Wayground
Threats to Biodiversity Review - Printable ศาสตร์ Worksheets ระดับ 10 - Wayground

Threats to Biodiversity Review

Jane Koistinen

สร้างโดย Jane Koistinen

20 คำถาม

10th ระดับชั้น

ศาสตร์

อัปเดตแล้ว ส.ค. 2569

แบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เรื่องภัยคุกคามต่อความหลากหลายทางชีวภาพ ประกอบด้วย 20 ข้อ—19 ข้อเป็นแบบเลือกตอบ และ 1 ข้อเป็นการเลือกคำตอบที่ถูกต้อง—ซึ่งทบทวนปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อระบบนิเวศและการอยู่รอดของสิ่งมีชีวิต นักเรียนจะได้แยกแยะปัจจัยทางชีวภาพและปัจจัยทางกายภาพ ระบุปัจจัยจำกัด นิยามความหลากหลายทางชีวภาพและความหลากหลายทางพันธุกรรม และเชื่อมโยงความหลากหลายทางชีวภาพสูงกับเสถียรภาพของระบบนิเวศ แบบฝึกหัดนี้ยังใช้คำย่อ HIPPO เพื่อทบทวนภัยคุกคามต่อความหลากหลายทางชีวภาพ ซึ่งรวมถึงการสูญเสียถิ่นที่อยู่ ชนิดพันธุ์ต่างถิ่นรุกราน และการจับปลามากเกินไป นักเรียนจะได้นำแนวคิดเหล่านี้ไปประยุกต์ใช้กับตัวอย่าง เช่น การตัดไม้ทำลายป่า และปลาไหลทะเลต่างถิ่นที่แข่งขันกับปลาพื้นเมือง ช่วยให้พวกเขาสามารถจำแนกภัยคุกคามได้ แทนที่จะท่องจำคำศัพท์แยกกัน แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน เพื่อการทบทวน การฝึกฝนด้วยตนเอง หรือการประเมินผลอย่างมีประสิทธิภาพ

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
Waygroundแผ่นงาน

Threats to Biodiversity Review

คำถามทั้งหมด: 20

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.
Which is NOT an example of a limiting factor.
a)
Climate
b)
Available Food & Water
c)
Available Space & Shelter
d)
Species color
2.
Is wind a biotic or abiotic factor?

Is wind a biotic or abiotic factor?

a)

biotic

b)

abiotic

3.
Is predation a biotic or abiotic factor?

Is predation a biotic or abiotic factor?

a)

biotic

b)

abiotic

4.
What does abiotic mean?
a)
Living
b)
Non-living
c)
Man made
5.

Select the BIOTIC factors

a)

Rain

b)

Prey

c)

Humans hunting

d)

Tornados

6.

What is biodiversity?

a)

The variety of organisms that live somewhere

b)

The population size

c)

The number of a specific organism in an ecosystem

7.
Why is biodiversity in an ecosystem so important?

Why is biodiversity in an ecosystem so important?

a)

Because it can help humans where to determine good places to develop farm land.

b)

Because places that have a healthy biodiversity are unaffected by major disturbances.

c)

Because having a high biodiversity allows ecosystems to withstand major changes.

d)

Because having a high biodiversity allows for fewer opportunities of competition for similar resources.

8.

Which acronym represents the threats to biodiversity?

a)

HIPPA

b)

HIPPO

c)

HIPCA

d)

HAPPY

9.

What does the H in HIPPO stand for?

a)

habitat loss

b)

overharvesting

c)

habitat restoration

d)

health decline

10.

Nonnative sea lampreys invading the Great lakes and decreasing fish populations is an example of what part of HIPPO?

a)

invasive species - the I in HIPPO

b)

overharvesting - the O in HIPPO

c)

none of these

d)

pollution - one of the Ps in HIPPO

11.

Deforestation is an example of which part of HIPPO?

a)

habitat loss - the H in HIPPO

b)

pollution - one of the Ps in HIPPO

c)

invasive species - the I in HIPPO

d)

none of these

12.

How do invasive species threaten the survival of native organisms?

a)

They outcompete native organisms for resources

b)

They upset the hierarchy of diebacks within an ecosystem

c)

They enhance the genetic diversity within an ecosystem and are therefore quite beneficial to native organisms

13.

The causes of species extinction are summarized in the acronym HIPPO. What does the 'O' stand for?

a)

Ocean acidification

b)

Old growth forest destruction

c)

Overharvesting

d)

Organic agriculture

14.

Great Biodiversity = Great Stability

a)

True

b)

False

15.

What is genetic diversity?

a)

the variety of living things in an area

b)

the variety of DNA within a species

c)

the similarities within a species

d)

the similarities among species in an area

16.

What is species diversity?

a)

the different animals in an area

b)

the different habitats in an area

c)

the different plants in an area

d)

the different living things (plants and animals) in an area

17.

When human-made chemicals and garbage find their way into nature and harm the air, soil, and water it is called

a)

pollution

b)

habitat destruction

c)

overexploitation

d)

climate change

18.

Which applies to this environmental problem:


As more people are added to the Earth, more resources are required to meet their needs.

a)

Habitat Loss

b)

Invasive Species

c)

Pollution

d)

Population Growth

e)

Overconsumption

19.

Which of these is NOT part of biodiversity?

a)

species diversity

b)

genetic diversity

c)

human diversity

d)

ecosystem diversity

20.

Which of the following is NOT a biotic factor?

a)

Coyote

b)

air

c)

elephant

Waygroundแป้นคำตอบ

Threats to Biodiversity Review

คำถามทั้งหมด: 20

1.
d) Species color
2.
b)

abiotic

3.
a)

biotic

4.
b) Non-living
5.
c)

Humans hunting

, b)

Prey

6.
a)

The variety of organisms that live somewhere

7.
c)

Because having a high biodiversity allows ecosystems to withstand major changes.

8.
b)

HIPPO

9.
a)

habitat loss

10.
a)

invasive species - the I in HIPPO

11.
a)

habitat loss - the H in HIPPO

12.
a)

They outcompete native organisms for resources

13.
c)

Overharvesting

14.
a)

True

15.
b)

the variety of DNA within a species

16.
d)

the different living things (plants and animals) in an area

17.
a)

pollution

18.
d)

Population Growth

19.
c)

human diversity

20.
b)

air

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฟอร์มประเมินภัยคุกคามต่อความหลากหลายทางชีวภาพครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้น ม.4 นี้ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 19 ข้อ และคำถามแบบเลือกคำตอบ 1 ข้อ เพื่อประเมินปัจจัยทางชีวภาพและอชีวภาพ ปัจจัยจำกัด ความหลากหลายทางชีวภาพ ความหลากหลายทางพันธุกรรม เสถียรภาพของระบบนิเวศ และคำย่อ HIPPO เกี่ยวกับภัยคุกคาม นักเรียนจะได้นำแนวคิดไปประยุกต์ใช้โดยการจำแนกตัวอย่างต่างๆ เช่น ลม การล่าเหยื่อ การตัดไม้ทำลายป่า และปลาไหลทะเลรุกราน ซึ่งจะช่วยพัฒนาทั้งความถูกต้องของคำศัพท์และทักษะการระบุภัยคุกคาม

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนเรื่องภัยคุกคามต่อความหลากหลายทางชีวภาพได้อย่างไร?

เริ่มแบบฝึกหัดโดยให้นักเรียนจัดเรียงตัวอย่างเช่น ลม ฝน เหยื่อ และการล่าของมนุษย์ ลงในหมวดหมู่ปัจจัยทางชีวภาพหรือปัจจัยทางกายภาพ จากนั้นทบทวนว่าทำไมบางปัจจัยจึงจำกัดจำนวนประชากร ต่อไป สอนกรอบแนวคิด HIPPO และขอให้นักเรียนอธิบายเหตุผลของการจำแนกประเภท เช่น การตัดไม้ทำลายป่าเป็นการสูญเสียถิ่นที่อยู่ และปลาไหลทะเลเป็นชนิดพันธุ์ต่างถิ่นรุกราน ใช้คำถามเกี่ยวกับความหลากหลายทางชีวภาพและความหลากหลายทางพันธุกรรมในตอนท้ายเพื่อเชื่อมโยงภัยคุกคามเฉพาะกับเสถียรภาพของระบบนิเวศและความแปรผันภายในสายพันธุ์

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับความหลากหลายทางชีวภาพนี้?

นักเรียนอาจสับสนระหว่างปัจจัยทางกายภาพที่ไม่มีชีวิต เช่น ลมและฝน กับปัจจัยทางชีวภาพที่มีชีวิต เช่น เหยื่อ หรือกิจกรรมของมนุษย์ โดยเฉพาะในข้อสอบแบบเลือกตอบหลายข้อ นอกจากนี้ พวกเขายังอาจสับสนระหว่างความหลากหลายทางชีวภาพ ซึ่งหมายถึงความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตในพื้นที่ กับความหลากหลายทางพันธุกรรม ซึ่งหมายถึงความแปรผันของดีเอ็นเอภายในสายพันธุ์เดียวกัน ระวังข้อผิดพลาดเกี่ยวกับตัวอักษร HIPPO โดยเฉพาะการระบุการตัดไม้ทำลายป่าว่าเป็นการสูญเสียถิ่นที่อยู่ ปลาแลมเพรย์ทะเลว่าเป็นชนิดพันธุ์รุกราน และการเก็บเกี่ยวมากเกินไปว่าเป็นตัว O

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัด "ภัยคุกคามต่อความหลากหลายทางชีวภาพ" นี้ได้อย่างไร?

บน Wayground คุณสามารถมอบหมายแบบฝึกหัดนี้เป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือเป็นแบบทดสอบดิจิทัล และมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับตรวจสอบคำตอบแบบเลือกตอบ 19 ข้อ และแบบเลือกหลายคำตอบ 1 ข้อ การส่งงานแบบพิมพ์สามารถตรวจได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers ในขณะที่แบบทดสอบดิจิทัลรองรับการรวบรวมคำตอบทางออนไลน์

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเรื่องความหลากหลายทางชีวภาพนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

สำหรับข้อสอบแบบเลือกตอบหลายตัวเลือก ให้ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษร หรือเลือกขนาดตัวอักษรที่ใหญ่ขึ้น เพื่อให้นักเรียนสามารถแยกตัวเลือกคำตอบได้ง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดและคำศัพท์เกี่ยวกับความหลากหลายทางชีวภาพเป็นภาษาอื่นเพื่อช่วยให้เข้าถึงคำถามได้ดียิ่งขึ้น

ฉันจะหาแบบฝึกหัดฟรีแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion