Wayground
Identify Subject and Predicate - Printable English Worksheets - Wayground

Identify Subject and Predicate

20 คำถาม

8th - 12th ระดับชั้น

English

แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษที่พิมพ์ได้ฟรีนี้ ช่วยให้นักเรียนระดับชั้น ม.2-ม.6 ระบุประธานหรือภาคแสดงในประโยคได้ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 20 ข้อ ที่ให้นักเรียนเลือกส่วนของประโยคที่ถูกต้องจากสี่ตัวเลือก โดยใช้ตัวอย่างที่มีวลีนำหน้า อนุประโยค วลีบุพบท และคำนามหรือคำกริยาที่ทำให้ไขว้เขว แบบฝึกหัดนี้ช่วยเสริมสร้างความแม่นยำในการระบุว่าประโยคนั้นกล่าวถึงใครหรืออะไร และภาคแสดงที่มาจากคำกริยาที่ระบุในคำถาม ใช้แบบฝึกหัดนี้สำหรับการฝึกฝนไวยากรณ์ การทำงานอิสระ การทบทวน หรือการประเมินโครงสร้างประโยคอย่างรวดเร็ว นักเรียนต้องอ่านประโยคแต่ละประโยคให้ครบถ้วนและแยกแยะส่วนที่ต้องการจากคำที่อยู่ใกล้เคียง เช่น กรรม คำขยาย สถานที่ และคำนำหน้า แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี พร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วน ทำให้ใช้งานได้จริงสำหรับการสอนในห้องเรียน การบ้าน หรือการสอนซ้ำ

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Identify Subject and Predicate

คำถามทั้งหมด: 20

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

Identify the subject: A rippling stream glistens soulfully along the horizon. 

a)

rippling

b)

stream

c)

glistens

d)

horizon

2.

Identify the predicate: A rippling stream glistens soulfully along the horizon. 

a)

rippling

b)

stream

c)

glistens

d)

horizon

3.

Identify the subject: The Colleyville Actors’ Club at the community center stores most of its props in the basement.

a)

The Colleyville Actors' Club

b)

community center

c)

stores

d)

props

4.

Identify the predicate: The Colleyville Actors’ Club at the community center stores most of its props in the basement.

a)

The Colleyville Actors' Club

b)

community center

c)

stores

d)

props

5.

Identify the subject: Weeks passed before the last item on the agenda were made final.

a)

Weeks

b)

passed

c)

item

d)

were made

6.

Identify the predicate: Weeks passed before the last item on the agenda were made final.

a)

Weeks

b)

passed

c)

item

d)

were made

7.

Identify the subject: Some Irish Americans view the cartoon leprechauns and dyed green rivers on St. Patrick’s Day as symbolic of the stereotypes of their history. 

a)

Some

b)

view

c)

stereotypes

d)

history

8.

Identify the predicate: Some Irish Americans view the cartoon leprechauns and dyed green rivers on St. Patrick’s Day as symbolic of the stereotypes of their history. 

a)

Some

b)

view

c)

stereotypes

d)

history

9.

Identify the subject: The students at Longview High School are kept busy all year by a variety of projects in each course. 

a)

students

b)

Longview High School

c)

are kept

d)

by projects

10.

Identify the predicate: The students at Longview High School are kept busy all year by a variety of projects in each course. 

a)

students

b)

Longview High School

c)

are kept

d)

by projects

11.

Identify the subject: Discovering that food left around a campsite is easy food, bears sometimes raid tents.

a)

Discovering

b)

food

c)

bears

d)

raid

12.

Identify the predicate: Discovering that food left around a campsite is easy food, bears sometimes raid tents.

a)

Discovering

b)

food

c)

bears

d)

raid

13.

Identify the subject: Speculation about the causes of hiccups also leads to curious, inventive remedies.

a)

Speculation

b)

causes

c)

hiccups

d)

leads

14.

Identify the predicate: Speculation about the causes of hiccups also leads to curious, inventive remedies.

a)

Speculation

b)

causes

c)

hiccups

d)

leads

15.

Identify the subject: When frothy bubbles from the interaction between vinegar and baking soda make colored foam rise, the yellowish red “lava” pours down the side of the volcano. 

a)

bubbles

b)

make

c)

"lava"

d)

pours

16.

Identify the predicate: When frothy bubbles from the interaction between vinegar and baking soda make colored foam rise, the yellowish red “lava” pours down the side of the volcano. 

a)

bubbles

b)

make

c)

"lava"

d)

pours

17.

Identify the subject: Once her claims of being excluded from the group were so completely proven true, Katie prepared to never let her friends forget the day they all forgot her birthday. 

a)

Once

b)

were proven

c)

Katie

d)

prepared

18.

Identify the predicate: Once her claims of being excluded from the group were so completely proven true, Katie prepared to never let her friends forget the day they all forgot her birthday. 

a)

Once

b)

were proven

c)

Katie

d)

prepared

19.

Identify the subject: Her efforts to expand literacy have been praised by many parents, admiring her dedication to the future of her students. 

a)

efforts

b)

expand

c)

have been praised

d)

admiring

20.

Identify the predicate: Her efforts to expand literacy have been praised by many parents. 

a)

efforts

b)

expand

c)

have been praised

d)

parents

แป้นคำตอบ

Identify Subject and Predicate

คำถามทั้งหมด: 20

1.
b)

stream

2.
c)

glistens

3.
a)

The Colleyville Actors' Club

4.
c)

stores

5.
a)

Weeks

6.
b)

passed

7.
a)

Some

8.
b)

view

9.
a)

students

10.
c)

are kept

11.
c)

bears

12.
d)

raid

13.
a)

Speculation

14.
d)

leads

15.
c)

"lava"

16.
d)

pours

17.
c)

Katie

18.
d)

prepared

19.
a)

efforts

20.
c)

have been praised

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดระบุประธานและภาคแสดงครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนระดับชั้น ม.2-ม.6 นี้ ประกอบด้วยข้อสอบแบบเลือกตอบ 20 ข้อ โดยนักเรียนจะต้องระบุประธานหรือภาคแสดงจากตัวเลือกคำตอบ 4 ข้อ ประโยคในแบบฝึกหัดนี้มีคำนามที่อาจทำให้สับสนอยู่ในวลีบุพบท อนุประโยค และวลีที่ใช้คำกริยาในรูปปัจจุบัน ดังนั้นนักเรียนจึงได้ฝึกฝนการระบุส่วนของประโยคที่ต้องการ แทนที่จะเลือกคำที่คุ้นเคยใกล้เคียงที่สุด

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนนักเรียนให้ระบุประธานและภาคแสดงได้อย่างไร?

สาธิตวิธีการทำแบบฝึกหัดข้อแรก โดยให้นักเรียนอ่านประโยคทั้งหมด ระบุว่าประโยคนั้นกล่าวถึงใครหรืออะไร จากนั้นเลือกคำกริยาที่เป็นภาคแสดงที่ถูกต้องตามที่ใช้ในแบบฝึกหัด ต่อไป ให้พูดคุยกันว่าทำไมคำที่อยู่ใกล้เคียง เช่น “ศูนย์ชุมชน” “สะอึก” หรือ “ขอบฟ้า” จึงไม่ใช่ประธานหรือภาคแสดง ก่อนที่นักเรียนจะทำแบบฝึกหัดข้อที่เหลือด้วยตนเองหรือกับเพื่อน

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?

นักเรียนอาจเลือกคำนามภายในวลีบุพบท เช่น “ศูนย์ชุมชน” “สาเหตุ” หรือ “ขอบฟ้า” แทนที่จะเป็นประธานของประโยค นอกจากนี้ พวกเขายังอาจเลือกคำนำหน้า เช่น “การค้นพบ” สับสนระหว่างคำกริยากับประธาน หรือมองข้ามประธานที่แท้จริงหลังจากอนุประโยคนำหน้า เช่นในประโยคที่ “ลาวา” เป็นประธานและ “ไหลลงมา” เป็นภาคแสดง

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดนี้อย่างไร?

แบบฝึกหัดการระบุประธานและภาคแสดงมีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบไฟล์ PDF และแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วน คุณสามารถตรวจงานพิมพ์ของนักเรียนได้โดยการสแกนงานด้วยแอป Wayground for Teachers หรือมอบหมายแบบทดสอบดิจิทัลเพื่อให้นักเรียนทำและตรวจสอบทางออนไลน์ได้

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเรื่องประธานและภาคแสดงนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ในการตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัด ให้ปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือขนาดตัวอักษรเพื่อให้ตัวเลือกประโยคยาวๆ อ่านง่ายขึ้น และเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซียเมื่อเป็นประโยชน์ นอกจากนี้ คุณยังสามารถแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้โดยยังคงรูปแบบการฝึกฝนแบบเลือกตอบหลายตัวเลือกเกี่ยวกับประธานและกริยาเอาไว้

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมทุกวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อสนับสนุนทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets