Wayground
5.P.1.2 - Printable Physics Worksheets - Wayground

5.P.1.2

10 คำถาม

5th - 5th ระดับชั้น

Physics

แบบฝึกหัดฟิสิกส์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นี้ ชื่อว่า 5.P.1.2 มีคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ เกี่ยวกับการคำนวณและเปรียบเทียบความเร็วโดยใช้ระยะทางและเวลา นักเรียนจะได้ใช้สูตร ความเร็ว = ระยะทาง ÷ เวลา ระบุหน่วยวัดที่จำเป็นในการหาความเร็ว เลือกเครื่องมือที่เหมาะสมสำหรับการวัดการเคลื่อนที่ เปรียบเทียบระยะทางที่วัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร็วต่างกัน และหาค่าความเร็วหรือเวลาในการเดินทางในสถานการณ์ที่คุ้นเคย เช่น รถยนต์ รถไฟ เฮลิคอปเตอร์ รถบรรทุก และเครื่องบิน นอกจากนี้ คำถามยังถามให้นักเรียนตีความความเร็วเฉลี่ยและแยกแยะความแตกต่างระหว่างคำอธิบายการเคลื่อนที่แบบแม่นยำ แบบประมาณ และแบบเปรียบเทียบ รูปแบบของแบบฝึกหัดนี้เน้นการฝึกฝนทั้งการคำนวณโดยตรงและการให้เหตุผลเกี่ยวกับเวลาที่ผ่านไป ระยะทาง และหน่วยต่างๆ เช่น ไมล์ต่อชั่วโมง และกิโลเมตรต่อนาที แบบฝึกหัดนี้ออกแบบมาสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่กำลังเรียนเรื่องการเคลื่อนที่ และสนับสนุนการฝึกฝนด้วยตนเอง การทบทวน หรือการประเมินผลอย่างรวดเร็ว แบบฝึกหัดนี้สามารถพิมพ์ได้ฟรี พร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วนเพื่อการตรวจสอบที่มีประสิทธิภาพ

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

5.P.1.2

คำถามทั้งหมด: 10

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.
A helicopter traveled 200 miles in one hour. During the next hour, it traveled another 200 miles. Which best describes the average speed of the helicopter during the second hour?
a)
slower than the first hour
b)
faster than the first hour
c)
about the same as the first hour
d)
exactly the same as the first hour
2.
A news truck traveled 60 miles in one hour on Thursday and 240 miles in four hours on Friday. Which best describes the average speed of the truck? (speed = distance ÷ time)
a)
The truck drove more slowly on Friday.
b)
The truck drove more slowly on Thursday.
c)
The truck drove the same speed on both days.
3.
Michelle drove 300 miles in 6 hours. What was Michelle’s speed?
(speed = distance ÷ time)
a)
30 miles per hour
b)
50 miles per hour
c)
60 miles per hour
d)
80 miles per hour
4.
The Great Smoky Mountain Railroad travels 26 km between Bryson City and Dillsboro. The trip takes 50 minutes. How fast is the train moving?
a)
0.52 km/min
b)
1.9 km/min
c)
24 km/min
d)
76 km/min
5.
Which information is needed to determine the speed of an object?
a)
the weight of the object and the the pull of gravity on the object and the amount of time it travelsdistance it travels
b)
the pull of gravity on the object and the amount of time it travels
c)
the inertia of the object and the amount of force that is pushing it
d)
the distance the object travels and the time it takes to travel that distance
6.
Which tools will be most helpful to a scientist measuring motion?
a)
a measuring tape, a stopwatch, and a thermometer
b)
a compass, a stopwatch, and a measuring tape
c)
a stopwatch, a scale, and a thermometer
d)
a scale, a compass, and a stopwatch
7.
Car W is traveling at 70 miles per hour. Car X is traveling 65 miles per hour. Which statement is true about the movement of the two cars?
a)
Car W will travel farther than Car X in the same amount of time.
b)
Car X will travel farther than Car W in the same amount of time.
c)
Both Car X and Car W will travel the same distance in the same amount of time.
8.
How long would it take a car traveling 60 miles per hour to get from Charlotte, NC to Atlanta, GA if the two cities are 240 miles apart? (speed = distance ÷ time)
a)
2 hours
b)
4 hours
c)
6 hours
9.
Suzy’s trip to the store takes 30 minutes. She stays inside the store for 10 minutes before returning home. She follows the exact same route home, making her total trip time one hour and twenty minutes. Which statement best describes Suzy’s motion?
a)
She slows down on the return trip.
b)
She speeds up on the return trip.
c)
Her speed remains constant.
d)
Her speed gains momentum.
10.
About how long would it take for an airplane traveling at 500 miles per hour to travel nonstop from San Francisco, CA to Myrtle Beach, SC if the distance between these two cities is 2,800 miles? (speed = distance ÷ time)
a)
between 5 and 6 hours
b)
between 3 and 4 hours
c)
between 1 and 2 hours
แป้นคำตอบ

5.P.1.2

คำถามทั้งหมด: 10

1.
d) exactly the same as the first hour
2.
c) The truck drove the same speed on both days.
3.
b) 50 miles per hour
4.
a) 0.52 km/min
5.
d) the distance the object travels and the time it takes to travel that distance
6.
b) a compass, a stopwatch, and a measuring tape
7.
a) Car W will travel farther than Car X in the same amount of time.
8.
b) 4 hours
9.
a) She slows down on the return trip.
10.
a) between 5 and 6 hours

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัด 5.P.1.2 ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดฟิสิกส์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นี้ครอบคลุมการคำนวณและเปรียบเทียบความเร็วกับระยะทางและเวลาผ่านคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ นักเรียนจะได้ใช้สูตร ความเร็ว = ระยะทาง ÷ เวลา คำนวณหาความเร็วหรือเวลาในการเดินทาง ตีความความเร็วเฉลี่ย เลือกเครื่องมือวัดการเคลื่อนที่ และเปรียบเทียบระยะทางที่วัตถุเคลื่อนที่ด้วยความเร็วต่างกัน

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนนักเรียนเกี่ยวกับการคำนวณความเร็วได้อย่างไร?

ขั้นแรก ให้ใช้แบบจำลองความเร็ว = ระยะทาง ÷ เวลา โดยใช้ตัวอย่างง่ายๆ เน้นว่าค่าใดแทนระยะทางและเวลาที่ผ่านไป และหน่วยของคำตอบเขียนอย่างไร จากนั้น ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับการเปรียบเทียบและการคำนวณ โดยให้พวกเขาอธิบายว่าเหตุใดค่าระยะทางต่อเวลาที่เท่ากันจึงแสดงถึงความเร็วที่เท่ากัน และจะใช้ความเร็วและระยะทางที่ทราบแล้วในการหาเวลาเดินทางได้อย่างไร

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดความเร็วนี้?

ระวังนักเรียนที่เปรียบเทียบระยะทางรวมโดยไม่คำนึงถึงเวลาทั้งหมด เลือกใช้ระยะทางที่มากกว่าเป็นความเร็วที่มากกว่า หรือสลับการหารในโจทย์เกี่ยวกับระยะทางและรถไฟ นักเรียนอาจสับสนเกี่ยวกับเครื่องมือที่ใช้ในการวัดการเคลื่อนที่ มองข้ามหน่วยต่างๆ เช่น ไมล์ต่อชั่วโมงหรือกิโลเมตรต่อนาที หรือถือว่าช่วงเวลาโดยประมาณเป็นคำตอบที่แน่นอน

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดนี้อย่างไร?

Wayground จัดเตรียมแบบฝึกหัดนี้ในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบทดสอบดิจิทัล เพื่อให้คุณสามารถมอบหมายคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อในรูปแบบที่เหมาะสมกับบทเรียนของคุณได้ แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน และสามารถตรวจให้คะแนนงานที่ส่งในรูปแบบไฟล์พิมพ์ได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers ตัวเลือกแบบพิมพ์ยังช่วยสนับสนุนโรงเรียนที่ต้องการลดเวลาการใช้หน้าจอได้อีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเรื่องความเร็วและการเคลื่อนที่นี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเพิ่มขนาดตัวอักษร เพื่อให้โจทย์ปัญหาเรื่องความเร็วและตัวเลือกคำตอบอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ เมื่อการเปลี่ยนแปลงเหล่านั้นช่วยให้เข้าถึงคำศัพท์เกี่ยวกับการเคลื่อนไหวและการคำนวณได้ง่ายขึ้น

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมทุกวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion