สร้างโดย Michelle Pheasant
15 คำถาม
6th ระดับชั้น
ศาสตร์
อัปเดตแล้ว ต.ค. 2569
แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นี้ ช่วยให้นักเรียนระบุและแยกแยะคำนำหน้า คำหลัก หรือรากศัพท์ และคำต่อท้ายได้ แบบฝึกหัดประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 15 ข้อ รวมถึงคำถามแบบถูกหรือผิด นักเรียนจะได้เรียนรู้ความหมายของแต่ละส่วนประกอบของคำ ระบุคำหลักในตัวอย่างเช่น unbelievable และ unstoppable และรู้จักว่าเมื่อใดที่คำหลักสามารถอยู่ได้โดยลำพัง คำถามเหล่านี้ช่วยสร้างความเข้าใจว่าคำนำหน้าและคำต่อท้ายมีส่วนช่วยสร้างความหมายและส่งผลต่อชนิดของคำอย่างไร จากนั้นนักเรียนจะนำความรู้ไปประยุกต์ใช้โดยการแบ่งคำที่ยาวขึ้นออกเป็นคำนำหน้า คำหลัก และคำต่อท้าย ตัวอย่างเช่น transportation, unthinkable, relaxation, rejection, prediction และ prewriting ซึ่งต้องให้นักเรียนแยกแยะขอบเขตของส่วนประกอบคำที่มีความหมายออกจากการแบ่งที่ไม่ถูกต้อง แบบฝึกหัดนี้มีประโยชน์สำหรับการแนะนำสัณฐานวิทยา การตรวจสอบพื้นฐานคำศัพท์ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หรือการทบทวนก่อนที่นักเรียนจะวิเคราะห์คำที่ไม่คุ้นเคย เป็นแบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีพร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วน เพื่อการฝึกฝนด้วยตนเองอย่างมีประสิทธิภาพ การสอนแบบมีผู้แนะนำ หรือการประเมินผล
การตั้งค่าแผ่นงาน
ขนาดตัวอักษร
แผ่นงานแป้นคำตอบbase word
True
believe
True
stop
prefix
True
suffix
True
trans / port / ation
un / think / able
re / lax / ation
re / jec / tion
pre / dic / tion
pre / writ / ing
แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นี้ ประกอบด้วยข้อสอบแบบเลือกตอบ 15 ข้อ เพื่อประเมินว่านักเรียนเข้าใจความหมายของคำนำหน้า คำหลัก หรือคำรากศัพท์ และคำต่อท้ายอย่างไร สามารถระบุคำหลักในคำต่างๆ เช่น unbelievable และ unstoppable ได้อย่างไร และพิจารณาว่าคำเติมหรือคำต่อท้ายมีผลต่อความหมายหรือชนิดของคำอย่างไร นอกจากนี้ นักเรียนยังต้องแยกคำออกเป็นส่วนของคำนำหน้า คำหลัก และคำต่อท้าย เช่น transportation เป็น trans/port/ation และ prewriting เป็น pre/writing การทำแบบฝึกหัดเหล่านี้จะช่วยพัฒนาทักษะทางด้านสัณฐานวิทยาที่นักเรียนสามารถนำไปใช้ในการวิเคราะห์คำที่ไม่คุ้นเคยได้
เริ่มต้นด้วยการสาธิตส่วนประกอบของคำในคำว่า unbelievable และ unstoppable โดยขอให้นักเรียนระบุ believe และ stop เป็นคำหลัก จากนั้นให้นักเรียนอธิบายว่าคำนำหน้ามีส่วนช่วยอย่างไร และคำต่อท้ายสามารถเปลี่ยนชนิดของคำได้อย่างไร ก่อนที่จะแนะนำพวกเขาเกี่ยวกับขั้นตอนการแยกคำ ใช้ตัวอย่างเช่น un/think/able และ re/lax/ation เพื่อให้นักเรียนคิดไปด้วย และถามนักเรียนว่าทำไมการแบ่งคำแบบอื่นจึงไม่แสดงถึงส่วนประกอบของคำที่ตั้งใจไว้
นักเรียนอาจสับสนระหว่างคำหลักกับคำต่อท้าย โดยเลือก un หรือ able แทน believe ใน unbelievable หรือ stop ใน unstoppable ในแบบฝึกหัดการแยกคำ ให้สังเกตนักเรียนที่แยกคำตามลักษณะการสะกดมากกว่าส่วนประกอบที่มีความหมาย เช่น เลือก transport / ation แทน trans / port / ation หรือ un / think / able แทนรากศัพท์ที่ใหญ่กว่าซึ่งไม่ถูกต้อง นอกจากนี้ พวกเขาอาจมองข้ามไปว่าแบบฝึกหัดใช้การแบ่งคำ เช่น re / jec / tion และ pre / dic / tion
คุณสามารถมอบหมายแบบฝึกหัดนี้เป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับข้อคำถามแบบเลือกตอบ 15 ข้อ และสามารถตรวจงานส่งของนักเรียนได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers ตัวเลือกไฟล์ PDF ยังเหมาะสำหรับห้องเรียนที่ลดเวลาการใช้หน้าจออีกด้วย
ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือขนาดตัวอักษร เพื่อให้คำจำกัดความ ตัวเลือกคำตอบ และแบบฝึกหัดการแบ่งคำอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเลือกแบบอักษรที่เหมาะสำหรับนักเรียนที่มีภาวะดิสเล็กเซีย สำหรับนักเรียนที่กำลังทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับคำนำหน้า รากศัพท์ และคำต่อท้าย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นเมื่อจำเป็นต้องเข้าถึงภาษาอื่น
Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets