เริ่มแบบฝึกหัดโดยให้นักเรียนเปรียบเทียบรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน สี่เหลี่ยมผืนผ้า สี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน และสี่เหลี่ยมจัตุรัสในตารางคุณสมบัติก่อนเริ่มทำแบบทดสอบ ขอให้นักเรียนอธิบายเหตุผลของตัวเลือกแบบเลือกหลายข้อโดยระบุคุณสมบัติของด้าน มุม หรือเส้นทแยงมุมที่สนับสนุนตัวเลือกนั้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณสมบัติเดียวกันนั้นใช้ได้กับหลายรูป หลังจากนั้น ให้พูดคุยกันว่าคุณสมบัติเหล่านั้นช่วยระบุรูป A, B และ C ได้อย่างไร และแก้โจทย์สี่เหลี่ยมผืนผ้าที่เกี่ยวข้องกับ x
สังเกตนักเรียนที่เลือกรูปเพียงรูปเดียวจากข้อสอบแบบเลือกหลายข้อ เมื่อคุณสมบัติบางอย่างใช้ได้กับรูปสี่เหลี่ยมหลายรูป เช่น ด้านตรงข้ามเท่ากัน หรือเส้นทแยงมุมตัดกันที่จุดกึ่งกลาง นักเรียนอาจสับสนระหว่างเส้นทแยงมุมที่ตั้งฉากหรือแบ่งครึ่งมุมของรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูนกับเส้นทแยงมุมที่เท่ากันของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า หรือมองข้ามไปว่ารูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสมีคุณสมบัติทั้งของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าและรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน ตรวจสอบว่านักเรียนใช้คุณสมบัติในการจำแนกรูป A, B และ C แทนที่จะระบุจากลักษณะที่ปรากฏเพียงอย่างเดียวหรือไม่