Wayground
Complete Sentences & Fragments - Printable English Worksheets ระดับ 4 - Wayground

Complete Sentences & Fragments

18 คำถาม

4th - 4th ระดับชั้น

English

แบบฝึกหัดประโยคสมบูรณ์และประโยคไม่สมบูรณ์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ช่วยให้นักเรียนตัดสินใจว่ากลุ่มคำนั้นเป็นประโยคสมบูรณ์หรือเป็นประโยคไม่สมบูรณ์ แบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยข้อสอบแบบเลือกตอบ 18 ข้อ โดยนักเรียนจะต้องจำแนกตัวอย่างจากเรื่องราวต่อเนื่องเกี่ยวกับเด็กคนหนึ่ง เพื่อนชื่อชีล่า และคางคก ประโยคต่างๆ ประกอบด้วยประโยคที่สมบูรณ์ รวมถึงอนุประโยคและวลีที่ไม่สมบูรณ์ เช่น “ตะโกนและกรีดร้องเมื่อเธอเห็นมัน” และ “เพื่อนของฉันชื่อชีล่า ซึ่งกลัวสัตว์เลื้อยคลานทุกชนิด” แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนการแยกแยะว่าแต่ละประโยคสื่อความหมายที่สมบูรณ์หรือไม่ ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญสำหรับการแก้ไขและเขียนประโยคที่ชัดเจน ครูสามารถใช้เฉลยเพื่อทบทวนว่าทำไมประโยคจึงสมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์ และเพื่อระบุตัวนักเรียนที่ต้องการฝึกฝนเพิ่มเติมในการแยกแยะอนุประโยคหรือวลีออกจากประโยคสมบูรณ์ แบบฝึกหัดนี้เหมาะสำหรับใช้ในการสอนภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 การฝึกฝนด้วยตนเอง การบ้าน หรือการทบทวน

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Complete Sentences & Fragments

คำถามทั้งหมด: 18

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

Yesterday when I got off the school bus.

a)

Complete Sentence

b)

Fragment

2.

My friend Sheila and I saw a brown toad hopping on the sidewalk.

a)

Complete Sentence

b)

Fragment

3.

Yelled and screamed when she saw it.

a)

Complete Sentence

b)

Fragment

4.

My friend Sheila, who is scared of all reptiles.

a)

Complete Sentence

b)

Fragment

5.

I picked up the toad and looked closely at it.

a)

Complete Sentence

b)

Fragment

6.

Had dry, bumpy skin on its body.

a)

Complete Sentence

b)

Fragment

7.

Shelia said, “I don't want to see that ugly toad!”

a)

Complete Sentence

b)

Fragment

8.

Said, “Then close your eyes Sheila.”

a)

Complete Sentence

b)

Fragment

9.

Sheila was mad and she ran off.

a)

Complete Sentence

b)

Fragment

10.

I put the toad in my backpack.

a)

Complete Sentence

b)

Fragment

11.

Took it home to show my brother.

a)

Complete Sentence

b)

Fragment

12.

My brother wasn't home from school yet.

a)

Complete Sentence

b)

Fragment

13.

Then I put the backpack on the living room sofa.

a)

Complete Sentence

b)

Fragment

14.

The toad was still inside.

a)

Complete Sentence

b)

Fragment

15.

My mother opened the backpack to see what homework I had.

a)

Complete Senence

b)

Fragment

16.

Hopped out of the backpack and began jumping around the living room floor.

a)

Complete Sentence

b)

Fragment

17.

Screamed loudly!

a)

Complete Sentence

b)

Fragment

18.

Do you think my mother will let me keep the little brown toad?

a)

Complete Sentence

b)

Fragment

แป้นคำตอบ

Complete Sentences & Fragments

คำถามทั้งหมด: 18

1.
b)

Fragment

2.
a)

Complete Sentence

3.
b)

Fragment

4.
b)

Fragment

5.
a)

Complete Sentence

6.
b)

Fragment

7.
a)

Complete Sentence

8.
b)

Fragment

9.
a)

Complete Sentence

10.
a)

Complete Sentence

11.
b)

Fragment

12.
a)

Complete Sentence

13.
a)

Complete Sentence

14.
a)

Complete Sentence

15.
a)

Complete Senence

16.
b)

Fragment

17.
b)

Fragment

18.
a)

Complete Sentence

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดประโยคสมบูรณ์และประโยคไม่สมบูรณ์ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นี้ ให้นักเรียนจำแนกประโยคตัวอย่าง 18 ข้อ ว่าเป็นประโยคสมบูรณ์หรือประโยคไม่สมบูรณ์ ตัวอย่างประกอบด้วยความคิดที่สมบูรณ์ เช่น การกระทำที่เกี่ยวข้องกับเด็กหญิงชีล่าและคางคก รวมถึงอนุประโยคและวลีที่ไม่สมบูรณ์ การจำแนกประเภทจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่ากลุ่มคำนั้นสื่อถึงความคิดที่สมบูรณ์หรือไม่

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนเรื่องประโยคสมบูรณ์และประโยคที่ไม่สมบูรณ์ได้อย่างไร?

ก่อนเริ่ม ให้พวกเขาอ่านแต่ละข้อออกเสียงดัง ๆ และถามว่าประโยคนั้นเกี่ยวกับใครหรืออะไร และเกิดอะไรขึ้น จากนั้นใช้ตัวอย่างที่เน้นเรื่องคางคกในแบบฝึกหัดเพื่อเปรียบเทียบความคิดที่สมบูรณ์ เช่น ประโยคเกี่ยวกับการหยิบคางคก กับประโยคที่ไม่สมบูรณ์ที่ขึ้นต้นด้วยคำกริยา เช่น “ตะโกน” หรือ “หยิบ” หลังจากที่นักเรียนเลือกคำตอบแล้ว ให้พวกเขาอธิบายว่าประธานหรือความคิดที่สมบูรณ์ใดหายไปจากแต่ละส่วนของประโยค

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?

นักเรียนอาจเข้าใจผิดว่าประโยคหนึ่งเป็นประโยคสมบูรณ์เพียงเพราะขึ้นต้นด้วยตัวพิมพ์ใหญ่หรือลงท้ายด้วยเครื่องหมายวรรคตอน โปรดระวังเป็นพิเศษสำหรับประโยคที่ประกอบด้วยกริยาแต่ขาดประธาน เช่น ประโยคที่ขึ้นต้นด้วย “Yelled,” “Had,” “Said,” และ “Took” และสำหรับอนุประโยค เช่น “Yesterday when I got off the school bus” นักเรียนอาจเข้าใจผิดว่าอนุประโยคที่ขึ้นต้นด้วย “My friend Sheila, who...” เป็นความคิดที่สมบูรณ์แล้ว ทั้งๆ ที่มันไม่ได้จบความคิดนั้น

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดนี้อย่างไร?

คุณสามารถมอบหมายแบบฝึกหัดประโยคสมบูรณ์และประโยคไม่สมบูรณ์ในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับตรวจสอบคำถามแบบเลือกตอบ 18 ข้อ และสามารถตรวจงานของนักเรียนได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers ตัวเลือกแบบพิมพ์ยังช่วยสนับสนุนห้องเรียนที่ลดเวลาการใช้หน้าจออีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดการจำแนกประโยคนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ในการตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัด ให้ปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเลือกขนาดตัวอักษรที่ใหญ่ขึ้นเพื่อให้ข้อสอบแบบปรนัย 18 ข้อ ทั้งประโยคและส่วนของประโยค อ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ เมื่อตัวเลือกเหล่านั้นช่วยให้เข้าถึงงานจำแนกประเภทประโยคได้

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion