Wayground
2.1A: graphing points - Printable คณิตศาสตร์ Worksheets 9th ระดับชั้น - Wayground

2.1A: graphing points

Eli Z Bynum

สร้างโดย Eli Z Bynum

16 คำถาม

9th ระดับชั้น

คณิตศาสตร์

แบบฝึกหัด “2.1A: การวาดจุดบนกราฟ” ช่วยให้นักเรียนคณิตศาสตร์ชั้น ม.3 อ่านและเขียนคู่ลำดับ และใช้คู่ลำดับเหล่านั้นในการระบุตำแหน่งจุดบนระนาบพิกัด แบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 16 ข้อ ช่วยให้นักเรียนระบุจุดกำเนิด แยกแยะแกน x แนวนอนจากแกน y แนวตั้ง พิจารณาว่าพิกัดอยู่บนแกนหรือไม่ รู้จักจำนวนเต็มบวกและลบ และระบุจุดจากป้ายกำกับที่วาดลงบนกราฟ นอกจากนี้ยังฝึกการเคลื่อนที่ไปทางขวาหรือซ้ายตามพิกัด x และขึ้นหรือลงตามพิกัด y รวมถึงจุดที่มีพิกัดเป็นศูนย์หรือลบด้วย แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้ช่วยเสริมคำศัพท์เกี่ยวกับระนาบพิกัดและความแม่นยำที่จำเป็นในการอ่านคู่ลำดับในรูปแบบ (x, y) คำถามสุดท้ายถามนักเรียนให้ระบุความชันในสมการ y = -3x + 2 ซึ่งเชื่อมโยงทักษะด้านพิกัดกับรูปแบบความชัน-จุดตัดแกน y แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน ทำให้มีประโยชน์สำหรับการฝึกฝนด้วยตนเอง การทบทวน หรือการตรวจสอบทักษะการวาดจุดบนกราฟของนักเรียนอย่างรวดเร็ว

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

2.1A: graphing points

คำถามทั้งหมด: 16

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.
If you were to plot the point (4, -12) what would be the correct method?
a)
Up 4, left 12
b)
Right 4, up 12
c)
Down 4, left 12
d)
Right 4, down 12
2.
If you were to plot the point (-2, -6) what would be the correct method?
a)
Down 2 , Left 6
b)
Left 6, Down 2
c)
Left 2, Down 6
d)
Left 2, Up 6
3.
The origin is where the x-axis and y-axis intersect
a)
True
b)
False
4.
The coordinates of a point are (y, x)
a)
True
b)
False
5.
What letter is at (7, -6)?
What letter is at (7, -6)?
a)
D
b)
L
c)
X
d)
There is no letter at those coordinates.
6.
If you plotted the point (0, -7), you would be __________.
a)
on the y-axis.
b)
on the x-axis.
c)
in Quadrant I.
d)
in Quadrant II
7.

The __ - axis is vertical line in the coordinate plane.

a)

X

b)

Y

c)

Z

d)

None of the above

8.
Give the coordinates for POINT H.

Give the coordinates for POINT H.

a)

(-1, 2)

b)

(1, -2)

c)

(-1, -2)

d)

(1 , 2)

9.
What type of integers are located to the left of the origin on the x-axis? 
a)
negative integers
b)
positive integers
10.
How do you write an ordered pair?
a)
(X,X)
b)
(Y,X)
c)
(X,Y)
d)
(Y,Y)
11.

If you plotted the point (-4, 0), you would be __________.

a)

on the y-axis.

b)

on the x-axis.

c)

in Quadrant 3

d)

in Quadrant 2

12.

What type of integers are located to the right of the origin on the x-axis?

a)

negative integers

b)

positive integers

13.

The __ - axis is horizontal line in the coordinate plane.

a)

X

b)

Y

c)

Z

d)

None of the above

14.

If you were to plot the point (6, 5) what would be the correct method?

a)

Up 6, left 5

b)

Right 6, up 5

c)

up 5, right 6

d)

Right 5, up 6

15.

in the equation y = -3x + 2, what is the slope of the line?

a)

3

b)

3x

c)

2

d)

-3

e)

x

16.

in the equation y = -3x + 2, what is the y-intercept?

a)

-3

b)

-3x

c)

x

d)

3

e)

2

Waygroundแป้นคำตอบ

2.1A: graphing points

คำถามทั้งหมด: 16

1.
d) Right 4, down 12
2.
c) Left 2, Down 6
3.
a) True
4.
b) False
5.
a) D
6.
a) on the y-axis.
7.
b)

Y

8.
d)

(1 , 2)

9.
a) negative integers
10.
c) (X,Y)
11.
b)

on the x-axis.

12.
b)

positive integers

13.
a)

X

14.
b)

Right 6, up 5

15.
d)

-3

16.
e)

2

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดนี้ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง และช่วยให้นักเรียนเรียนรู้การวาดกราฟจุดได้อย่างไร?

แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้น ม.3 นี้ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 16 ข้อ เพื่อฝึกฝนการอ่านและการเขียนกราฟคู่ลำดับบนระนาบพิกัด นักเรียนจะต้องใช้พิกัด x ก่อน แล้วจึงใช้พิกัด y ตีความค่าบวกและค่าลบเป็นการเคลื่อนที่ในแนวนอนและแนวตั้ง ระบุจุดบนแกน และเชื่อมโยงการทำงานบนระนาบพิกัดกับความชันในสมการ y = -3x + 2

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนนักเรียนเกี่ยวกับการวาดกราฟคู่ลำดับได้อย่างไร?

แนะนำระนาบพิกัดโดยให้นักเรียนระบุจุดกำเนิด แกน x แนวนอน และแกน y แนวตั้ง ก่อนที่จะตั้งคำถามเกี่ยวกับจุดที่วาดลงบนระนาบ ยกตัวอย่างจุด เช่น (4, -12) โดยเลื่อนไปทางขวา 4 หน่วย และลงล่าง 12 หน่วย จากนั้นขอให้นักเรียนอธิบายว่าเครื่องหมายกำหนดทิศทางได้อย่างไร ใช้คำถามเกี่ยวกับ (0, -7) และ (-4, 0) เพื่ออธิบายว่าทำไมพิกัดศูนย์จึงวางจุดนั้นไว้บนแกนพอดี

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดการวาดกราฟจุดชุดนี้?

สังเกตดูว่านักเรียนสลับพิกัดหรือไม่ เช่น อ่าน (x, y) เป็น (y, x) หรือใช้พิกัด y สำหรับการเคลื่อนที่ในแนวนอน นักเรียนอาจสับสนทิศทางของค่าลบ วางจุดที่มีพิกัดเป็นศูนย์ไว้ในควadrant แทนที่จะอยู่บนแกน หรือระบุแกน x ผิดว่าเป็นแนวตั้งและแกน y เป็นแนวนอน ข้อสอบเรื่องความชันอาจเผยให้เห็นข้อผิดพลาดอีกอย่างหนึ่ง หากนักเรียนเลือกค่าคงที่ 2 แทนที่จะเป็นสัมประสิทธิ์ -3 ในสมการ y = -3x + 2

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดการวาดกราฟจุดนี้ได้อย่างไร?

บน Wayground คุณสามารถกำหนดแบบฝึกหัดนี้เป็นแบบทดสอบดิจิทัล หรือดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ เพื่อให้นักเรียนทำด้วยมือ แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับตรวจสอบคำตอบแบบเลือกตอบ 16 ข้อ และสามารถตรวจงานที่ส่งมาได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers ตัวเลือก PDF ยังช่วยสนับสนุนห้องเรียนที่ลดเวลาการใช้หน้าจออีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเพิ่มขนาดตัวอักษร เพื่อให้สัญลักษณ์พิกัด ป้ายกำกับแกน และตัวเลือกแบบปรนัยอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จะคงคำถามเกี่ยวกับจุดกราฟไว้ ในขณะเดียวกันก็ทำให้ไฟล์แบบฝึกหัดเข้าถึงได้ง่ายขึ้นสำหรับผู้เรียนหลากหลายกลุ่ม

ฉันจะหาแบบฝึกหัดฟรีแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมทุกวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion