แผ่นงานDevelop Reading a Decimal in Word Form
คำถามทั้งหมด: 8
แป้นคำตอบDevelop Reading a Decimal in Word Form
คำถามทั้งหมด: 8
0.94
0.904
twenty-seven thousandths
two hundred seven thousandths
6 x + 4 x
0.049
20
0.34

8 คำถาม
5th - 5th ระดับชั้น
Mathematics
แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง "พัฒนาทักษะการอ่านทศนิยมในรูปแบบคำ" ช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงทศนิยมในรูปแบบคำ รูปแบบมาตรฐาน และรูปแบบกระจาย แบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 8 ข้อ ช่วยให้นักเรียนระบุทศนิยม เช่น หลักร้อยและหลักพัน แปลงทศนิยมเป็นชื่อคำ ตีความรูปแบบกระจาย และเลือกรูปแบบมาตรฐานที่ตรงกัน แบบฝึกหัดนี้ยังรวมถึงแบบฝึกหัดทบทวนเกี่ยวกับการระบุค่าที่หายไปในรูปแบบทศนิยมและการหารทศนิยมด้วย 10 ด้วย แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้ช่วยให้ครูมีวิธีที่เน้นเฉพาะในการตรวจสอบความเข้าใจเกี่ยวกับค่าประจำหลักของทศนิยมและตรวจสอบว่านักเรียนสามารถเปลี่ยนระหว่างรูปแบบต่างๆ ได้อย่างถูกต้องหรือไม่ เหมาะสำหรับการฝึกฝนด้วยตนเอง การประเมินผลสั้นๆ การทบทวนเพื่อแก้ไขปัญหา หรือการสอนกลุ่มเล็ก มีเฉลยคำตอบครบถ้วนเพื่อให้ครูสามารถประเมินคำตอบของนักเรียนได้อย่างรวดเร็วและระบุว่าข้อผิดพลาดเกี่ยวข้องกับชื่อค่าประจำหลัก การวางศูนย์ รูปแบบกระจาย รูปแบบ หรือการหารทศนิยมหรือไม่
การตั้งค่าแผ่นงาน
ขนาดตัวอักษร
แผ่นงาน
แป้นคำตอบ0.94
0.904
twenty-seven thousandths
two hundred seven thousandths
6 x + 4 x
0.049
20
0.34
แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นี้ เน้นการแปลงทศนิยมระหว่างรูปแบบคำพูด รูปแบบมาตรฐาน และรูปแบบกระจาย ผ่านคำถามแบบเลือกตอบ 8 ข้อ นักเรียนจะได้แยกแยะความแตกต่างระหว่างหลักร้อยและหลักพัน ใส่เลขศูนย์ในทศนิยมอย่างถูกต้อง เช่น 0.904 และ 0.207 และเชื่อมโยงรูปแบบกระจายกับรูปแบบมาตรฐาน แบบฝึกหัดทบทวน 2 ข้อ ช่วยขยายการฝึกฝนเกี่ยวกับรูปแบบของทศนิยมและการหาร 3.4 ด้วย 10
ขั้นแรก ให้แสดงตัวอย่างทศนิยมหนึ่งจำนวนในแผนภูมิค่าประจำหลัก จากนั้นให้นักเรียนพูด เขียน และกระจายจำนวนเดียวกันนั้นก่อนที่จะให้ข้อสอบแบบเลือกตอบ ใช้คำถามเกี่ยวกับ 0.94, 0.904, 0.027 และ 0.207 เพื่ออธิบายว่าหลักสุดท้ายกำหนดอย่างไรว่าทศนิยมนั้นอยู่ในหน่วยร้อยหรือหน่วยพัน จบด้วยการขอให้นักเรียนอธิบายว่าแบบแผนทบทวนและข้อสอบหารด้วย 10 แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงในค่าประจำหลักของทศนิยมอย่างไร
สังเกตนักเรียนที่เลือกใช้หลักร้อยเมื่อทศนิยมมีสามตำแหน่ง เช่น 0.027 หรือ 0.207 หรือละเว้นเลขศูนย์ตรงกลางเมื่ออ่าน 0.904 นักเรียนอาจจับคู่ตัวเลขโดยไม่คำนึงถึงค่าประจำหลักในคำถามแบบกระจาย ในแบบฝึกหัดทบทวน ให้ตรวจสอบว่าพวกเขาระบุค่าที่หายไปจากรูปแบบที่กำหนดและเลื่อนจุดทศนิยมไปหนึ่งตำแหน่งได้อย่างถูกต้องเมื่อหาร 3.4 ด้วย 10 หรือไม่
คุณสามารถส่งแบบฝึกหัดนี้เป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือใช้เป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground ก็ได้ ทั้งสองรูปแบบประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 8 ข้อเกี่ยวกับการแสดงจำนวนทศนิยมและเป็นการทบทวนทักษะ แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับการตรวจสอบคำตอบ สำหรับการส่งงานแบบพิมพ์ ให้สแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers เพื่อตรวจให้คะแนนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเพิ่มขนาดตัวอักษร เพื่อให้ตัวเลือกคำตอบทั้งแปดข้อและตัวเลขทศนิยมอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นหากภาษานั้นรองรับการเข้าถึงคำถามในรูปแบบคำ การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จะคงรูปแบบคำถามแบบเลือกตอบของแบบฝึกหัดไว้ ในขณะเดียวกันก็ทำให้ตัวเลขทศนิยมอ่านง่ายขึ้น
Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะและแนวคิดที่สำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets