Wayground
Vertex Form of a Quadratic Equation (5.2) - Printable Mathematics Worksheets - Wayground

Vertex Form of a Quadratic Equation (5.2)

10 คำถาม

11th - 12th ระดับชั้น

Mathematics

แบบฝึกหัดคณิตศาสตร์เรื่องรูปแบบจุดยอดของสมการกำลังสอง (5.2) เป็นแบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีสำหรับนักเรียนวิชาพีชคณิต 2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (เกรด 11-12) แบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ ที่วิเคราะห์ฟังก์ชันกำลังสองโดยการระบุจุดยอด แกนสมมาตร โดเมน เรนจ์ จุดตัดแกน y และว่ามีจุดตัดแกน x ที่เป็นจำนวนจริงหรือไม่ นักเรียนยังต้องแก้สมการกำลังสองโดยการวาดกราฟ การแยกนิพจน์กำลังสอง และการทำให้เป็นกำลังสองสมบูรณ์ แบบฝึกหัดนี้เน้นการเลือกและประยุกต์ใช้วิธีที่ถูกต้องมากกว่าการดำเนินการแก้ปัญหาแบบต่อเนื่อง นักเรียนจะได้ตีความว่าสมการกำลังสองส่งผลต่อกราฟอย่างไร รู้จักสัญลักษณ์โดเมนและเรนจ์ พิจารณาทั้งรากที่สองที่เป็นบวกและลบ และระบุขั้นตอนแรกที่ถูกต้องสำหรับการทำให้เป็นกำลังสองสมบูรณ์ มีเฉลยคำตอบครบถ้วน ทำให้แบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้ฟรีนี้มีประโยชน์สำหรับการฝึกฝนด้วยตนเอง การทบทวน หรือการตรวจสอบความเข้าใจอย่างรวดเร็วในวิชาพีชคณิต 2

การตั้งค่าแผ่นงาน

ขนาดตัวอักษร

S
M
L
XL
แผ่นงาน

Vertex Form of a Quadratic Equation (5.2)

คำถามทั้งหมด: 10

ชื่อ
ระดับ
วันที่
1.

What is the vertex of y=-3x2-12x-13

a)

(-2,-1)

b)

(2,-1)

c)

(-2,1)

d)

(2,1)

2.

What is the axis of symmetry of y=-3x2-12x-13

a)

x=-2

b)

y=-2

c)

y=-1

d)

x=-1

3.

What is the domain of y=-3x2-12x-13

a)

(-∞, ∞)

b)

(-∞, -1)

c)

(-∞, -2) U (-2, ∞)

d)

(-2, ∞)

4.

What is the range of y=-3x2-12x-13

a)

(-∞, ∞)

b)

(-∞, -1]

c)

(-∞, -2] U [-2, ∞)

d)

[-2, ∞)

5.

What is the y-intercept of y=-3x2-12x-13

a)

-13

b)

-12

c)

-13/3

d)

There is no y-intercept

6.

What are the x-intercept of y=-3x2-12x-13 (to the nearest 10th)

a)

-13

b)

-12

c)

-13/3

d)

There are no x-intercept

7.

Solve by graphing y=x2+9x+20

a)

{-5, -4}

b)

{5, 4}

c)

{4, 5}

d)

No solution

8.

Solve for x: 74=x2-7

a)

x=9, -9

b)

9

c)

x=±√67

d)

No real solution

9.

What can be the first steps in completing the square of the equation x2 -20x+25=6

a)

Move all the constants to the right side of the equation, then calculate (b/2)2 which will be added to both sides.

b)

Move all the constants to the right side of the equation, then guess until you find the correct number.

c)

Move all the constants to the right side of the equation, then factor out x from the left side.

d)

Graph the equation and hope for the best.

10.

Solve for x by completing the square: x2-20x+25=6

a)

x=1 or 19

b)

x=19

c)

x=1

d)

No real solution

แป้นคำตอบ

Vertex Form of a Quadratic Equation (5.2)

คำถามทั้งหมด: 10

1.
a)

(-2,-1)

2.
a)

x=-2

3.
a)

(-∞, ∞)

4.
b)

(-∞, -1]

5.
a)

-13

6.
d)

There are no x-intercept

7.
a)

{-5, -4}

8.
a)

x=9, -9

9.
a)

Move all the constants to the right side of the equation, then calculate (b/2)2 which will be added to both sides.

10.
a)

x=1 or 19

คำถามที่พบบ่อย

แบบฝึกหัดเรื่องรูปแบบจุดยอดของสมการกำลังสองนี้ครอบคลุมหัวข้ออะไรบ้าง?

แบบฝึกหัดปรนัย 10 ข้อนี้ครอบคลุมคุณสมบัติสำคัญของฟังก์ชันกำลังสอง ได้แก่ จุดยอด แกนสมมาตร โดเมน พิสัย และจุดตัดแกน รวมถึงการแก้สมการกำลังสองโดยการวาดกราฟ การแยกนิพจน์กำลังสอง และการทำให้เป็นกำลังสองสมบูรณ์ นักเรียนจะได้พัฒนาทักษะโดยการเลือกการตีความหรือวิธีการทางพีชคณิตที่ถูกต้องสำหรับแต่ละสมการ รวมถึงการพิจารณาว่าเมื่อใดที่สมการกำลังสองไม่มีจุดตัดแกน x ที่เป็นจำนวนจริง

ฉันจะใช้แบบฝึกหัดนี้สอนเรื่องฟังก์ชันกำลังสองและการทำให้เป็นกำลังสองสมบูรณ์ได้อย่างไร?

เริ่มด้วยการแนะนำชุดคำถามแรกโดยให้นักเรียนใช้สมการกำลังสองหนึ่งสมการเพื่อเชื่อมโยงจุดยอด แกนสมมาตร โดเมน พิสัย และจุดตัดแกนกับกราฟ จากนั้นสาธิตการเปลี่ยนจากการแก้สมการโดยใช้กราฟไปเป็นการแก้สมการเชิงพีชคณิต โดยเน้นผลลัพธ์ ± รากที่สอง และขั้นตอนการบวก (b/2)² ทั้งสองข้างเมื่อทำการเติมกำลังสองสมบูรณ์ ใช้ตัวเลือกแบบปรนัยเป็นหัวข้อในการอภิปราย: ถามนักเรียนว่าทำไมตัวเลือกที่ดูน่าสนใจจึงสับสนระหว่างค่า x กับค่า y หรือละเว้นคำตอบหนึ่งคำตอบ

ฉันควรระวังข้อผิดพลาดอะไรบ้างเมื่อนักเรียนทำแบบฝึกหัดสมการกำลังสองนี้?

สังเกตนักเรียนที่สลับพิกัดจุดยอด เขียนแกนแนวนอน เช่น y = -2 แทนที่จะเป็นแกนแนวตั้ง x = -2 หรือถือว่าโดเมนถูกจำกัดโดยจุดยอด นอกจากนี้ พวกเขาอาจสับสนระหว่างเรนจ์กับโดเมน รายงานค่าจุดตัดแกน y เป็น -12 แทนที่จะแทนค่า x = 0 หรือสมมติว่าสมการกำลังสองทุกสมการมีจุดตัดแกน x เป็นจำนวนจริง ในแบบฝึกหัด ให้ตรวจสอบว่านักเรียนใส่คำตอบที่เป็น ± ทั้งสองข้าง และบวก (b/2)² ทั้งสองข้างก่อนแยกตัวประกอบหรือแก้สมการ

ฉันจะมอบหมายและตรวจงานแบบฝึกหัดสมการกำลังสองนี้อย่างไร?

บน Wayground คุณสามารถมอบหมายแบบฝึกหัดได้ทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ หรือเป็นแบบทดสอบดิจิทัลที่มีคำถามแบบเลือกตอบ 10 ข้อ แบบฝึกหัดนี้มีเฉลยคำตอบครบถ้วน และสามารถตรวจให้คะแนนได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers รูปแบบที่พิมพ์ได้ยังช่วยให้โรงเรียนสามารถลดเวลาการใช้หน้าจอของนักเรียนขณะฝึกฝนฟังก์ชันและสมการกำลังสองได้อีกด้วย

ฉันจะปรับแบบฝึกหัดนี้ให้เหมาะสมกับนักเรียนที่กำลังเรียนเรื่องสมการกำลังสองได้อย่างไร?

ในการตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัด ให้ปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือเลือกขนาดตัวอักษรที่ใหญ่ขึ้นเพื่อให้การวิเคราะห์สมการและการเติมกำลังสองสมบูรณ์อ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถเปิดใช้งานแบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซีย หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นได้ โดยยังคงแบบฝึกหัดปรนัยเกี่ยวกับการหาจุดยอด จุดตัดแกน การวาดกราฟ และวิธีแก้ปัญหาทางพีชคณิตไว้เหมือนเดิม

ฉันจะหาแบบฝึกหัดแบบนี้เพิ่มเติมได้ที่ไหนบน Wayground?

Wayground นำเสนอชุดแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดฟรีที่ครอบคลุมหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยเสริมสร้างทักษะและความเข้าใจในแนวคิดสำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets