Wayground
Math 5: 5.NS.3 - Printable Mathematics Worksheets - Wayground

Math 5: 5.NS.3

12 คำถาม

5th - 5th ระดับชั้น

Mathematics

แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจเรื่องค่าประจำหลักของทศนิยมผ่านคำถาม 12 ข้อ ประกอบด้วย ข้อเติมคำในช่องว่าง 4 ข้อ ข้อเลือกตอบ 7 ข้อ และข้อเลือกคำตอบหลายข้อ 1 ข้อ นักเรียนจะได้เขียนทศนิยมในรูปมาตรฐาน รูปคำ และรูปกระจาย ระบุตัวเลขในตำแหน่งเฉพาะ เช่น หลักร้อย กำหนดค่าของตัวเลข และเปรียบเทียบค่าของตัวเลขในจำนวนต่างๆ โดยใช้ตัวประกอบ เช่น 10 และ 100 แบบฝึกหัดนี้ออกแบบมาเพื่อการฝึกฝน การทำงานอิสระ หรือการตรวจสอบความเข้าใจอย่างเจาะจง สอดคล้องกับมาตรฐาน 5.NS.3 รูปแบบคำถามที่หลากหลายจะช่วยให้นักเรียนต้องเปลี่ยนไปใช้การแสดงทศนิยมแบบต่างๆ และอธิบายว่าตำแหน่งของตัวเลขกำหนดค่าของตัวเลขอย่างไร รวมถึงในจำนวนที่มีศูนย์และตัวเลขถึงหลักพัน แบบฝึกหัดนี้สามารถพิมพ์ได้ฟรี พร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วน ทำให้ใช้งานได้จริงสำหรับการสอนในห้องเรียน การบ้าน หรือการทบทวน

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Math 5: 5.NS.3

คำถามทั้งหมด: 12

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

Write the number in standard form:

5 ten thousands, 4 hundreds, 3 tens, 8 tenths, 9 thousandths

(a)  

2.

In the number 7,654.321

which digit is in the hundredths place?

(a)  

3.

Which of the following show the expanded notation of

3040.87

a)

3×100+4×1+8×110+7×11003\times100+4\times1+8\times\frac{1}{10}+7\times\frac{1}{100}  

b)

(3×1000)+(4×10)+(8×110)+(7×1100)\left(3\times1000\right)+\left(4\times10\right)+\left(8\times\frac{1}{10}\right)+\left(7\times\frac{1}{100}\right)  

c)

(3×1000)+(40×10)+(8×110)+(7×1100)\left(3\times1000\right)+\left(40\times10\right)+\left(8\times\frac{1}{10}\right)+\left(7\times\frac{1}{100}\right)  

4.

Which is the word form of 76.12?

a)

seventy-sixty and 12 hundredths

b)

seventy six and twelve thousandths

c)

seven six and one tenth two hundredths

d)

seventy-six and twelve hundredths

5.

Which shows the number in expanded form (decimal notation):

97.632

a)

(9×10)+(7×1)+(6×0.1)+(3×0.01)+(2×0.001)\left(9\times10\right)+\left(7\times1\right)+\left(6\times0.1\right)+\left(3\times0.01\right)+\left(2\times0.001\right)  

b)

(9×100)+(7×10)+(6×1)+(3×0.1)+(2×0.1)\left(9\times100\right)+\left(7\times10\right)+\left(6\times1\right)+\left(3\times0.1\right)+\left(2\times0.1\right)  

c)

(9×10)+(7×10)+(6×0.1)+(3×0.01)+(2×0.001)\left(9\times10\right)+\left(7\times10\right)+\left(6\times0.1\right)+\left(3\times0.01\right)+\left(2\times0.001\right)  

6.

Write the number in standard form: 2×10000+9×1000+7×10+5×1​+1×110+6×110002\times10000+9\times1000+7\times10+5\times1​+1\times\frac{1}{10}+6\times\frac{1}{1000}  

(a)  

7.

Write the number in word form:

(8×110)+(7×1100)+(2×11000)\left(8\times\frac{1}{10}\right)+\left(7\times\frac{1}{100}\right)+\left(2\times\frac{1}{1000}\right)  

HINT: Write the number in standard form first on your paper.

(a)  

8.

Which numbers have a 2 in that is 110\frac{1}{10}  the value of the 2 in 567.324?

Select all that apply.

a)

45.732

b)

109.827

c)

76.243

d)

900.002

9.

The value of the 6 in 0.689 is ____ the value of the 6 in 0.086

a)

100 times

b)

1100\frac{1}{100}  of

c)

10 times

d)

110\frac{1}{10}  

10.

Which statement correctly compares the value?

a)

The value of the 4 in 1694.87 is 10 times the value of the 3245.32

b)

The value of the 4 in 1694.87 is 110\frac{1}{10}   of the value of the 3245.32

c)

The value of the 4 in 1694.87 is 100 times the value of the 3245.32

d)

The value of the 4 in 1694.87 is 1100\frac{1}{100}   times the value of the 3245.32

11.

Which statement correctly compares the value?

a)

The value of the 1 in 0.105 is 10 times the value of the 1 in 0.051.

b)

The value of the 1 in 0.105 is 110\frac{1}{10}   of the value of the 1 in 0.051.

c)

The value of the 1 in 0.105 is 100 times the value of the 1 in 0.051.

d)

The value of the 1 in 0.105 is 1100\frac{1}{100}   times the value of the 1 in 0.051.

12.

The value of the 8 in 8,096.24 is _______ the value of the 8 in 85,329.067.

a)

10 times

b)

100 times

c)

110\frac{1}{10}  of

d)

1100\frac{1}{100}  of

แป้นคำตอบ

Math 5: 5.NS.3

คำถามทั้งหมด: 12

1.
50430.809, 50,430.809
2.
2
3.
b)

(3×1000)+(4×10)+(8×110)+(7×1100)\left(3\times1000\right)+\left(4\times10\right)+\left(8\times\frac{1}{10}\right)+\left(7\times\frac{1}{100}\right)  

4.
d)

seventy-six and twelve hundredths

5.
a)

(9×10)+(7×1)+(6×0.1)+(3×0.01)+(2×0.001)\left(9\times10\right)+\left(7\times1\right)+\left(6\times0.1\right)+\left(3\times0.01\right)+\left(2\times0.001\right)  

6.
29075.106, 29,075.106
7.
eight hundred seventy-two thousandths
8.
a)

45.732

, d)

900.002

9.
a)

100 times

10.
b)

The value of the 4 in 1694.87 is 110\frac{1}{10}   of the value of the 3245.32

11.
c)

The value of the 1 in 0.105 is 100 times the value of the 1 in 0.051.

12.
c)

110\frac{1}{10}  of

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดเรื่องค่าประจำหลักทศนิยมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นี้ครอบคลุมเนื้อหาอะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดนี้ครอบคลุมการเขียนทศนิยมในรูปแบบมาตรฐาน รูปแบบคำ และรูปแบบกระจาย การระบุตัวเลขในตำแหน่งต่างๆ เช่น หลักร้อยและหลักพัน และการเปรียบเทียบค่าของตัวเลขเดียวกันในจำนวนต่างๆ แบบฝึกหัด 12 ข้อนี้ใช้รูปแบบเติมคำในช่องว่าง เลือกคำตอบที่ถูกต้อง และเลือกคำตอบที่ถูกต้องหลายข้อ เพื่อให้นักเรียนต้องทั้งแสดงทศนิยมและให้เหตุผลว่าการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งส่งผลต่อค่าของตัวเลขอย่างไร

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนเรื่องค่าประจำหลักและสัญลักษณ์ทศนิยมได้อย่างไร?

แนะนำเลขทศนิยม เช่น 7,654.321 พร้อมแผนภูมิค่าประจำหลัก จากนั้นให้นักเรียนเชื่อมโยงแต่ละหลักกับค่าของมันก่อนที่จะมอบแบบฝึกหัด ยกตัวอย่างหนึ่งตัวอย่างในแต่ละรูปแบบ—รูปแบบมาตรฐาน รูปแบบคำพูด และรูปแบบกระจาย—และใช้ตัวอย่างเปรียบเทียบเพื่ออธิบายว่าทำไมหลักเดียวกันจึงมีค่าต่างกันได้ 10 หรือ 100 ขอให้นักเรียนอธิบายเหตุผลของพวกเขาก่อนที่จะทำแบบฝึกหัดแบบเลือกตอบ

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างในแบบฝึกหัดเรื่องทศนิยมนี้?

นักเรียนอาจสับสนระหว่างหลักส่วนสิบ หลักส่วนร้อย และหลักส่วนพัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่ออ่านตัวเลขเช่น 7,654.321 หรือ 0.689 ระวังคำตอบที่ใช้ค่าหน้าตัวเลขเป็นค่าประจำหลัก ละเว้นเลขศูนย์เมื่อเขียนในรูปมาตรฐาน หรือสับสนระหว่างรูปคำกับรูปกระจาย ในคำถามแบบเลือกตอบและแบบเปรียบเทียบ นักเรียนอาจเปรียบเทียบตัวเลขเองแทนที่จะเปรียบเทียบค่าที่เกิดจากตำแหน่งของตัวเลขเหล่านั้น

ฉันจะมอบหมายและตรวจงานเรื่องค่าประจำหลักทศนิยมนี้อย่างไร?

Wayground จัดเตรียมแบบฝึกหัดนี้ในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบทดสอบดิจิทัล โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับตรวจสอบคำตอบในรูปแบบมาตรฐาน รูปแบบคำ รูปแบบการกระจาย และค่าตัวเลข สำหรับการส่งงานในรูปแบบพิมพ์ คุณสามารถสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers เพื่อใช้ในการตรวจและให้คะแนนได้

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเรื่องค่าประจำหลักทศนิยมนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเลือกขนาดตัวอักษรที่ใหญ่ขึ้น เพื่อให้การอ่านตัวเลขทศนิยมและตัวเลือกคำตอบง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นในขณะที่นักเรียนกำลังทำแบบฝึกหัดในรูปแบบมาตรฐาน รูปแบบคำ และรูปแบบขยาย

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยเสริมสร้างทักษะและความเข้าใจในเนื้อหาสำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion