Wayground
Ordering Rational Numbers - Printable Mathematics Worksheets ระดับ 6 - Wayground

Ordering Rational Numbers

11 คำถาม

6th - 6th ระดับชั้น

Mathematics

แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่องการเรียงลำดับจำนวนตรรกยะ ช่วยให้นักเรียนเปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนตรรกยะในรูปแบบต่างๆ แบบฝึกหัดประกอบด้วย 11 ข้อ—คำถามแบบเลือกตอบ 8 ข้อ คำถามแบบเติมคำในช่องว่าง 2 ข้อ และคำถามปลายเปิด 1 ข้อ—นักเรียนจะได้ใช้เครื่องหมายเปรียบเทียบ เรียงลำดับจำนวนบวกและลบจากมากไปน้อยหรือน้อยไปมาก ระบุทศนิยมที่แสดงบนเส้นจำนวน และตีความจุดบนเส้นจำนวนที่มีป้ายกำกับ หลายข้อต้องการให้นักเรียนแปลงเศษส่วนเป็นทศนิยมก่อนที่จะเปรียบเทียบค่า คำถามปลายเปิดให้นักเรียนประเมินว่าการเรียงลำดับที่เสนอถูกต้องหรือไม่ และอธิบายเหตุผลของตนเอง ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในแนวคิดมากกว่าการเลือกคำตอบเพียงอย่างเดียว แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้มีเฉลยครบถ้วนสำหรับการทบทวนอย่างมีประสิทธิภาพ การฝึกฝนด้วยตนเอง การแก้ไขปัญหา หรือการตรวจสอบความสามารถทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในการเปรียบเทียบจำนวนตรรกยะ รวมถึงทศนิยมลบที่อยู่ใกล้กัน

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Ordering Rational Numbers

คำถามทั้งหมด: 11

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.
Fill in the blank with the correct sign >, < , or =
-3.4  ________ -2.5
a)
>
b)
<
c)
=
2.
List in order from greatest to least
12, -9, -6, 10
a)
12, 9, 6, 10
b)
-6, -9, 10, 12
c)
5, 4, 3, 21
d)
12, 10, -6, -9
3.

Which point on the number line best represents -1.2?

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

4.

Click on the image - Write the number positioned at point A.

a)

−4.25 -4.25\

b)

−3.75-3.75

c)

4.254.25

d)

−4.5-4.5

5.

Who is the tallest? (Hint: turn all fractions into decimals)

(a)  

6.

Which child is shorter than Ellis? (Hint: turn all fractions into decimals)

(a)  

7.

Andrew is working to place the following cards in order from least to greatest. Explain whether or not he is correct.

4 เส้น
8.

The following points are placed on a number line. Which number best represents point C?

a)

−323-3\frac{2}{3}  

b)

2122\frac{1}{2}  

c)

−413-4\frac{1}{3}  

d)

4134\frac{1}{3}  

9.
Fill in the blank with the correct sign >, < , or =
-1.8_____ 0.8
a)
>
b)
<
c)
=
10.
Put the rational numbers in order from least to greatest.
-1, -1.1, -1.5, -1.15, -0.5
a)
-1.5, -1.15, -1.1, -1, -0.5
b)
-1.1, -1, -1.5, -1.15, -0.5
c)
-0.5, -1.1, -1, -1.5, -1.15
11.
Fill in the blank with the correct sign >, < , or =
-3.4  ________ -2.5
a)
>
b)
<
c)
=
แป้นคำตอบ

Ordering Rational Numbers

คำถามทั้งหมด: 11

1.
b) <
2.
d) 12, 10, -6, -9
3.
a)

A

4.
b)

−3.75-3.75

5.
Sam
6.
Elsa
7.
ไม่มี
8.
a)

−323-3\frac{2}{3}  

9.
b) <
10.
a) -1.5, -1.15, -1.1, -1, -0.5
11.
b) <

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดการเรียงลำดับจำนวนตรรกยะนี้ครอบคลุมหัวข้ออะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นี้ ฝึกฝนการเปรียบเทียบและการเรียงลำดับจำนวนตรรกยะ รวมถึงทศนิยมติดลบ เศษส่วนที่แปลงเป็นทศนิยม และค่าที่แสดงบนเส้นจำนวน แบบฝึกหัดประกอบด้วย 11 ข้อ ซึ่งใช้เครื่องหมายเปรียบเทียบ การเรียงลำดับจากมากไปน้อยและน้อยไปมาก การระบุเส้นจำนวน การเปรียบเทียบเศษส่วนกับทศนิยม 2 ข้อ และแบบฝึกหัดอธิบายแบบปลายเปิด การทำแบบฝึกหัดที่หลากหลายเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงค่าตัวเลขกับตำแหน่งบนเส้นจำนวน และให้เหตุผลในการเรียงลำดับได้

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนนักเรียนเกี่ยวกับการเรียงลำดับจำนวนตรรกยะได้อย่างไร?

เริ่มต้นด้วยการสาธิตให้เห็นว่าตำแหน่งของจำนวนบนเส้นจำนวนกำหนดค่าของจำนวนนั้นอย่างไร จากนั้นเปรียบเทียบทศนิยมบวกและลบสองสามจำนวนโดยใช้ >, < และ = ก่อนที่นักเรียนจะทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับเศษส่วน ให้พวกเขาแปลงเศษส่วนแต่ละตัวเป็นทศนิยมและอธิบายว่าค่าใดมากกว่ากัน ใช้แบบฝึกหัดปลายเปิดสุดท้ายเป็นหัวข้อสำหรับการอภิปราย: ถามนักเรียนว่าลำดับที่เสนอถูกต้องหรือไม่ และอ้างอิงเหตุผลจากเส้นจำนวนหรือทศนิยมที่สนับสนุนการตัดสินของพวกเขา

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างในแบบฝึกหัดเรื่องจำนวนตรรกยะนี้?

นักเรียนอาจสลับลำดับของจำนวนลบ โดยถือว่า -1.5 มากกว่า -1.15 เพราะ 1.5 มากกว่า 1.15 หรืออาจเปรียบเทียบตัวเลขโดยไม่พิจารณาตำแหน่งของแต่ละจำนวนเทียบกับศูนย์ ให้ระวังเครื่องหมายเปรียบเทียบที่ไม่ถูกต้อง การอ่านจุดที่ระบุบนเส้นจำนวนผิด และการไม่แปลงเศษส่วนเป็นทศนิยมในคำถามเปรียบเทียบความสูง ในคำตอบแบบเปิด ให้ตรวจสอบว่านักเรียนอธิบายว่าทำไมลำดับนั้นจึงถูกต้องหรือไม่ถูกต้อง แทนที่จะให้เพียงแค่คำตัดสิน

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดการเรียงลำดับจำนวนตรรกยะได้อย่างไร?

คุณสามารถมอบหมายแบบฝึกหัดนี้เป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับคำถามแบบเลือกตอบและเติมคำในช่องว่าง ในขณะที่คำถามแบบอธิบายคำตอบสามารถให้คะแนนเพื่อประเมินคุณภาพของการให้เหตุผลของนักเรียนได้ สำหรับการส่งงานแบบพิมพ์ได้ ให้สแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers เพื่อช่วยในการตรวจให้คะแนน

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเรื่องจำนวนตรรกยะนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเพิ่มขนาดตัวอักษร เพื่อให้เครื่องหมายเปรียบเทียบ จุดทศนิยม และป้ายกำกับเส้นจำนวนอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ หากภาษานั้นรองรับการเข้าถึงแบบฝึกหัดการเรียงลำดับและการแปลงเศษส่วนเป็นทศนิยม การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้จะคงรูปแบบคำถามเดิมไว้ รวมถึงคำอธิบายแบบปลายเปิดด้วย

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะและความเข้าใจในแนวคิดสำคัญๆ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion