สร้างโดย Jodianne Martin
10 คำถาม
10th ระดับชั้น
อีแอลเอ
อัปเดตแล้ว พ.ค. 2569
Blast to FAST - Figurative Language เป็นแบบฝึกหัดภาษาอังกฤษระดับชั้น ม.4 ที่สามารถพิมพ์ได้ฟรี ช่วยให้นักเรียนแยกแยะภาษาเชิงเปรียบเทียบจากภาษาตรงตัว และระบุคำอุปมา คำเปรียบเทียบ และบุคลาธิษฐาน แบบฝึกหัดประกอบด้วย 10 ข้อ: 9 ข้อเป็นแบบเลือกตอบ และ 1 ข้อเป็นแบบเลือกตอบหลายตัวเลือก นักเรียนจะนำความหมายไปใช้กับประโยคต้นฉบับ และวิเคราะห์ตัวอย่าง เช่น การเปรียบเทียบโดยใช้ “เหมือน” หรือ “เช่น” การกระทำของมนุษย์ที่กำหนดให้กับสิ่งที่ไม่ใช่มนุษย์ และข้อความเชิงจินตนาการที่นอกเหนือไปจากความหมายในพจนานุกรม แบบฝึกหัดนี้ยังให้นักเรียนจำแนกภาษาเชิงเปรียบเทียบในบทคัดย่อสไตล์วรรณกรรม รวมถึงคำอธิบายเกี่ยวกับเท้า ดวงตา และความสัมพันธ์ระหว่างจิตวิญญาณและร่างกาย การผสมผสานระหว่างคำถามที่อิงตามความหมายและคำถามที่อิงตามตัวอย่าง ช่วยให้นักเรียนตระหนักว่าผู้เขียนสร้างความหมายผ่านการเปรียบเทียบและภาพพจน์มากกว่าการพึ่งพาคำบอกใบ้เพียงอย่างเดียว เหมาะสำหรับใช้ในการสอนภาษาอังกฤษระดับชั้น ม.4 การฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ การทบทวน หรือการตรวจสอบความเข้าใจอย่างรวดเร็ว และมีเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์เพื่อการตรวจให้คะแนนที่มีประสิทธิภาพ
การตั้งค่าแผ่นงาน
ขนาดตัวอักษร
แผ่นงานแป้นคำตอบsimile
personification
his eyes were like the eyes of a wounded deer
his feet were shapeless lumps of meat (par 37)
Soul and body walked or crawled side by side, yet apart, so slender was the thread that bound them
metaphor
personification
figurative langauge
simile
literal language
แบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 9 ข้อ และคำถามแบบเลือกคำตอบ 1 ข้อ เพื่อประเมินว่านักเรียนสามารถระบุคำอุปมา คำเปรียบเทียบ บุคลาธิษฐาน และความหมายตรงตัวกับความหมายเชิงเปรียบเทียบได้หรือไม่ นักเรียนจะต้องจำแนกทั้งความหมายตรงตัวและตัวอย่าง รวมถึงการเปรียบเทียบโดยใช้คำว่า “เหมือน” หรือ “เช่น” การกระทำของมนุษย์ที่มีต่อสิ่งที่ไม่ใช่มนุษย์ และข้อความเชิงจินตนาการ เช่น “ชีวิตคือการแสดงแฟชั่น”
แนะนำคำศัพท์ทั้งสี่คำโดยให้นักเรียนอธิบายความแตกต่างระหว่างความหมายตามตัวอักษรและความหมายเชิงจินตนาการ จากนั้นสาธิตวิธีการจำแนกประโยคทีละประโยค ใช้ตัวอย่างในแบบฝึกหัด เช่น “ดวงตาของเขาเหมือนดวงตาของกวางที่บาดเจ็บ” และ “เท้าของเขาเป็นก้อนเนื้อที่ไม่มีรูปร่าง” เพื่ออภิปรายว่าการเปรียบเทียบนั้นระบุด้วยคำว่า “เหมือน” หรือ “เช่น” หรือบอกเป็นนัยโดยตรง หลังจากที่นักเรียนทำแบบฝึกหัดเสร็จแล้ว ให้ถามพวกเขาว่าทำไมหยาดฝนที่ “เต้นรำและกระโดด” จึงแสดงถึงบุคลาธิษฐานมากกว่าการเปรียบเทียบแบบอุปมาหรืออุปลักษณ์
นักเรียนอาจเรียกการเปรียบเทียบทุกอย่างว่าการเปรียบเปรย แม้ว่าการเปรียบเทียบนั้นจะสื่อความหมายโดยนัยโดยไม่ต้องใช้คำว่า “เหมือน” หรือ “เช่น” เช่น “เท้าของเขาเป็นก้อนเนื้อที่ไม่มีรูปร่าง” พวกเขายังอาจมองข้ามไปว่า “เต้นรำและกระโดด” เป็นการแสดงการกระทำของมนุษย์ให้กับหยาดฝน หรืออาจสับสนระหว่างภาษาเชิงเปรียบเทียบกับภาษาตรงตัวเมื่อตัดสินใจว่าวลีนั้นควรได้รับการตีความนอกเหนือจากความหมายในพจนานุกรมหรือไม่ โปรดตรวจสอบข้อสอบแบบเลือกหลายข้ออย่างระมัดระวัง เพราะนักเรียนต้องเลือกสำนวนโวหารที่เหมาะสมกับประโยค ไม่ใช่เลือกป้ายกำกับที่เป็นไปได้หลายป้าย
คุณสามารถมอบหมายงาน Blast ให้กับ FAST - Figurative Language ในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน และสามารถตรวจงานส่งของนักเรียนได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป **Wayground for Teachers** ตัวเลือกไฟล์ PDF ยังช่วยสนับสนุนห้องเรียนที่ลดเวลาการใช้หน้าจอในขณะที่นักเรียนฝึกฝนการจำแนกประเภทภาษาเชิงเปรียบเทียบอีกด้วย
ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเพิ่มขนาดตัวอักษร เพื่อให้นักเรียนสามารถอ่านและเปรียบเทียบประโยคตัวอย่างสั้นๆ ได้อย่างสะดวกสบายยิ่งขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่น โดยยังคงรักษาคำอุปมา คำเปรียบเทียบ บุคลาธิษฐาน และความหมายตรงตัวกับความหมายเชิงเปรียบเทียบเอาไว้ได้
Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมทุกวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets
