Wayground
Food Chains and Food Webs Review - Printable Science Worksheets ระดับ 5 - Wayground

Food Chains and Food Webs Review

20 คำถาม

5th - 5th ระดับชั้น

Science

แบบฝึกหัดทบทวนเรื่องห่วงโซ่อาหารและสายใยอาหาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ช่วยให้นักเรียนวิเคราะห์การเคลื่อนที่ของพลังงานในระบบนิเวศ แบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยคำถาม 20 ข้อ—รวมถึงคำถามแบบเลือกตอบ 18 ข้อ และคำถามแบบเลือกคำตอบ 2 ข้อ—นักเรียนจะได้ระบุผู้ผลิต ผู้บริโภค ผู้ย่อยสลาย สัตว์กินพืช สัตว์กินเนื้อ และสัตว์กินทั้งพืชและสัตว์; แยกแยะความแตกต่างระหว่างห่วงโซ่อาหารและสายใยอาหาร; ตีความลูกศรเป็นการไหลของพลังงาน; และติดตามว่าสิ่งมีชีวิตใดให้พลังงานแก่สิ่งมีชีวิตอื่น นอกจากนี้ นักเรียนยังจะได้เชื่อมโยงผู้ผลิตกับดวงอาทิตย์ และอธิบายว่าสิ่งมีชีวิตสามารถมีความสัมพันธ์ในการกินอาหารได้หลายแบบในสายใยอาหาร ใช้แบบฝึกหัดทบทวนนี้เพื่อตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนก่อนการประเมินผล เสริมสร้างคำศัพท์หลังการสอน หรือระบุความเข้าใจผิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในระบบนิเวศ คำถามแบบเลือกคำตอบต้องการให้นักเรียนระบุสิ่งมีชีวิตที่ถูกต้องทั้งหมดในความสัมพันธ์ในการกินอาหาร ในขณะที่คำถามแบบเลือกตอบจะประเมินคำจำกัดความและการตีความของห่วงโซ่อาหารและสายใยอาหาร นี่คือแบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีพร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วนเพื่อความสะดวกในการฝึกฝนและทบทวนในห้องเรียน

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Food Chains and Food Webs Review

คำถามทั้งหมด: 20

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

What is the producer in this food chain?

a)

plant

b)

insect

c)

frog

d)

hawk

2.

What is the decomposer in this food chain?

a)

grass

b)

grasshopper

c)

mouse

d)

racoon

e)

mushrooms

3.

This is an example of a ___________.

a)

food web

b)

food table

c)

food chain

d)

food chart

4.

This is an example of a _______________.

a)

food web

b)

food table

c)

food chart

d)

food chain

5.

What do the arrows in a food chain and food web show?

a)

what each organism eats

b)

the flow of energy

c)

what organism dies before another organism

d)

what organism is a consumer and what organism is a decomposer

6.

Choose all that apply. The eagle gets energy directly from the _______.

a)

python

b)

butterfly

c)

corn

d)

frog

e)

rat

7.

All energy on Earth ultimately comes from what source?

a)

oxygen

b)

sun

c)

water

d)

consumers

8.

Choose all of the herbivores in the food web.

a)

lion

b)

goat

c)

rabbit

d)

snake

e)

mouse

9.

Polar Bears eat mostly seals and harp (a type of fish). Polar Bears are _____________.

a)

herbivores

b)

carnivores

c)

omnivores

d)

decomposers

10.

Turtles eat earthworms, grubs, bugs, grasses, fruits and berries. Turtles are ______________.

a)

carnivores

b)

herbivores

c)

omnivores

d)

decomposers

11.

Why might an organism have more than one arrow coming FROM it in a food web?

a)

More than one organism may eat them.

b)

This organism gets its energy from multiple sources.

c)

They may eat more than one other organism.

12.

An organism that needs to eat other organisms to obtain energy is known as a _______________.

a)

carnivore

b)

herbivore

c)

decomposer

d)

consumer

13.

Organisms that break down the remains of dead plants and animals are known as ____________________.

a)

producer

b)

consumer

c)

decomposer

d)

herbivore

14.

An organism that transforms energy from the sun and uses carbon dioxide and water to make food is called a(n) _________________________________.

a)

producer

b)

consumer

c)

decomposer

d)

herbivore

15.

What does a food chain represent?

a)

How plants create their own food.

b)

A single path of energy transfer within an ecosystem.

c)

All of the things that a particular animal eats.

d)

How all living organisms within an ecosystem are connected.

16.

Which type of consumer eats plants only?

a)

carnivore

b)

omnivore

c)

herbivore

d)

insectivore

17.

Which organism is a decomposer?

a)

elephant

b)

shrew

c)

cow

d)

mushroom

18.

What do you call an animal that hunts and eats other animals?

a)

predator

b)

prey

c)

herbivore

d)

producer

19.

An animal that is hunted and eaten for food is a _____________.

a)

predator

b)

prey

c)

herbivore

d)

producer

20.

Which of these describes how animals get energy they need to live and survive?

a)

They eat plants or other animals.

b)

They use sunlight.

c)

They drink water and juice.

d)

They drink water.

แป้นคำตอบ

Food Chains and Food Webs Review

คำถามทั้งหมด: 20

1.
a)

plant

2.
e)

mushrooms

3.
c)

food chain

4.
a)

food web

5.
b)

the flow of energy

6.
a)

python

, d)

frog

, e)

rat

7.
b)

sun

8.
b)

goat

, e)

mouse

, c)

rabbit

9.
b)

carnivores

10.
c)

omnivores

11.
a)

More than one organism may eat them.

12.
d)

consumer

13.
c)

decomposer

14.
a)

producer

15.
b)

A single path of energy transfer within an ecosystem.

16.
c)

herbivore

17.
d)

mushroom

18.
a)

predator

19.
b)

prey

20.
a)

They eat plants or other animals.

Browse by subjects

เรียกดูตามระดับชั้น

เรียกดูตามรูปแบบ

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดทบทวนเรื่องห่วงโซ่อาหารและสายใยอาหารครอบคลุมหัวข้ออะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นี้ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 18 ข้อ และคำถามแบบเลือกคำตอบที่ถูกต้อง 2 ข้อ เพื่อประเมินความสามารถของนักเรียนในการวิเคราะห์การไหลของพลังงานและความสัมพันธ์ในการกินในห่วงโซ่อาหารและใยอาหาร นักเรียนจะต้องระบุผู้ผลิต ผู้บริโภค ผู้ย่อยสลาย สัตว์กินพืช สัตว์กินเนื้อ และสัตว์กินทั้งพืชและสัตว์ แยกแยะเส้นทางการถ่ายทอดพลังงานเส้นเดียวออกจากใยอาหารที่เชื่อมต่อกัน และตีความลูกศรว่าเป็นทิศทางการไหลของพลังงาน ส่วนคำถามแบบเลือกคำตอบที่ถูกต้องทั้งหมดนั้น ยังต้องการให้นักเรียนระบุสิ่งมีชีวิตทุกชนิดที่ให้พลังงานแก่สัตว์ชนิดใดชนิดหนึ่ง หรือสัตว์กินพืชทุกชนิดในใยอาหารด้วย

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้ในการสอนเรื่องห่วงโซ่อาหารและใยอาหารได้อย่างไร?

เริ่มแบบฝึกหัดโดยทบทวนว่าพลังงานมาจากดวงอาทิตย์ ผู้ผลิตสร้างอาหาร และผู้บริโภคได้รับพลังงานจากการกินสิ่งมีชีวิตอื่น สาธิตห่วงโซ่อาหารหนึ่งแบบ และให้นักเรียนอธิบายความหมายของลูกศรแต่ละอันก่อนที่จะลงมือทำด้วยตนเอง จากนั้นใช้ส่วนประกอบของใยอาหารเพื่ออธิบายว่าทำไมสิ่งมีชีวิตหนึ่งชนิดจึงมีความสัมพันธ์ในการกินได้หลายแบบ และทำไมจึงมีลูกศรมากกว่าหนึ่งลูกที่มาจากสิ่งมีชีวิตชนิดนั้น

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่องห่วงโซ่อาหารและสายใยอาหารนี้?

สังเกตนักเรียนที่อ่านลูกศรว่าแสดงถึงสิ่งที่สิ่งมีชีวิตกินหรือลำดับการตายของสิ่งมีชีวิต แทนที่จะมองว่าเป็นการไหลของพลังงาน นักเรียนอาจสับสนระหว่างเส้นทางการถ่ายทอดพลังงานเพียงเส้นเดียวในห่วงโซ่อาหารกับความสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงกันในใยอาหาร หรือจัดประเภทสิ่งมีชีวิตตามอาหารเพียงอย่างเดียว แทนที่จะพิจารณาจากอาหารทั้งหมด เช่น เรียกเต่าว่าเป็นสัตว์กินพืช ทั้งๆ ที่มันกินทั้งพืชและสัตว์ ในคำถามแบบเลือกตอบหลายข้อ ให้ตรวจสอบว่านักเรียนเลือกสิ่งมีชีวิตที่ถูกต้องทุกตัว แทนที่จะเลือกเพียงตัวเลือกเดียว

ฉันจะมอบหมายและให้คะแนนแบบฝึกหัดทบทวนเรื่องห่วงโซ่อาหารและสายใยอาหารนี้ได้อย่างไร?

แบบฝึกหัดนี้มีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบไฟล์ PDF สำหรับพิมพ์ และเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับทั้ง 20 ข้อ สามารถมอบหมายแบบทดสอบดิจิทัลสำหรับการตอบคำถามออนไลน์ หรือพิมพ์แบบฝึกหัดเรื่องห่วงโซ่อาหารและสายใยอาหารเพื่อฝึกฝนบนกระดาษ สำหรับแบบฝึกหัดที่พิมพ์ออกมา สามารถตรวจได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดเรื่องห่วงโซ่อาหารและใยอาหารนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนของฉันได้อย่างไร?

ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรและขนาดตัวอักษร เพื่อให้ตัวเลือกและคำตอบแบบเลือกหลายข้ออ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่น ซึ่งอาจช่วยให้นักเรียนเข้าใจคำศัพท์ต่างๆ เช่น ผู้ผลิต ผู้ย่อยสลาย ผู้บริโภค และการไหลของพลังงานได้ดียิ่งขึ้น

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะและความเข้าใจในแนวคิดสำคัญๆ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets

© 2026 Wayground Inc.

Accessibility and Inclusion