Wayground
Cursive Writing in Schools - Printable อีแอลเอ Worksheets ระดับ 6 - Wayground

Cursive Writing in Schools

10 คำถาม

6th ระดับชั้น

อีแอลเอ

อัปเดตแล้ว ก.ย. 2569

แบบฝึกหัดการเขียนตัวเขียนหวัดในโรงเรียน เป็นแบบฝึกหัดการอ่านเพื่อความเข้าใจภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ โดยอิงจากบทความสองบทความที่นำเสนอความคิดเห็นที่แตกต่างกันว่าควรคงการเขียนตัวเขียนหวัดไว้ในโรงเรียนหรือไม่ นักเรียนจะต้องระบุใจความสำคัญของแต่ละบทความ มุมมองของผู้เขียน หลักฐานสนับสนุน และข้ออ้าง; พิจารณาว่าย่อหน้าใดสนับสนุนความคิดที่กล่าวไว้; เลือกบทสรุปที่เหมาะสม; สรุปความ; และเปรียบเทียบมุมมองของผู้เขียน แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้ช่วยให้นักเรียนประเมินข้อโต้แย้งและอ่านข้อความเชิงข้อมูลอย่างละเอียดถี่ถ้วน แทนที่จะมุ่งเน้นเฉพาะเรื่องการเขียนตัวเขียนหวัดเท่านั้น การตอบคำถามเกี่ยวกับหลักฐาน เหตุผล บทสรุป และความสอดคล้องของผู้เขียน ช่วยให้นักเรียนฝึกฝนการอ้างอิงสิ่งที่ข้อความสนับสนุน และแยกแยะมุมมองของผู้เขียนออกจากรายละเอียดที่กว้างขึ้น แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับการทบทวนอย่างมีประสิทธิภาพ การฝึกฝนด้วยตนเอง หรือการประเมินการอ่านภาษาอังกฤษ

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

Cursive Writing in Schools

คำถามทั้งหมด: 10

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

In article 1, Which of the following BEST states the central idea of the passage?

a)

Cursive writing should still be taught in schools because it has many benefits.

b)

Cursive writing should NOT be taught in schools because no one uses it anymore.

c)

The world is full of technology and it is constantly changing.

d)

Technology is not important and we should go back to how things used to be.

2.

In article 1, which of the following BEST shows the author’s point of view on cursive writing?

a)

“However, the use of these devices comes with a price.”

b)

“Cursive is still used for many tasks, and learning cursive can help students improve other skills.”

c)

“This is why learning cursive requires so much practice.”

d)

“Teachers are already hard-pressed to cram everything they’re supposed to into the school day.”

3.

According to the article 1, what is one reason why people need to learn how to write in cursive?

a)

Cursive writing looks fancy and important.

b)

When you write a check, you have to sign your name in cursive.

c)

People will not take you seriously as an adult if you don’t write in cursive

d)

Writing in cursive is faster than typing.

4.

What could the author of article 1 include to make her argument stronger and more convincing?

a)

A research study to show how many people use cursive daily

b)

Statistics on how many schools do not teach cursive

c)

Information about typing classes offered at schools.

d)

Examples of how people use technology in everyday life.

5.

Which statement from article 1 provides the BEST evidence for why schools should teach cursive?

a)

“Learning to write in cursive improves hand–eye coordination and fine motor control.”

b)

“Keyboards and touch screens are making the practice of putting pen to paper outdated.”

c)

“This is why learning cursive requires so much practice.”

d)

“Computers, cell phones, and tablets have put a wealth of information at our fingertips.”

6.

In article 2, which paragraph BEST supports the idea that many people use technology to communicate?

a)

Paragraph 1

b)

Paragraph 2

c)

Paragraph 3

d)

Paragraph 4

7.

In article 2, Which of the following should be included in a summary of the passage?

a)

Schools in Indiana do not teach cursive anymore

b)

Cursive writing is faster than other forms of writing

c)

Teaching cursive is not necessary in today’s digital age

d)

People frequently write letters to each other in cursive

8.

Based on the information presented in article 2, what inference can you make?

a)

Cursive writing is used for a variety of reasons.

b)

All teachers really want to teach cursive, but they aren’t allowed to.

c)

Even though writing in cursive is faster, it’s not necessary to teach.

d)

Learning cursive is a lot of fun, and schools should teach it.

9.

Which claim is BEST supported by the evidence in article 2?

a)

Cursive writing can teach kids many life skills

b)

Cursive writing should be taught in schools

c)

Cursive writing is not necessary to teach in schools

d)

Cursive writing is faster than typing

10.

With which statement would both authors agree?

a)

We are living in a world that is mostly digital

b)

Cursive writing should not be taught in schools

c)

Cursive writing should be taught in schools

d)

We are living in a world that is mostly paper and pencil

Waygroundแป้นคำตอบ

Cursive Writing in Schools

คำถามทั้งหมด: 10

1.
a)

Cursive writing should still be taught in schools because it has many benefits.

2.
b)

“Cursive is still used for many tasks, and learning cursive can help students improve other skills.”

3.
b)

When you write a check, you have to sign your name in cursive.

4.
a)

A research study to show how many people use cursive daily

5.
a)

“Learning to write in cursive improves hand–eye coordination and fine motor control.”

6.
c)

Paragraph 3

7.
c)

Teaching cursive is not necessary in today’s digital age

8.
c)

Even though writing in cursive is faster, it’s not necessary to teach.

9.
c)

Cursive writing is not necessary to teach in schools

10.
a)

We are living in a world that is mostly digital

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดการเขียนตัวอักษรหวัดในโรงเรียนครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นี้ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ เพื่อเปรียบเทียบบทความสองบทความเกี่ยวกับว่าควรสอนการเขียนตัวอักษรหวัดในโรงเรียนหรือไม่ นักเรียนจะต้องระบุใจความสำคัญ มุมมองของผู้เขียน หลักฐานสนับสนุน บทสรุป ข้อสรุป ข้ออ้าง และจุดที่ผู้เขียนเห็นพ้องต้องกัน ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะการอ่านอย่างละเอียดและการวิเคราะห์ข้อโต้แย้ง

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนนักเรียนให้เปรียบเทียบข้อโต้แย้งในบทความเชิงข้อมูลได้อย่างไร?

ให้นักเรียนอ่านบทความทั้งสองบทความและทำเครื่องหมายแสดงจุดยืนของแต่ละผู้เขียนก่อนที่จะตอบคำถามแบบเลือกตอบ จากนั้นขอให้นักเรียนอธิบายเหตุผลโดยชี้ไปที่ประโยคหรือย่อหน้าที่สนับสนุนแนวคิดหลัก ข้ออ้าง ข้อสรุป หรือคำสรุป แล้วอภิปรายว่าเหตุใดผู้เขียนทั้งสองจึงเห็นพ้องต้องกันว่าโลกส่วนใหญ่เป็นดิจิทัล แม้ว่าพวกเขาจะสรุปแตกต่างกันเกี่ยวกับการสอนเขียนตัวอักษรหวัดก็ตาม

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?

นักเรียนอาจสับสนระหว่างรายละเอียดสนับสนุน เช่น ผลกระทบของการเขียนตัวเขียนหวัดต่อการประสานงานระหว่างมือและตา และการควบคุมกล้ามเนื้อมือ กับแนวคิดหลักหรือข้ออ้างโดยรวมของบทความ นอกจากนี้ พวกเขาอาจเลือกรายละเอียดเฉพาะเรื่องแทนที่จะสรุปเนื้อหาอย่างถูกต้อง มองข้ามหลักฐานในย่อหน้าที่ระบุไว้ในข้อ 2 หรือสันนิษฐานว่าผู้เขียนทั้งสองมีจุดยืนเดียวกันเพียงเพราะพวกเขากล่าวถึงเทคโนโลยีและการเขียนตัวเขียนหวัด

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดการเขียนตัวอักษรหวัดในโรงเรียนนี้ได้อย่างไร?

Wayground จัดเตรียมแบบฝึกหัดนี้ในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และในรูปแบบแบบทดสอบดิจิทัล โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับคำถามแบบเลือกตอบทั้ง 10 ข้อ สำหรับการส่งงานแบบพิมพ์ คุณสามารถสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers เพื่อช่วยตรวจงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษร หรือเลือกขนาดตัวอักษรที่ใหญ่ขึ้น เพื่อให้นักเรียนสามารถอ่านบทความทั้งสองและตัวเลือกคำตอบได้อย่างสะดวกสบายยิ่งขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ เมื่อตัวเลือกเหล่านั้นช่วยให้เข้าถึงเนื้อหาการอ่านและคำถามได้ง่ายขึ้น

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะและความเข้าใจในแนวคิดสำคัญๆ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets