สร้างโดย Shelley Frank
10 คำถาม
6th ระดับชั้น
ศาสตร์
อัปเดตแล้ว ต.ค. 2569
แบบฝึกหัดการสังเคราะห์แสงฉบับพิมพ์ได้ฟรีนี้ ออกแบบมาสำหรับนักเรียนวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนรู้เกี่ยวกับกระบวนการสร้างอาหารของพืช ประกอบด้วยคำถาม 10 ข้อ—9 ข้อเป็นแบบเลือกตอบ และ 1 ข้อเป็นแบบเลือกตอบหลายตัวเลือก—ที่ให้นักเรียนระบุปัจจัยนำเข้าและผลผลิตของการสังเคราะห์แสง ได้แก่ คาร์บอนไดออกไซด์ แสงแดด น้ำ ออกซิเจน และกลูโคส นักเรียนยังต้องเชื่อมโยงแต่ละส่วนของกระบวนการเข้ากับโครงสร้างหรือสารของพืชที่ถูกต้อง เช่น คลอโรฟิลล์ คลอโรพลาสต์ ปากใบ ไซเลม และโฟลเอม แบบฝึกหัดนี้ช่วยเสริมสร้างทั้งคำศัพท์และความสัมพันธ์ภายในกระบวนการ นักเรียนจะต้องระบุวัตถุประสงค์หลักของการสังเคราะห์แสง ระบุวิธีการที่น้ำและกลูโคสเคลื่อนที่ผ่านพืช อธิบายว่าออกซิเจนออกจากใบได้อย่างไร และประเมินว่าข้อความใดเกี่ยวกับการสังเคราะห์แสงเป็นจริง มีเฉลยคำตอบครบถ้วน ทำให้แบบฝึกหัดฉบับพิมพ์ได้ฟรีนี้มีประโยชน์สำหรับการฝึกฝนด้วยตนเอง การทบทวน หรือการประเมินผลอย่างรวดเร็ว
การตั้งค่าแผ่นงาน
ขนาดตัวอักษร
แผ่นงานแป้นคำตอบcarbon dioxide, sunlight, water
chlorophyll
stomata
xylem
oxygen, glucose
To make food
oxygen
stomata
phloem
Photosynthesis takes place in the chloroplasts of leaf cells
, b)Photosynthesis means "making food using sun"
, d)All plants, plant-like protists, and some bacteria go through photosynthesis
แบบฝึกหัดสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นี้ ประกอบด้วยคำถามแบบเลือกตอบ 9 ข้อ และคำถามแบบเลือกคำตอบ 1 ข้อ เพื่อประเมินว่านักเรียนสามารถระบุสารตั้งต้นและผลผลิตของการสังเคราะห์แสง และเชื่อมโยงสิ่งเหล่านั้นกับโครงสร้างของพืชได้อย่างไร นักเรียนจะต้องแยกแยะความแตกต่างระหว่างคาร์บอนไดออกไซด์ แสงแดด และน้ำ ออกจากออกซิเจนและกลูโคส จากนั้นระบุบทบาทของคลอโรฟิลล์ คลอโรพลาสต์ ปากใบ ไซเลม และโฟลเอม คำถามเหล่านี้ช่วยสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการที่สารต่างๆ เข้าสู่ เคลื่อนที่ผ่าน และออกจากพืชในระหว่างการสังเคราะห์แสง
เริ่มแบบฝึกหัดโดยให้นักเรียนจัดเรียงสารที่ระบุไว้เป็นสารที่จำเป็นสำหรับการสังเคราะห์แสงและสารที่ผลิตขึ้นจากการสังเคราะห์แสง ขณะที่นักเรียนทำแบบฝึกหัดแบบเลือกตอบ ให้พวกเขาอธิบายว่าทำไมปากใบ ไซเลม โฟลเอม คลอโรฟิลล์ และคลอโรพลาสต์จึงแตกต่างกัน แทนที่จะท่องจำคำศัพท์เพียงอย่างเดียว ปิดท้ายด้วยการอภิปรายในชั้นเรียน โดยให้นักเรียนอธิบายเหตุผลของแต่ละข้อความที่พวกเขาเลือกถูกต้อง
นักเรียนอาจสับสนระหว่างสารตั้งต้นกับผลิตภัณฑ์ โดยเลือกออกซิเจนหรือกลูโคสเมื่อแบบฝึกหัดถามถึงสิ่งที่จำเป็นในการเริ่มต้นกระบวนการสังเคราะห์แสง นอกจากนี้ พวกเขายังอาจสับสนคำศัพท์ทางพืชที่มีชื่อคล้ายกัน เช่น คลอโรฟิลล์และคลอโรพลาสต์ หรือสลับไซเล็มและโฟลเอมโดยกำหนดให้การลำเลียงกลูโคสเกิดขึ้นในไซเล็ม สำหรับข้อสุดท้ายที่เป็นการเลือกหลายข้อ ให้ตรวจสอบว่านักเรียนไม่ได้เลือกข้อความที่ว่าการสังเคราะห์แสงสามารถเกิดขึ้นได้ในที่มืด และพวกเขาเลือกข้อความที่ถูกต้องทุกข้อแทนที่จะเลือกเพียงข้อเดียว
แบบฝึกหัดเรื่องการสังเคราะห์แสงมีให้ดาวน์โหลดในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground โดยมีเฉลยคำตอบครบถ้วนสำหรับทั้ง 10 ข้อ คุณสามารถตรวจงานที่ส่งมาในรูปแบบไฟล์พิมพ์ได้โดยการสแกนงานของนักเรียนด้วยแอป Wayground for Teachers รูปแบบไฟล์พิมพ์ยังช่วยให้โรงเรียนมีตัวเลือกในการฝึกฝนโดยใช้เวลาอยู่หน้าจอน้อยลง
ใช้การตั้งค่าขั้นสูงของแบบฝึกหัดเพื่อปรับระยะห่างระหว่างตัวอักษรหรือขนาดตัวอักษร เพื่อให้คำศัพท์เกี่ยวกับโครงสร้างของพืชและตัวเลือกคำตอบอ่านง่ายขึ้น นอกจากนี้ คุณยังสามารถใช้แบบอักษรที่เหมาะสำหรับผู้ที่มีภาวะดิสเล็กเซียกับคำถามแบบเลือกตอบและแบบเลือกหลายข้อ หรือแปลแบบฝึกหัดเป็นภาษาอื่นสำหรับนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือด้านภาษา ตัวเลือกเหล่านี้สามารถทำให้คำศัพท์เกี่ยวกับการสังเคราะห์แสงและตัวเลือกคำตอบที่ซับซ้อนเข้าถึงได้ง่ายขึ้นโดยไม่ต้องเปลี่ยนแปลงคำถาม
Wayground มีแบบฝึกหัดและโจทย์ฝึกหัดมากมายให้ดาวน์โหลดฟรีในหลากหลายวิชา พร้อมไฟล์ PDF และเฉลยคำตอบ เพื่อช่วยเสริมสร้างทักษะและความเข้าใจในเนื้อหาสำคัญ ดูแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ https://wayground.com/en-us/worksheets
