By Taylor Verwold
17 คำถาม
3rd - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ศาสตร์
175 เล่น
อัปเดตแล้ว พ.ค. 2569
แบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง "การทบทวนปลาแซลมอน" สามารถพิมพ์ได้ฟรี แบบฝึกหัดนี้ใช้ตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับวงจรชีวิตของปลาแซลมอนชินุกและสภาพแวดล้อมที่ปลาแซลมอนอาศัยอยู่ ประกอบด้วยคำถาม 17 ข้อ—แบบเลือกตอบ 15 ข้อ และแบบเลือกคำตอบ 2 ข้อ—นักเรียนจะต้องระบุลำดับขั้นตอนตั้งแต่ไข่ไปจนถึงลูกปลาวัยอ่อน ลูกปลาวัยอ่อน และลูกปลาวัยรุ่น เชื่อมโยงขั้นตอนต่างๆ กับลักษณะเด่น เช่น ถุงไข่แดงและรอยพาร์ และระบุแหล่งวางไข่ ปากแม่น้ำ และลำธารที่เป็นถิ่นที่อยู่ของปลาแซลมอนว่าเป็นสถานที่สำคัญ แบบฝึกหัดนี้ยังถามนักเรียนให้แยกแยะปัญหาที่มนุษย์สร้างขึ้น เช่น การจับปลามากเกินไป เขื่อน และมลพิษ ออกจากผู้ล่าตามธรรมชาติ เช่น นก หมี และมนุษย์ แบบฝึกหัดนี้มีประโยชน์สำหรับการทบทวนพัฒนาการของปลาแซลมอน ถิ่นที่อยู่อาศัยที่เกี่ยวข้องกับการอพยพ และความท้าทายในการอยู่รอด หลังจากการเรียนการสอน หรือใช้เป็นแบบประเมินวิทยาศาสตร์ระหว่างเรียน แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วนเพื่อการตรวจสอบและให้ข้อเสนอแนะอย่างมีประสิทธิภาพ
การตั้งค่าแผ่นงาน
ขนาดตัวอักษร
แผ่นงานแป้นคำตอบMountain Stream
Egg
In the Redd
True
Fry
fry
Fry
Camoflauge
Alevin
where the river meets the sea
Over Fishing
, b)Human Made Dams
, c)Pollution
Fry
Predatory Birds
, b)Bears
, c)People
smolt
home stream
Adult/Spawning Adult
True
แบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 นี้ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 15 ข้อ และคำถามแบบเลือกคำตอบหลายข้อ 2 ข้อ เพื่อประเมินขั้นตอนต่างๆ ในวงจรชีวิตของปลาแซลมอน ถิ่นที่อยู่ และความท้าทายในการอยู่รอด นักเรียนจะระบุลำดับตั้งแต่ไข่ไปจนถึงลูกปลาแซลมอนวัยอ่อน ลูกปลาวัยอ่อน และลูกปลาวัยรุ่น เชื่อมโยงลูกปลาวัยอ่อนกับรอยบนตัวปลาและพฤติกรรมการฝังใจ ระบุตำแหน่งของไข่และลูกปลาแซลมอนวัยอ่อนในรังวางไข่ และแยกแยะปัญหาที่เกิดจากมนุษย์ออกจากผู้ล่าปลาแซลมอน
แนะนำขั้นตอนการเจริญเติบโตของปลาแซลมอนด้วยลำดับง่ายๆ ได้แก่ ไข่ ลูกปลาวัยอ่อน ลูกปลาวัยอ่อน และลูกปลาวัยรุ่น จากนั้นใช้คำถามเกี่ยวกับลำดับขั้นตอนในแบบฝึกหัดเพื่อให้นักเรียนอธิบายว่าอะไรเปลี่ยนแปลงไปในแต่ละช่วง หยุดถามเกี่ยวกับถุงไข่แดง รอยบนตัวลูกปลา การฝังรอย และรังวางไข่ เพื่อให้นักเรียนอธิบายเหตุผลในการเลือกแทนที่จะท่องจำชื่อเรียก ตามด้วยคำถามเกี่ยวกับปากแม่น้ำ ลำธารที่เป็นถิ่นกำเนิด ผู้ล่า และผลกระทบจากมนุษย์ เพื่อเชื่อมโยงการพัฒนาเข้ากับถิ่นที่อยู่อาศัยและการอยู่รอดของปลาแซลมอน
สังเกตดูว่านักเรียนสับสนระหว่างลูกปลาวัยอ่อนและลูกปลาวัยอ่อน หรือเลือกปลาวัยรุ่นเป็นช่วงต้นของลำดับขั้นหรือไม่ นักเรียนอาจสับสนระหว่างบริเวณวางไข่ (redd) ซึ่งเป็นที่อยู่ของลูกปลาวัยอ่อน กับบริเวณปากแม่น้ำ (estuary) ซึ่งเป็นบริเวณที่แม่น้ำไหลลงสู่ทะเล หรืออาจมองข้ามข้อคำถามแบบเลือกตอบในแบบฝึกหัด ซึ่งต้องเลือกคำตอบที่ถูกต้องทุกข้อ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ตรวจสอบดูว่าพวกเขาสามารถแยกแยะปัญหาที่มนุษย์สร้างขึ้น เช่น การจับปลามากเกินไป เขื่อน และมลพิษ ออกจากสัตว์ผู้ล่า เช่น นก หมี และมนุษย์ ได้หรือไม่
แบบฝึกหัด Salmon Review มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground พร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วน คุณสามารถตรวจงานที่ส่งมาในรูปแบบไฟล์พิมพ์ได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers เวอร์ชันที่สามารถพิมพ์ได้ยังช่วยสนับสนุนห้องเรียนที่ลดเวลาการใช้หน้าจออีกด้วย
ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษร เพื่อให้ลำดับวงจรชีวิตและตัวเลือกคำตอบอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ ตัวเลือกเหล่านี้จะช่วยให้ลำดับขั้นตอน ถิ่นที่อยู่ และคำถามแบบเลือกหลายข้อ เข้าถึงได้ง่ายขึ้น โดยไม่เปลี่ยนแปลงสิ่งที่นักเรียนต้องระบุ
Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยเสริมสร้างทักษะและความเข้าใจในเนื้อหาสำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets