เริ่มด้วยการสาธิตวิธีการคำนวณค่า k จาก y/x และเชื่อมโยงค่าดังกล่าวกับสมการ y = kx จากนั้นให้นักเรียนอธิบายว่าทำไมสมการที่มีค่าคงที่ เช่น y = x + 3 จึงไม่ใช่สมการสัดส่วน และทำไมกราฟที่เป็นสัดส่วนจึงต้องผ่านจุดกำเนิด ใช้แบบฝึกหัดแบบเลือกตอบเกี่ยวกับกราฟและสมการเพื่อการสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นก่อนที่จะมอบหมายแบบฝึกหัดชุดเต็มให้ทำด้วยตนเอง