แผ่นงานMath 8 Unit 7: Rules of Exponents
คำถามทั้งหมด: 20
แป้นคำตอบMath 8 Unit 7: Rules of Exponents
คำถามทั้งหมด: 20
x20
b24
64x18y6
9x8y10
9y⁸
8a3b3
64x18y6
81x12y20
175a14b2
16m4
-8r9p6m3
64x3y12
x4y8

สร้างโดย Jennifer Ardrey
20 คำถาม
8th ระดับชั้น
คณิตศาสตร์
อัปเดตแล้ว ก.ย. 2569
แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ ม.8 หน่วยที่ 7: กฎของเลขยกกำลัง เป็นแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ระดับชั้น ม.8 ที่มีคำถามแบบเลือกตอบ 20 ข้อ เกี่ยวกับการลดรูปนิพจน์เลขยกกำลัง นักเรียนจะได้ใช้กฎกำลังของกำลังโดยการคูณเลขยกกำลัง ยกกำลังสัมประสิทธิ์และตัวแปร ลดรูปผลคูณ เช่น (2x³y)⁶ และประเมินนิพจน์ที่มีสัมประสิทธิ์ติดลบและเลขยกกำลังคู่หรือคี่ แบบฝึกหัดหลายข้อจะให้นักเรียนรู้จักการกระจายการคูณที่เท่ากัน ซึ่งช่วยเชื่อมโยงสัญลักษณ์เลขยกกำลังกับตัวประกอบที่ซ้ำกัน แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้ออกแบบมาสำหรับการฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ การทำงานอิสระ การทบทวน หรือการตรวจสอบอย่างรวดเร็วหลังจากการสอนกฎของเลขยกกำลัง รูปแบบคำถามแบบเลือกตอบช่วยให้ครูระบุได้ว่าข้อผิดพลาดมาจากการคูณเลขยกกำลัง การใช้เลขยกกำลังภายนอกกับทุกตัวประกอบ การคำนวณสัมประสิทธิ์ หรือการจัดการเครื่องหมาย มีเฉลยคำตอบครบถ้วนเพื่อการตรวจสอบและให้ข้อเสนอแนะอย่างมีประสิทธิภาพ
การตั้งค่าแผ่นงาน
ขนาดตัวอักษร
แผ่นงาน
แป้นคำตอบx20
b24
64x18y6
9x8y10
9y⁸
8a3b3
64x18y6
81x12y20
175a14b2
16m4
-8r9p6m3
64x3y12
x4y8
แบบฝึกหัดนี้มีคำถามแบบเลือกตอบ 20 ข้อ ที่ให้นักเรียนฝึกการลดรูปเลขยกกำลังของเลขยกกำลังและเลขยกกำลังของผลคูณ นักเรียนจะได้คูณเลขยกกำลังในนิพจน์ เช่น (x⁵)⁴ ใช้เลขยกกำลังภายนอกกับสัมประสิทธิ์และตัวแปรในนิพจน์ เช่น (2x³y)⁶ และติดตามสัมประสิทธิ์และเครื่องหมาย รวมถึงฐานที่เป็นลบและเลขยกกำลังคู่
สาธิตวิธีการแก้โจทย์ข้อหนึ่งโดยการเขียนเลขยกกำลังภายนอกของตัวประกอบใหม่ เช่น (2x³y)⁶ จะกลายเป็น 2⁶x¹⁸y⁶ จากนั้นให้นักเรียนอธิบายว่าทำไมสัมประสิทธิ์จึงถูกยกกำลังหกด้วย ใช้ตัวเลือกแบบปรนัยเป็นหัวข้อในการอภิปราย ถามนักเรียนว่าคำตอบที่ทำให้สับสนนั้นมาจากการบวกเลขยกกำลัง การละเว้นตัวประกอบ หรือการไม่ใช้เลขยกกำลังกับแต่ละส่วนของผลคูณหรือไม่ ทำตามตัวอย่างที่ทำเสร็จแล้วด้วยนิพจน์ที่คล้ายกันในใบงานก่อนที่จะมอบหมายงานที่เหลือให้นักเรียนทำเอง
สังเกตนักเรียนที่บวกเลขยกกำลังแทนที่จะคูณเลขยกกำลังในรูปกำลังยกกำลัง เช่น เลือก x⁹ แทน (x⁵)⁴ นักเรียนอาจคงค่าสัมประสิทธิ์ไว้เหมือนเดิม กระจายเลขยกกำลังไปยังตัวแปรเพียงตัวเดียว หรือใช้วิธีคำนวณสัมประสิทธิ์ผิด เช่น เขียน 2x¹⁸y⁶ แทนที่จะเป็น 64x¹⁸y⁶ สำหรับฐานที่เป็นลบ ให้ตรวจสอบว่านักเรียนแยกแยะความแตกต่างระหว่างเลขยกกำลังคู่ ซึ่งทำให้ (-2m)⁴ เป็นบวก กับเลขยกกำลังคี่ ซึ่งยังคงเครื่องหมายลบไว้
คุณสามารถมอบหมายแบบฝึกหัดนี้เป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground ก็ได้ โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับตรวจสอบคำตอบแบบเลือกตอบ 20 ข้อ การส่งงานแบบพิมพ์สามารถตรวจได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers ตัวเลือกแบบพิมพ์ยังช่วยสนับสนุนโรงเรียนที่ลดเวลาการใช้หน้าจอลง แต่ยังคงให้นักเรียนได้ฝึกฝนอย่างต่อเนื่อง
ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเลือกขนาดตัวอักษรที่ใหญ่ขึ้น เพื่อให้การอ่านนิพจน์เลขยกกำลังและตัวเลือกคำตอบง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จะช่วยให้นิพจน์ เช่น (3x⁴y⁵)² และตัวเลือกคำตอบ เข้าถึงได้ง่ายขึ้นโดยไม่เปลี่ยนแปลงทักษะการฝึกฝน
Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets