แผ่นงานFind the Missing Number
คำถามทั้งหมด: 10
ชื่อ
ระดับ
วันที่
แป้นคำตอบFind the Missing Number
คำถามทั้งหมด: 10
1.
c)
6
2.
b)
15
3.
c)
12
4.
d)
9
5.
a)
9
6.
b)
9
7.
c)
6
8.
d)
21
9.
a)
10
10.
d)
6
Find the Missing Number
10 คำถาม
1st - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
Mathematics
แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 "หาตัวเลขที่หายไป" เป็นแบบฝึกหัดที่สามารถพิมพ์ได้ฟรี ช่วยให้นักเรียนแก้สมการการบวกและการลบที่มีตัวเลขที่ไม่ทราบค่า แบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ ช่วยให้นักเรียนระบุตัวเลขที่หายไปในสมการ เช่น 8 + ___ = 14, ___ + 4 = 19 และ 25 - ___ = 13 นอกจากนี้ยังมีคำถามหนึ่งข้อที่เชื่อมโยงค่าที่หายไปกับแบบจำลองส่วน-ส่วน-ทั้งหมด แบบฝึกหัดนี้ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนการใช้ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการบวกและการลบเพื่อหาค่าที่ไม่ทราบค่าซ้ำๆ ในขณะที่ตัวเลือกคำตอบช่วยตรวจสอบการคิดอย่างมีเหตุผลของพวกเขา แบบฝึกหัดนี้เหมาะสำหรับการฝึกฝนด้วยตนเอง กิจกรรมในศูนย์คณิตศาสตร์ การบ้าน หรือการประเมินผลอย่างรวดเร็วหลังจากแนะนำสมการที่มีตัวเลขที่หายไป มีเฉลยคำตอบครบถ้วน ทำให้แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้ง่ายต่อการตรวจสอบและนำไปใช้เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ได้อย่างตรงจุด
การตั้งค่าแผ่นงาน
ขนาดตัวอักษร
S
M
L
XL
แผ่นงานแป้นคำตอบBrowse by subjects
เรียกดูตามระดับชั้น
เรียกดูตามรูปแบบ
คำถามที่พบบ่อย
แบบฝึกหัด "หาตัวเลขที่หายไป" ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?
แบบฝึกหัดสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นี้ครอบคลุมการหาจำนวนที่ไม่ทราบค่าในสมการการบวกและการลบ รวมถึงตัวบวก ตัวลบ และตัวตั้งลบที่หายไป แบบฝึกหัดประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ โดยให้นักเรียนใช้ตัวเลขที่ทราบและความสัมพันธ์ระหว่างส่วนย่อยกับส่วนรวม รวมถึงคำถามเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างส่วนย่อยกับส่วนรวม เพื่อเลือกค่าที่หายไป
ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนการบวกและการลบตัวเลขที่หายไปได้อย่างไร?
ยกตัวอย่างสมการบวกที่มีตัวบวกหายไป เช่น 8 + ___ = 14 โดยถามนักเรียนว่าต้องการจำนวนใดเพื่อให้ได้ผลรวม จากนั้นเชื่อมโยงเหตุผลเดียวกันกับสมการลบ เช่น 25 - ___ = 13 และอธิบายว่าข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการบวกสามารถช่วยตรวจสอบคำตอบการลบได้อย่างไร ให้นักเรียนอธิบายว่าทำไมตัวเลือกที่ถูกต้องจึงเหมาะสมกับสมการ ก่อนที่จะทำข้อสอบแบบเลือกตอบที่เหลือ
ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดเติมตัวเลขที่หายไปนี้?
นักเรียนอาจเลือกตัวเลขที่มองเห็นได้ซึ่งพวกเขารู้จักแทนที่จะแก้หาค่าที่ไม่ทราบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อช่องว่างปรากฏอยู่ก่อนเครื่องหมายบวกหรือลบ ระวังความสับสนระหว่างตัวลบที่หายไปและตัวตั้งลบที่หายไป เช่น การมอง ___ - 7 = 14 เหมือนกับ 14 - 7 นักเรียนอาจมองข้ามความสัมพันธ์ระหว่างส่วนย่อยกับส่วนรวม และเลือกคำตอบที่ไม่สอดคล้องกับส่วนที่ทราบเพื่อสร้างเป็นส่วนรวม
ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดนี้อย่างไร?
คุณสามารถใช้แบบฝึกหัด "หาตัวเลขที่หายไป" ในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือใช้เป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ และสามารถตรวจงานของนักเรียนที่พิมพ์ออกมาได้โดยการสแกนด้วยแอป Wayground for Teachers เวอร์ชันที่พิมพ์ได้ยังเป็นทางเลือกสำหรับโรงเรียนที่ต้องการลดเวลาการใช้หน้าจออีกด้วย
ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเติมตัวเลขที่หายไปนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?
ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเพิ่มขนาดตัวอักษรเพื่อให้สมการและตัวเลือกคำตอบอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ โดยยังคงรูปแบบตัวเลือกคำตอบที่เติมตัวเลขที่หายไปไว้เหมือนเดิม
ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?
Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมทุกวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อสนับสนุนทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets