.

10.
e)

Bill has a comparative advantage in mowing and an absolute advantage in mowing.

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัด 1.3 เรื่องความได้เปรียบสัมบูรณ์และความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบ ครอบคลุมหัวข้ออะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดปรนัย 10 ข้อนี้ช่วยพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการแยกแยะความได้เปรียบสัมบูรณ์ ซึ่งอิงจากการผลิตที่มากกว่า ออกจากความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบ ซึ่งอิงจากต้นทุนค่าเสียโอกาสที่ต่ำกว่า นักเรียนจะได้นำแนวคิดเหล่านั้นไปประยุกต์ใช้กับตาราง เส้นโค้งความเป็นไปได้ในการผลิต ข้อมูลชั่วโมงแรงงาน และสถานการณ์จำลองการผลิตขนาดเล็กที่เกี่ยวข้องกับประเทศ โรงงาน และคนงาน

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนเรื่องความได้เปรียบสัมบูรณ์และความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบได้อย่างไร?

เริ่มแบบฝึกหัดโดยทบทวนว่า ความได้เปรียบสัมบูรณ์เป็นการเปรียบเทียบผลผลิต ในขณะที่ความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบเป็นการเปรียบเทียบต้นทุนค่าเสียโอกาส ให้นักเรียนเขียนคำอธิบายประกอบในแต่ละตาราง กราฟ หรือสถานการณ์ก่อนเลือกคำตอบ จากนั้นอภิปรายว่าประเทศหรือบุคคลเดียวกันอาจมีความได้เปรียบสัมบูรณ์ในสินค้าหนึ่งหรือทั้งสองอย่าง แต่มีความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบในสินค้าเพียงอย่างเดียวได้อย่างไร ใช้คำถามเกี่ยวกับการค้าเพื่อเชื่อมโยงความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านและต้นทุนค่าเสียโอกาสเข้ากับการแลกเปลี่ยนที่เป็นประโยชน์ร่วมกัน

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่องความได้เปรียบเชิงสัมบูรณ์และความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบนี้?

นักเรียนอาจเลือกประเทศที่ผลิตได้มากกว่าเมื่อคำถามถามถึงความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบ หรืออาจถือว่าความต้องการแรงงานที่ต่ำกว่านั้นเพียงพอแล้วโดยไม่เปรียบเทียบข้อดีข้อเสียระหว่างสินค้า นอกจากนี้ พวกเขาอาจสลับความสัมพันธ์ระหว่างต้นทุนค่าเสียโอกาส มองข้ามไปว่าคำถามใช้ปริมาณผลผลิตหรือชั่วโมงแรงงาน หรืออาจสันนิษฐานว่าความได้เปรียบสัมบูรณ์และความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบต้องเป็นของผู้ผลิตรายเดียวกัน ควรตรวจสอบตาราง เส้นโค้งความเป็นไปได้ในการผลิต และโจทย์ปัญหาแยกกันเมื่อตรวจสอบข้อผิดพลาดเหล่านี้

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดเรื่องความได้เปรียบเชิงสัมบูรณ์และความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบนี้ได้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground คุณจึงสามารถมอบหมายคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อในรูปแบบที่เหมาะสมกับชั้นเรียนของคุณได้ แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน และสามารถตรวจงานของนักเรียนได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers นอกจากนี้ ตัวเลือก PDF ยังเหมาะสำหรับห้องเรียนที่ต้องการลดเวลาการใช้หน้าจออีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ในการตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัด ให้ปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเลือกขนาดตัวอักษรที่ใหญ่ขึ้น เพื่อให้ตาราง คำถามแบบกราฟ และตัวเลือกแบบปรนัยอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้โดยคงคำถามเกี่ยวกับความได้เปรียบเชิงสัมบูรณ์และความได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบไว้เหมือนเดิม

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยเสริมสร้างทักษะและความเข้าใจในเนื้อหาสำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion