10 Hỏi
10th
58 Hỏi
4th - Uni
141 Hỏi
10th
10 Hỏi
3rd - Uni
13 Hỏi
10th
20 Hỏi
5th - Uni
15 Hỏi
4th - Uni
15 Hỏi
4th - Uni
157 Hỏi
3rd - Uni
20 Hỏi
10th
15 Hỏi
1st - 12th
150 Hỏi
3rd - Uni
46 Hỏi
4th - Uni
25 Hỏi
5th - Uni
10 Hỏi
10th
10 Hỏi
10th
15 Hỏi
10th - Uni
36 Hỏi
5th - Uni
53 Hỏi
10th
10 Hỏi
7th - Uni
78 Hỏi
9th - 12th
16 Hỏi
5th - Uni
60 Hỏi
7th - Uni
40 Hỏi
9th - 12th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 10
Khám phá các trang tính Thể chủ động và thể bị động có thể in được cho Lớp 10
Các bài tập về thể chủ động và bị động dành cho học sinh lớp 10 có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp bài tập toàn diện giúp hiểu và vận dụng các cấu trúc câu cơ bản này, vốn rất cần thiết cho khả năng viết nâng cao. Những tài liệu được thiết kế cẩn thận này giúp củng cố khả năng của học sinh trong việc xác định khi nào chủ ngữ thực hiện hành động so với khi nào chủ ngữ nhận hành động, giúp các em nhận ra cách thể bị động ảnh hưởng đến giọng điệu, sự nhấn mạnh và sự rõ ràng trong văn viết học thuật và sáng tạo. Các bài tập thực hành hướng dẫn học sinh chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại, đồng thời phát triển sự hiểu biết của các em về thời điểm mỗi thể bị động phù hợp nhất với các ngữ cảnh viết khác nhau. Giáo viên có thể truy cập vào đáp án đầy đủ và các phiên bản PDF có thể in được, giúp dễ dàng tích hợp các tài nguyên miễn phí này vào bài giảng trên lớp, bài tập về nhà hoặc các buổi tự học.
Bộ sưu tập phong phú các tài liệu về thể chủ động và bị động do giáo viên biên soạn của Wayground hỗ trợ các nhà giáo dục với hàng triệu tài nguyên sẵn sàng sử dụng, có thể dễ dàng tìm thấy thông qua các công cụ tìm kiếm và lọc mạnh mẽ, phù hợp với các tiêu chuẩn ngôn ngữ. Khả năng phân hóa của nền tảng cho phép giáo viên tùy chỉnh các bài tập dựa trên nhu cầu của từng học sinh, cho dù đó là cung cấp thêm hỗ trợ cho những học sinh gặp khó khăn hay các hoạt động nâng cao cho những người viết giỏi cần những thử thách thao tác câu phức tạp hơn. Những tài liệu đa năng này có sẵn ở cả dạng kỹ thuật số và bản in, mang lại cho các nhà giáo dục sự linh hoạt để tích hợp liền mạch việc giảng dạy về giọng nói vào kế hoạch bài học, đồng thời hỗ trợ việc khắc phục điểm yếu và luyện tập kỹ năng một cách có mục tiêu. Tính toàn diện của các nguồn tài liệu này đảm bảo rằng học sinh lớp 10 được tiếp xúc một cách có hệ thống với các khái niệm về giọng chủ động và bị động trong nhiều loại văn bản và mức độ phức tạp khác nhau.
