Wayground
IB SEHS Topic 5 - Skill in Sports - Printable พลศึกษา Worksheets 12th ระดับชั้น - Wayground

IB SEHS Topic 5 - Skill in Sports

Ayla Parham-Cortez

สร้างโดย Ayla Parham-Cortez

40 คำถาม

12th ระดับชั้น

พลศึกษา

อัปเดตแล้ว เม.ย. 2569

แบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ระดับชั้น ม.6 นี้สนับสนุนหัวข้อที่ 5: ทักษะในกีฬา ของหลักสูตร IB Sports, Exercise and Health Sciences (SEHS) แบบฝึกหัดนี้มีคำถามแบบเลือกตอบ 40 ข้อ ที่ให้นักเรียนจำแนกทักษะการเคลื่อนไหว ระบุเทคนิคและความสามารถ ประยุกต์ใช้แบบจำลองการประมวลผลข้อมูลของเวลฟอร์ด รู้จักตัวรับความรู้สึก และแยกแยะความแตกต่างระหว่างเวลาปฏิกิริยาและเวลาตอบสนอง นอกจากนี้ นักเรียนยังต้องตีความตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับการว่ายน้ำ เบสบอล ฮอกกี้ ยิมนาสติก เทนนิส บาสเกตบอล กอล์ฟ และบริบทกีฬาอื่นๆ คำถามยังประเมินความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับการถ่ายโอนทักษะ รวมถึงการถ่ายโอนแบบทวิภาคีและการถ่ายโอนหลักการไปสู่ทักษะ ตลอดจนกฎของฮิกส์ ความจำระยะสั้น ทักษะการรับรู้ และความเข้มของสัญญาณ การทำแบบฝึกหัดชุดนี้ช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงคำศัพท์และแบบจำลองเข้ากับตัวอย่างกีฬาในทางปฏิบัติ แทนที่จะจำคำจำกัดความแบบแยกส่วน แบบฝึกหัดนี้สามารถพิมพ์ได้ฟรี พร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วน เหมาะสำหรับการทบทวน การฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ หรือการตรวจสอบความเข้าใจก่อนการประเมิน IB SEHS สำหรับนักเรียนชั้น ม.6

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

IB SEHS Topic 5 - Skill in Sports

คำถามทั้งหมด: 40

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.
The image shows a 100 m freestyle swimming race. What is the classification of motor skills for a competitor in this race?

The image shows a 100 m freestyle swimming race. What is the classification of motor skills for a competitor in this race?

a)

Interactive

b)

Discrete

c)

Fine

d)

Coactive

2.

Which feature of Welford’s model of information processing is directly linked to short-term memory?

a)

Sensation

b)

Perception

c)

Output

d)

Feedback

3.
The diagram shows a baseball player. What type of sensor is used by a hitter to gain information regarding the flight of a…

The diagram shows a baseball player. What type of sensor is used by a hitter to gain information regarding the flight of a baseball?

a)

Exteroceptors

b)

Interoceptors

c)

Chemoreceptors

d)

Proprioceptors

4.

Which is an example of reaction time at the start of a 100 m swimming race?

a)

The time it takes to sense the sound of the starter pistol.

b)

The time from the sounding of the starter pistol to the initiation of movement.

c)

The time taken to hear the starter pistol and complete the movement off the block.

d)

The time taken to hear the starter pistol and enter the water.

5.
The diagram shows a gymnast performing a tuck somersault. What type of transfer occurs when a gymnast learns that forming a…

The diagram shows a gymnast performing a tuck somersault.

What type of transfer occurs when a gymnast learns that forming a tuck in a somersault will reduce the moment of inertia and allow them to spin faster?

a)

Skill to skill

b)

Practice to performance

c)

Stage to stage

d)

Principles to skills

6.
The diagram shows a field hockey player. What is the correct classification of motor skills for dribbling in hockey?

The diagram shows a field hockey player. What is the correct classification of motor skills for dribbling in hockey?

a)

Gross - Serial - Open

b)

Fine - Serial - Closed

c)

Gross - Discrete - Open

d)

Fine - Discrete - Closed

7.

Which phrase describes technique?

a)

Learned movements that are specific to a certain task

b)

The way in which a specific sports skill is performed

c)

The general capacity of an individual to perform well

d)

Characteristics that allow for effective learning

8.

What is the relationship between ability, skill and technique?

a)

Skill = ability + technique

b)

Technique = ability + skill

c)

Skill = ability x technique

d)

Technique = ability - skill

9.

What is response time?

a)

The amount of time between the stimulus and the initiation of the movement

b)

The amount of time between the stimulus and the completion of movement

c)

Response time = movement time - reaction time

d)

The amount of time from the initiation of a movement to the completion of a movement

10.
The graphs represent how reaction time changes when additional possible outcomes are introduced into a situation. Which…

The graphs represent how reaction time changes when additional possible outcomes are introduced into a situation. Which graph Represents Hick's Law?

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

11.

Which type of transfer is best demonstrated when a baseball player learns to hit a ball both left handed and right handed?

a)

Skill to skill

b)

Stage to stage

c)

Bilateral

d)

Practice to performance

12.

Which is an example of perceptual skill?

a)

Knowledge of team tactics

b)

Shooting in basketball

c)

Assessing the putting green in golf

d)

Receiving a serve in tennis

13.

What does ability refer to?

a)

The production of goal-orientated movements

b)

The way in which a sports skill is performed

c)

A learned skill that is specific to the task

d)

The general trait or capacity of the individual

14.

Why are yellow balls used in tennis?

a)

To increase signal intensity

b)

To limit background noise

c)

To improve the efficiency of sense organs

d)

To improve memory retrieval

15.

What is the average capacity of short-term memory?

a)

1 bit of information

b)

2±7 bits of information

c)

7±2 bits of information

d)

Unlimited

16.

What is Hick’s Law?

a)

Increase in reaction time with increased number of choices

b)

Decrease in reaction time with increased number of choices

c)

Increase in movement time with increased number of choices

d)

Decrease in movement time with increased number of choices

17.

Which describes practice to performance transfer in tennis?

a)

Hitting against a ball machine

b)

Understanding the biomechanics of hitting

c)

Training for strength to improve hitting

d)

Hitting right-handed and left-handed

18.

What is an example of an open skill?

a)

A serve in tennis

b)

A free throw in basketball

c)

A javelin throw

d)

A pass in soccer

19.

What is an example of a perceptual motor ability?

a)

Strength

b)

Reaction Time

c)

Flexibility

d)

Endurance

20.

Which is an example of information received through proprioceptors?

a)

Recognition of a cool temperature

b)

Recognition of wind resistance

c)

Detection of blood glucose concentration

d)

Detection of the location of one’s body in space

21.

What is rehearsal in memory improvement?

a)

Grouping information into larger sets

b)

Storing information through repetition

c)

Associating information with prior experiences

d)

Remembering specific details

22.

What is movement time?

a)

Response time - reaction time

b)

Response time + reaction time

c)

Response time × reaction time

d)

Response time ÷ reaction time

23.

What is the role of selective attention?

a)

To filter relevant information from noise

b)

To hold all information for seconds

c)

To store relevant information for years

d)

To pass all information to the long-term memory

24.
Which graph shows a negatively accelerated learning curve?

Which graph shows a negatively accelerated learning curve?

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

25.

Which type of presentation involves the repetitive practice of a single part of a skill?

a)

Whole

b)

Whole-part-whole

c)

Progressive part

d)

Part

26.

Which motor skill classifications apply when an athlete runs a 100 m race?

a)

Gross, interactive, externally paced

b)

Fine, individual, internally paced

c)

Gross, coactive, externally paced

d)

Fine, coactive, internally paced

27.
What is measured by the drop test?

What is measured by the drop test?

a)

Reaction time

b)

Response time

c)

Movement time

d)

Coordination

28.

As a golfer hits the ball they feel a sharp pain in the right bicep; this is an example of which types of feedback?

a)

Knowledge of result, negative, terminal

b)

Knowledge of result, positive, concurrent

c)

Knowledge of performance, negative, concurrent

d)

Knowledge of performance, positive, terminal

29.

A teacher introduced fencing to a group of judo athletes. Actions in judo are initiated by the foot whereas fencing actions are initiated by the hand. The judo athletes were slow to master the fencing skills.

What learning transfer took place?

a)

Positive

b)

Negative

c)

Bilateral

d)

Stage to Stage

30.
A coach is teaching a large group of students in a potentially dangerous situation, for example shot put training. What is…

A coach is teaching a large group of students in a potentially dangerous situation, for example shot put training.

What is the safest teaching style to use?

a)

Command

b)

Reciprocal

c)

Problem-solving

d)

Mental

31.

What type of skill is used to decide and perform a pass in soccer?

a)

Cognitive skill

b)

Perceptual skill

c)

Motor skill

d)

Perceptual motor skill

32.
Which classifies the release of an arrow in archery?

Which classifies the release of an arrow in archery?

a)

Fine-closed-continuous

b)

Fine-individual-discrete

c)

Gross-closed-discrete

d)

Gross-individual-continuous

33.

What is a characteristic of short-term sensory store?

a)

It contains motor programmes

b)

It can convert information into a knowledge structure

c)

It has a high capacity for storing information

d)

It is relatively permanent area for storing information

34.

Which describes the associative stage of learning?

a)

Performers' movements are regularly practiced and refined

b)

Performers consistently complete actions with fluency

c)

Performers' movements are erratic and lack fluency

d)

Performers regularly focus on irrelevant stimuli for movements that require perception.

35.

What type of transfer occurs from a 3 versus 3 training game to a 5 versus 5 competitive basketball game?

a)

Skill to skill

b)

Abilities to skill

c)

Practice to perfomance

d)

Stage to stage

36.

What is skill?

a)

A general trait or capacity of an individual

b)

A procedure for completing a task

c)

The way an action is learned

d)

The consistent production of goal-oriented movements

37.

What is an example of a serial skill?

a)

Riding a bicycle

b)

Playing tennis

c)

Hitting a golf ball

d)

Performing a gymnastics routine

38.

What is coding in memory improvement?

a)

Remembering short and specific details rather than long and vague information

b)

Presenting information in a clear and logical format

c)

Associating information with images

d)

Storing information through repetition

39.

Which describes knowledge of results feedback?

a)

The coach describing the quality of a performance

b)

The coach providing technique information after a performance

c)

A basketball player seeing that the ball went into the basket

d)

A basketball player analyzing their technique on replay

40.

When is massed practice most suitable?

a)

For performers with low motivation

b)

For performers with high motication

c)

For performers practicing open skills

d)

For performers practicing closed skills

Waygroundแป้นคำตอบ

IB SEHS Topic 5 - Skill in Sports

คำถามทั้งหมด: 40

1.
d)

Coactive

2.
b)

Perception

3.
a)

Exteroceptors

4.
b)

The time from the sounding of the starter pistol to the initiation of movement.

5.
d)

Principles to skills

6.
a)

Gross - Serial - Open

7.
b)

The way in which a specific sports skill is performed

8.
a)

Skill = ability + technique

9.
b)

The amount of time between the stimulus and the completion of movement

10.
c)

C

11.
c)

Bilateral

12.
c)

Assessing the putting green in golf

13.
d)

The general trait or capacity of the individual

14.
a)

To increase signal intensity

15.
c)

7±2 bits of information

16.
a)

Increase in reaction time with increased number of choices

17.
a)

Hitting against a ball machine

18.
d)

A pass in soccer

19.
b)

Reaction Time

20.
d)

Detection of the location of one’s body in space

21.
b)

Storing information through repetition

22.
a)

Response time - reaction time

23.
a)

To filter relevant information from noise

24.
c)

C

25.
d)

Part

26.
c)

Gross, coactive, externally paced

27.
a)

Reaction time

28.
c)

Knowledge of performance, negative, concurrent

29.
b)

Negative

30.
a)

Command

31.
d)

Perceptual motor skill

32.
b)

Fine-individual-discrete

33.
c)

It has a high capacity for storing information

34.
a)

Performers' movements are regularly practiced and refined

35.
c)

Practice to perfomance

36.
d)

The consistent production of goal-oriented movements

37.
d)

Performing a gymnastics routine

38.
c)

Associating information with images

39.
c)

A basketball player seeing that the ball went into the basket

40.
b)

For performers with high motication

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดทักษะด้านกีฬาของหลักสูตร IB SEHS นี้ครอบคลุมหัวข้ออะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 40 ข้อ เพื่อประเมินว่านักเรียนจำแนกทักษะกีฬาและนำแนวคิดการประมวลผลข้อมูลไปใช้ในตัวอย่างเชิงปฏิบัติได้อย่างไร นักเรียนจะต้องระบุการจำแนกประเภท เช่น ทักษะการทำงานร่วมกันและทักษะการเปิดลำดับแบบหยาบ แยกแยะความสามารถจากทักษะและเทคนิค วิเคราะห์เวลาปฏิกิริยาและเวลาตอบสนอง และรู้จักประเภทของการถ่ายโอน ทักษะการรับรู้ ตัวรับประสาทสัมผัส กฎของฮิกส์ และแนวคิดเกี่ยวกับความจำระยะสั้น

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนทักษะด้านกีฬาได้อย่างไร?

เริ่มจากการแนะนำคำศัพท์และแบบจำลองที่สำคัญก่อน จากนั้นให้นักเรียนอธิบายว่าทำไมตัวอย่างกีฬาแต่ละข้อจึงตรงกับคำตอบ แทนที่จะเลือกตัวเลือกโดยอาศัยความจำเพียงอย่างเดียว ตัวอย่างเช่น ขอให้นักเรียนเปรียบเทียบคำถามเกี่ยวกับการออกตัวว่ายน้ำในแง่ของเวลาปฏิกิริยาและเวลาตอบสนอง หรืออธิบายว่าทำไมการเลี้ยงลูกฮอกกี้จึงถูกจัดประเภทตามมิติแบบหยาบ แบบต่อเนื่อง และแบบเปิด ใช้เฉลยคำตอบเพื่อกระตุ้นการอภิปรายเกี่ยวกับเหตุผลเบื้องหลังการถ่ายโอน เทคนิค และการประมวลผลข้อมูล

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?

นักเรียนอาจสับสนระหว่างเวลาปฏิกิริยากับเวลาตอบสนอง หรือเลือกการเคลื่อนไหวทั้งหมดแทนที่จะเป็นช่วงเวลาระหว่างสิ่งเร้ากับการเริ่มต้นการเคลื่อนไหวเมื่อตอบคำถามเกี่ยวกับการเริ่มว่ายน้ำ นอกจากนี้ พวกเขาอาจสับสนระหว่างความสามารถ ทักษะ และเทคนิค สับสนระหว่างตัวรับรู้ภายนอกกับตัวรับรู้ประเภทอื่น หรือมองข้ามไปว่าการจำแนกประเภททักษะการเคลื่อนไหวสามารถรวมมิติต่างๆ เช่น การเคลื่อนไหวแบบหยาบ การเคลื่อนไหวแบบต่อเนื่อง และการเคลื่อนไหวแบบเปิดได้ ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนแยกแยะการถ่ายโอนแบบทวิภาคีออกจากการถ่ายโอนประเภทอื่นๆ และอ่านคำถามเกี่ยวกับกฎของฮิกส์แบบกราฟอย่างละเอียด

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดทักษะด้านกีฬาชุดนี้ได้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground คุณจึงสามารถมอบหมายคำถามแบบเลือกตอบ 40 ข้อในรูปแบบที่เหมาะสมกับชั้นเรียนของคุณได้ แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน และสามารถตรวจงานของนักเรียนได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ในส่วนการตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัด ให้ปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษรเพื่อให้ข้อสอบแบบเลือกตอบ 40 ข้ออ่านง่ายขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนที่ตัวเลือกคำตอบมีคำศัพท์เกี่ยวกับการจำแนกประเภททักษะหลายคำ นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นหากการแปลนั้นช่วยให้เข้าถึงคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์การกีฬาและคำถามเกี่ยวกับการประมวลผลข้อมูลได้ง่ายขึ้น

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion