Wayground
Properties of Kites - Printable Mathematics Worksheets ระดับ 9 - Wayground

Properties of Kites

20 คำถาม

9th - 9th ระดับชั้น

Mathematics

แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ระดับชั้น ม.3 เรื่อง คุณสมบัติของรูปว่าว ช่วยให้นักเรียนระบุและประยุกต์ใช้คุณสมบัติสำคัญของรูปว่าวได้ แบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 20 ข้อ นักเรียนจะได้ศึกษาความหมายของรูปว่าว รู้จักความสัมพันธ์ระหว่างด้านที่เท่ากันที่อยู่ติดกัน พิจารณาว่าข้อความใดเกี่ยวกับเส้นทแยงมุมและมุมเป็นจริงหรือเท็จ และระบุว่ารูปที่กำหนดให้เป็นรูปว่าวหรือไม่ แบบฝึกหัดนี้ยังให้นักเรียนใช้คุณสมบัติของรูปว่าวในแผนภาพที่มีป้ายกำกับเพื่อหาค่ามุมและด้านที่ไม่ทราบค่า โจทย์ประกอบด้วย การหาค่าที่หายไป การหาค่าที่ทำให้รูปสี่เหลี่ยมเป็นรูปว่าว การใช้เส้นทแยงมุมตั้งฉาก การประยุกต์ใช้ความสัมพันธ์การแบ่งครึ่งเส้นทแยงมุม และการคำนวณส่วนของเส้นตรง เช่น EC เมื่อทราบค่า AC แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน ทำให้มีประโยชน์สำหรับการฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ การทบทวนด้วยตนเอง หรือการประเมินเรขาคณิตระดับชั้น ม.3

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Properties of Kites

คำถามทั้งหมด: 20

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

Which of the following statements is false?

a)

a kite has no parallel sides

b)

a kite has one pair of congruent angles

c)

the diagonals of a kite are perpendicular

d)

the diagonals of a kite are congruent

2.
Which of the following statements is true?
a)
a kite has congruent opposite sides
b)
a kite has two pairs of congruent angles
c)
the diagonals of a kite are perpendicular
d)
the diagonals of a kite form 4 congruent triangles
3.
The diagonals in a kite  __________.
a)
are perpendicular
b)
are congruent
c)
bisect each other
4.
Which of the following statements is false?
a)
BD and AC are perpendicular
b)
BD and AC are congruent
c)
∠A and ∠C  are congruent
d)
BD bisects AC
5.
Which of the following statements about a kite is false?
a)
one diagonal bisects the other diagonal
b)
two angles are congruent
c)
the diagonals form 4 congruent triangles
d)
the diagonals are perpendicular
6.
Which of the following statements is true?
a)
the diagonals bisect each other
b)
the diagonals are congruent
c)
∠B and ∠D  are congruent
d)
DB bisects AC
7.
Find the value of y.
a)
65
b)
110
c)
75
d)
None of these.
8.
Solve for Angle 1 and Angle 2.
a)
1= 92, 2 = 46 degrees
b)
1 = 118, 2 = 118 degrees
c)
1 = 92, 2 = 92 
d)
1 = 136, 2 = 100 
9.
Find the value of x that makes that shape a kite.
a)
x = 4.5
b)
x= 4
c)
x = 2
d)
x = 5
10.
What is x?
a)
35
b)
45
c)
55
d)
90
11.
What is the measure of angle 1?
a)
48
b)
101
c)
105.5
d)
360
12.
According the the definition of a kite, "A kite is a quadrilateral with..."
a)
2 pairs of OPPOSITE congruent sides.
b)
2 pairs of CONSECUTIVE congruent sides.
c)
4 congruent sides.
d)
congruent diagonals.
13.
Is this a kite?
a)
Yes!
b)
No.
14.
Kite ABCD is shown.
If AC = 44, what is EC?
a)
44
b)
11
c)
88
d)
22
15.
In kite ABCD, AC = 12, and CD = 16, what is ED?
a)
10.58
b)
14.83
c)
20
d)
17.09
16.

In kite LMNO, MO = 13, LP = 7,

what is LM?

a)

14.77

b)

2.60

c)

9.55

d)

10.95

17.
Kite LMNO is shown.
Solve for x.
a)
40
b)
20
c)
90
d)
10
18.
Kite LMNO is shown.
Solve for x.
a)
90
b)
180
c)
60
d)
75
19.
Kite LMNO is shown.
Solve for x.
a)
32
b)
148
c)
90
d)
58
20.
Kite LMNO is shown.
Solve for x.
a)
28
b)
59
c)
118
d)
31
แป้นคำตอบ

Properties of Kites

คำถามทั้งหมด: 20

1.
d)

the diagonals of a kite are congruent

2.
c) the diagonals of a kite are perpendicular
3.
a) are perpendicular
4.
b) BD and AC are congruent
5.
c) the diagonals form 4 congruent triangles
6.
d) DB bisects AC
7.
b) 110
8.
b) 1 = 118, 2 = 118 degrees
9.
b) x= 4
10.
b) 45
11.
c) 105.5
12.
b) 2 pairs of CONSECUTIVE congruent sides.
13.
a) Yes!
14.
d) 22
15.
b) 14.83
16.
c)

9.55

17.
b) 20
18.
a) 90
19.
d) 58
20.
b) 59

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดเรื่องคุณสมบัติของว่าวนี้ครอบคลุมหัวข้ออะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้น ม.3 นี้ครอบคลุมคำจำกัดความและคุณสมบัติทางเรขาคณิตของรูปว่าวผ่านคำถามแบบเลือกตอบ 20 ข้อ นักเรียนจะต้องจำแนกข้อความเกี่ยวกับด้านที่เท่ากันต่อเนื่อง เส้นทแยงมุมตั้งฉาก การแบ่งครึ่งเส้นทแยงมุม และมุมที่เท่ากัน จากนั้นจึงนำความสัมพันธ์เหล่านั้นไปใช้เพื่อหาค่ามุม ความยาวด้าน และส่วนของเส้นทแยงมุมที่ไม่ทราบค่าในแผนภาพที่มีป้ายกำกับ

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนเรื่องคุณสมบัติของว่าวได้อย่างไร?

เริ่มแบบฝึกหัดโดยให้นักเรียนเขียนคำอธิบายเกี่ยวกับรูปว่าวและทำเครื่องหมายความสัมพันธ์ของเส้นตั้งฉากหรือเส้นทแยงมุมที่แบ่งครึ่งตามที่แสดงในแผนภาพ จากนั้นใช้ข้อสอบแบบเลือกตอบถูกหรือผิดเพื่ออภิปรายว่าทำไมข้อความนั้นจึงถูกต้อง ก่อนที่จะมอบหมายโจทย์คำนวณที่เกี่ยวข้องกับมุมที่ไม่ทราบค่า ค่าที่ทำให้รูปทรงเป็นรูปว่าว และส่วนของเส้นตรง เช่น EC หรือ ED

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับคุณสมบัติของว่าวนี้?

ระวังนักเรียนที่สับสนระหว่างเส้นทแยงมุมตั้งฉากกับเส้นทแยงมุมที่เท่ากัน หรือเข้าใจผิดว่าเส้นทแยงมุมของรูปว่าวตัดกันที่จุดกึ่งกลางในทั้งสองทิศทาง นักเรียนอาจเลือกด้านที่เท่ากันที่อยู่ตรงข้ามกันแทนที่จะเป็นด้านที่อยู่ติดกันในคำจำกัดความ มองข้ามว่าเส้นทแยงมุมใดตัดกับอีกเส้นหนึ่งในแผนภาพที่มีป้ายกำกับ หรือใช้ความสัมพันธ์ของด้านหรือมุมโดยไม่ตรวจสอบแผนภาพก่อน

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดเรื่องคุณสมบัติของว่าวนี้ได้อย่างไร?

คุณสามารถมอบหมายแบบฝึกหัดนี้เป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground ก็ได้ แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับตรวจสอบคำตอบแบบเลือกตอบ 20 ข้อ และสามารถตรวจงานที่ส่งมาได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเรื่องคุณสมบัติของว่าวนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือขนาดตัวอักษร เพื่อให้ข้อความแสดงคุณสมบัติ ตัวเลือกคำตอบ และแผนภาพว่าวที่มีป้ายกำกับอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ เมื่อนักเรียนต้องการรูปแบบการอ่านที่แตกต่างกันสำหรับคำถามเรขาคณิต

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยเสริมสร้างทักษะและความเข้าใจในเนื้อหาสำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion