Wayground
Go Math Grade 3 Chapter 1 - Printable คณิตศาสตร์ Worksheets ระดับ 3 - Wayground

Go Math Grade 3 Chapter 1

Tracy Rodriguez

สร้างโดย Tracy Rodriguez

15 คำถาม

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

คณิตศาสตร์

อัปเดตแล้ว พ.ค. 2568

แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ Go Math Grade 3 บทที่ 1 เป็นแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่สามารถพิมพ์ได้ฟรี ครอบคลุมพื้นฐานการบวก การลบ การปัดเศษ การประมาณค่า และคุณสมบัติของจำนวน แบบฝึกหัดประกอบด้วย 15 ข้อ ช่วยให้นักเรียนระบุจำนวนคู่ รู้จักคุณสมบัติการสลับที่และการจัดกลุ่มของการบวก ปัดเศษจำนวนให้ใกล้เคียงหลักสิบหรือหลักร้อย และเลือกจำนวนที่สนับสนุนการประมาณค่าเป้าหมาย แบบฝึกหัดนี้ยังประยุกต์ใช้ทักษะเหล่านี้ในโจทย์การบวกและการลบ รวมถึงขั้นตอนการจัดกลุ่มใหม่ โจทย์ปัญหาจากตาราง โจทย์ปัญหาในชีวิตจริง และการตรวจสอบการลบด้วยการบวก การผสมผสานระหว่างคำถามแบบเลือกตอบ คำถามแบบเลือกหลายข้อ และคำถามเติมคำในช่องว่าง ช่วยให้ครูเห็นว่านักเรียนสามารถเข้าใจแนวคิด อธิบายการเลือกประมาณค่า และคำนวณด้วยจำนวนสามหลักได้หรือไม่ แบบฝึกหัดที่สามารถพิมพ์ได้ฟรีนี้มีเฉลยคำตอบเพื่อการตรวจสอบและตรวจให้คะแนนอย่างมีประสิทธิภาพ

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

Go Math Grade 3 Chapter 1

คำถามทั้งหมด: 15

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

Select ALL that have an even sum.

a)

9+8

b)

6+6

c)

8+7

d)

5+5

2.

Select the sentences that show the Commutative Property of Addition. Select all that apply.

a)

5 + 12 = 17

b)

(5 + 7) + 5 = (7 + 5) + 5

c)

5 + 12 = 12 + 5

d)

5 + (11 + 1) = (5 + 11) + 1

3.

Select the numbers that round to 300 when rounded to the nearest hundred. Select all that apply.

a)

397

b)

219

c)

336

d)

271

e)

250

4.

There are 459 books in the classroom library. Type your answer to show 459 rounded to the nearest 10.

(a)  

5.

Determine whether 600 is a better estimate of each sum by selecting all number sentences that round to 600.

a)

484+213=

b)

308+331=

c)

394+328=

d)

356+321=

6.

Determine whether 700 is a better estimate of each sum by selecting all number sentences that round to 700.

a)

484+213=

b)

308+331=

c)

394+328=

d)

356+321=

7.

Ana sold 335 cookies at the bake sale. Susie sold 288 cupcakes. Susie estimates that she sold 50 fewer cupcakes than Ana sold cookies. How did she estimate?

a)

Susie rounded to the nearest ten. 335 rounds to 340 and 288 rounds to 290. The difference of these rounded numbers is 50.


b)

Susie rounded to the nearest hundred. 335 rounds to 300 and 288 rounds to 300. The difference of these rounded numbers is 0.

c)

Susie rounded to the nearest hundred. 335 rounds to 300 and 288 rounds to 300. The difference of these rounded numbers is 50.

d)

Susie rounded to the nearest ten. 335 rounds to 330 and 288 rounds to 300. The difference of these rounded numbers is 30.

8.

Choose the property that makes the statement true.

The ______________ Property of Addition states that you can group addends in different ways and get the same sum.

a)

Identity

b)

Commutative

c)

Associative

d)

Patterns

9.

The table shows the number of sweaters sold online in three months.


Susie's Sweater Shop

Month Number of Sweaters

January 402

February 298

March 171


How many sweaters were sold in January and February?

a)

600

b)

696

c)

700

d)

711

10.

The table shows the number of sweaters sold online in three months.


Susie's Sweater Shop

Month Number of Sweaters

January 402

February 298

March 171


How many more sweaters were sold in January than March?

a)

573

b)

231

c)

331

d)

221

11.

The table shows the number of sweaters sold online in three months.


Susie's Sweater Shop

Month Number of Sweaters

January 402

February 298

March 171


How many more sweaters were sold in February and March than January?

a)

73

b)

69

c)

67

d)

43

12.

Help Gabrielle find the sum.

345

151

+243


Select each step Gabrielle had to do to find the sum.

a)

Regroup the ones.

b)

Add the regrouped tens.

c)

Regroup the tens.

d)

Add the regrouped hundreds.

13.

Frankie has 304 pieces in a building set. He uses 238 pieces to build a house.

How many pieces does he have left?

a)

78

b)

86

c)

76

d)

66

14.

The Shirt Store is having its annual Shop-a-thon. Shoppers have purchased 269 shirts so far. Their goal is to sell more than 400 .


What is the least number of shirts they need to sell to reach their goal?

a)

311

b)

132

c)

131

d)

669

15.

Leah used 86 + 43 = 129 to check her subtraction.

Which math problems could she be checking? Select all that apply.

a)

129 - 43 = 86

b)

129 + 43 = 86

c)

129 + 86 = 43

d)

129 - 86 = 43

Waygroundแป้นคำตอบ

Go Math Grade 3 Chapter 1

คำถามทั้งหมด: 15

1.
b)

6+6

, d)

5+5

2.
c)

5 + 12 = 12 + 5

, b)

(5 + 7) + 5 = (7 + 5) + 5

3.
d)

271

, e)

250

, c)

336

4.
460
5.
b)

308+331=

6.
a)

484+213=

, d)

356+321=

, c)

394+328=

7.
a)

Susie rounded to the nearest ten. 335 rounds to 340 and 288 rounds to 290. The difference of these rounded numbers is 50.


8.
c)

Associative

9.
c)

700

10.
b)

231

11.
c)

67

12.
c)

Regroup the tens.

, d)

Add the regrouped hundreds.

13.
d)

66

14.
b)

132

15.
d)

129 - 86 = 43

, a)

129 - 43 = 86

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัด Go Math ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 บทที่ 1 ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัด 15 ข้อนี้ฝึกฝนการปัดเศษเลขสามหลักให้ใกล้เคียงหลักสิบและหลักร้อย การประมาณผลรวม การระบุผลรวมคู่ และการรู้จักสมบัติการสลับที่และสมบัติการจัดกลุ่มของการบวก นักเรียนจะได้นำแนวคิดเหล่านี้ไปใช้ผ่านข้อสอบแบบเลือกตอบหลายข้อ ข้อสอบเติมคำในช่องว่างเกี่ยวกับการปัดเศษ ขั้นตอนการจัดกลุ่มใหม่ การคำนวณโดยใช้ตาราง และโจทย์ปัญหาการบวกและการลบ

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนเรื่องการปัดเศษ การประมาณค่า และกลยุทธ์การบวกได้อย่างไร?

เริ่มแบบฝึกหัดโดยแสดงตัวอย่างการปัดเศษจำนวนหนึ่งให้ใกล้เคียงหลักสิบและหลักร้อย จากนั้นให้นักเรียนอธิบายว่าทำไมค่าประจำหลักจึงเปลี่ยนแปลง ต่อมา ใช้แบบฝึกหัดการประมาณค่าเพื่ออธิบายการปัดเศษตัวเลขทั้งสองตัวก่อนที่จะหาผลรวมโดยประมาณ และปิดท้ายด้วยแบบฝึกหัดการจัดกลุ่มใหม่และโจทย์ปัญหา เพื่อให้นักเรียนเชื่อมโยงกลยุทธ์กับการคำนวณที่แม่นยำ ขอให้นักเรียนอธิบายเหตุผลว่าทำไมคำตอบที่เลือกจึงเหมาะสม แทนที่จะมองว่าคำถามแบบเลือกตอบเป็นการเดาคำตอบ

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?

สังเกตนักเรียนที่ปัดเศษไปในหลักที่ผิด โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสลับระหว่างหลักสิบที่ใกล้ที่สุดและหลักร้อยที่ใกล้ที่สุด หรือเลือกคำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียวในคำถามแบบเลือกทั้งหมด นักเรียนอาจสับสนระหว่างสมบัติการสลับที่ ซึ่งเปลี่ยนลำดับของตัวบวก กับสมบัติการจัดกลุ่ม ซึ่งเปลี่ยนการจัดกลุ่มของตัวบวก ในข้อสอบคำนวณ ให้ตรวจสอบว่านักเรียนจัดกลุ่มค่าประจำหลักที่ถูกต้อง และใช้ความสัมพันธ์ผกผันระหว่างการบวกและการลบเมื่อเลือกสมการที่ตรวจสอบความแตกต่าง

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดนี้อย่างไร?

แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ Go Math ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 บทที่ 1 มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบไฟล์ PDF สำหรับพิมพ์ และแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground พร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วน คุณสามารถตรวจงานที่พิมพ์ออกมาของนักเรียนได้โดยการสแกนด้วยแอป Wayground for Teachers หรือตรวจสอบคำตอบจากเวอร์ชันดิจิทัลได้

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษร เพื่อให้รายการเกี่ยวกับการปัดเศษ การประมาณค่า และการคำนวณอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นโดยยังคงรูปแบบการเลือกหลายรายการ การเลือกคำตอบหลายข้อ และการเติมคำในช่องว่างไว้ได้

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมทุกวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อสนับสนุนทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion