Wayground
Literary Devices - Printable English Worksheets - Wayground

Literary Devices

15 คำถาม

8th - 8th ระดับชั้น

English

แบบฝึกหัดภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 นี้ ช่วยให้นักเรียนระบุและประยุกต์ใช้กลวิธีการเขียนผ่านคำถามแบบเลือกตอบ 15 ข้อ นักเรียนจะได้แยกแยะอารมณ์ น้ำเสียง และสำนวนการเขียน รู้จักการบอกล่วงหน้าและการย้อนอดีต ระบุภาพพจน์และภาษาที่ใช้ประสาทสัมผัส และจำแนกคำอุปมา คำบุพบท คำกล่าวเกินจริง และคำอุปมาอุปไมยในตัวอย่างและข้อความสั้นๆ คำถามหลายข้อต้องการให้นักเรียนใช้บริบทประกอบ เช่น การพิจารณาอารมณ์ที่น่าผิดหวังของฉาก หรือน้ำเสียงที่เป็นกลางของข้อความให้ข้อมูล แบบฝึกหัดนี้เหมาะสำหรับใช้ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษชั้น ม.2 การทบทวน การฝึกฝนด้วยตนเอง หรือการประเมินผลการเรียนรู้เบื้องต้นอย่างรวดเร็วเกี่ยวกับคำศัพท์และการตีความกลวิธีการเขียน แบบฝึกหัดนี้มีการผสมผสานระหว่างคำถามแบบถูกหรือผิด คำถามตามคำจำกัดความ คำถามจากข้อความ และคำถามจากตัวอย่าง เพื่อตรวจสอบทั้งการจดจำและการประยุกต์ใช้ แบบฝึกหัดนี้สามารถพิมพ์ได้ฟรี พร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วน เพื่อการตรวจสอบและให้ข้อเสนอแนะที่มีประสิทธิภาพ

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Literary Devices

คำถามทั้งหมด: 15

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

MOOD is the feeling conveyed by the AUTHOR towards the story and the characters.

a)

TRUE

b)

FALSE

2.

Foreshadowing is a literary device where the author gives hints of what might happen later in the story..

a)

TRUE

b)

FALSE

3.

It is the feeling conveyed by the READERS towards the passage.

a)

Tone

b)

Mood

c)

Voice

4.

VOICE in fiction pertains to the format through which stories are told. It is the speaker of the story.

a)

TRUE

b)

FALSE

5.

Trey looked out the window. The rain was still pouring down. He threw his baseball glove on the couch with a sigh. The thunder cracked and his phone dinged. Trey picked up the phone. It was a message from his cousin: The game is cancelled because of the weather. Trey didn't reply to the message. He threw the phone back on his bed and rubbed his temples. The rain pattered on the roof. What is the mood of this paragraph?

a)

Pleasant

b)

Disappointing

c)

Encouraging

d)

Happy

6.

A vaccine is a preparation of killed or weakened germs that is injected under the skin and causes the blood to produce antibodies against the disease. Effective vaccines, for instance, have been developed for small pox, rabies, and polio. What is the tone of the passage?

a)

Objective

b)

Arrogant

c)

Regretful

7.

IMAGERY is another term for Sensory Language, where the author appeals to the five senses.

a)

TRUE

b)

FALSE

8.

Which among the following is an example of a METAPHOR?

a)

Her hair is like a flowing golden river.

b)

Her hair is a flowing golden river.

c)

Her hair is so long I wanted to cut all off.

d)

Her hair dances along the breeze of the wind.

9.

Which among the following is an example of a PERSONIFICATION?

a)

Her hair is like a flowing golden river.

b)

Her hair is a flowing golden river.

c)

Her hair is so long I wanted to cut all off.

d)

Her hair dances along the breeze of the wind.

10.

The chronological order of a story is paused when the character experiences a flashback, because they recall specific events from the past.

a)

TRUE

b)

FALSE

11.

What figurative language is present in the statement below?

  1. "I have a million things to do this week."

a)

Simile

b)

Metaphor

c)

Personification

d)

Hyperbole

12.

What figurative language is present in the statement below?

  1. "He woke up to the smell of burnt toast and greasy bacon, when all he wanted was coffee."

a)

Imagery

b)

Metaphor

c)

Personification

d)

Simile

13.

What figurative language is present in the statement below?

  1. "Fear gripped the patient waiting for a diagnosis."

a)

Simile

b)

Metaphor

c)

Personification

d)

Hyperbole

14.

What figurative language is present in the statement below?

  1. "As they sat on the soft, sugary sand beach waiting for the sunset, the sinking sun shimmered on the water as the blue sky transformed into various shades of purple and pink."

a)

Metaphor

b)

Imagery

c)

Personification

d)

Hyperbole

15.

What figurative language is present in the statement below?

  1. "The sad truth is that what I could recall in 5 seconds all too soon needed 10, then 30, then a full minute—like shadows lengthening at dusk."

a)

Hyperbole

b)

Metaphor

c)

Personification

d)

Simile

แป้นคำตอบ

Literary Devices

คำถามทั้งหมด: 15

1.
b)

FALSE

2.
a)

TRUE

3.
b)

Mood

4.
a)

TRUE

5.
b)

Disappointing

6.
a)

Objective

7.
a)

TRUE

8.
b)

Her hair is a flowing golden river.

9.
d)

Her hair dances along the breeze of the wind.

10.
a)

TRUE

11.
d)

Hyperbole

12.
a)

Imagery

13.
c)

Personification

14.
b)

Imagery

15.
d)

Simile

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดเรื่องกลวิธีการเขียนเชิงวรรณกรรมนี้ครอบคลุมหัวข้ออะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 นี้ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 15 ข้อ เพื่อประเมินความสามารถของนักเรียนในการแยกแยะอารมณ์ น้ำเสียง และสำนวนการพูด การจดจำลางบอกเหตุและการย้อนอดีต และการระบุภาพพจน์ คำอุปมา บุคลาธิษฐาน คำกล่าวเกินจริง และคำเปรียบเปรย นักเรียนจะนำแนวคิดเหล่านี้ไปประยุกต์ใช้กับคำจำกัดความ ประโยคถูกหรือผิด ข้อความสั้น ๆ และประโยคต่าง ๆ เช่น ตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับการยกเลิกเกมเบสบอล รายละเอียดทางประสาทสัมผัส และภาษาที่เกินจริง

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนกลวิธีการเขียนวรรณกรรมได้อย่างไร?

ก่อนที่จะให้โจทย์ ให้เลือกคำศัพท์ เช่น อารมณ์ น้ำเสียง น้ำเสียง และภาษาเชิงเปรียบเทียบ จากนั้นสาธิตวิธีการเลือกใช้คำและบริบทเพื่อหาคำตอบ สำหรับโจทย์ที่อิงจากเนื้อเรื่อง ให้ขอให้นักเรียนขีดเส้นใต้รายละเอียดที่สร้างอารมณ์ผิดหวังหรือน้ำเสียงที่เป็นกลาง หลังจากนั้น ให้นักเรียนอธิบายว่าทำไมตัวอย่างนั้นจึงเป็นอุปมา อุปลักษณ์ ภาพพจน์ การกล่าวเกินจริง หรือการเปรียบเทียบ แทนที่จะเลือกตัวเลือกใดตัวเลือกหนึ่ง

ฉันควรสังเกตข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดนี้เสร็จ?

นักเรียนอาจสับสนระหว่างอารมณ์ (ความรู้สึกที่สร้างขึ้นสำหรับผู้อ่าน) กับน้ำเสียง (ทัศนคติของผู้เขียนหรือของข้อความ) หรืออาจใช้คำว่า "น้ำเสียง" เป็นคำพ้องความหมายกับทั้งสองคำ นอกจากนี้ พวกเขาอาจเลือกใช้คำอุปมาสำหรับการเปรียบเทียบใดๆ โดยไม่ตรวจสอบคำที่ใช้เปรียบเทียบ มองข้ามรายละเอียดทางประสาทสัมผัสที่บ่งบอกถึงภาพพจน์ หรือพลาดไปว่าการย้อนอดีตขัดจังหวะลำดับเวลา ควรทบทวนถ้อยคำและบริบทที่แน่นอนของแต่ละตัวอย่าง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการเลือกใช้คำอุปมาและบุคลาธิษฐานที่ใช้คำอธิบายที่คล้ายคลึงกันเกี่ยวกับเส้นผม

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดเรื่องกลวิธีการเขียนวรรณกรรมนี้อย่างไร?

คุณสามารถมอบหมายแบบฝึกหัดนี้เป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน และสามารถตรวจงานที่ส่งมาได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers ใช้ผลลัพธ์เพื่อระบุว่านักเรียนต้องการฝึกฝนเพิ่มเติมเกี่ยวกับการนิยามกลวิธีการเขียน หรือการนำไปใช้ในบริบทหรือไม่

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเกี่ยวกับกลวิธีการเขียนนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษร เพื่อให้คำจำกัดความ ข้อความสั้น ๆ และตัวเลือกคำตอบอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นโดยคงรูปแบบคำถามแบบเลือกตอบและเนื้อหาเกี่ยวกับกลวิธีการเขียนเอาไว้ได้

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมทุกวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อสนับสนุนทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets