10 Hỏi
3rd
14 Hỏi
3rd
13 Hỏi
1st - 5th
15 Hỏi
3rd
38 Hỏi
1st - 12th
45 Hỏi
1st - Uni
20 Hỏi
1st - 3rd
7 Hỏi
2nd - 3rd
18 Hỏi
1st - 3rd
8 Hỏi
3rd
20 Hỏi
1st - 5th
15 Hỏi
3rd
15 Hỏi
3rd
10 Hỏi
KG - 5th
15 Hỏi
3rd
10 Hỏi
1st - 12th
10 Hỏi
3rd
40 Hỏi
3rd
14 Hỏi
1st - 5th
10 Hỏi
1st - 5th
14 Hỏi
1st - 9th
9 Hỏi
1st - 10th
99 Hỏi
1st - 3rd
15 Hỏi
3rd
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 3
Khám phá các trang tính Tư duy lịch sử có thể in được cho Lớp 3
Các bài tập tư duy lịch sử dành cho học sinh lớp 3 có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp bài tập thực hành thiết yếu để phát triển các kỹ năng phân tích nền tảng mà các nhà sử học trẻ cần để hiểu và diễn giải quá khứ. Những bài tập được thiết kế cẩn thận này tập trung vào việc dạy học sinh cách sắp xếp các sự kiện theo trình tự thời gian, phân biệt giữa quá khứ và hiện tại, xác định mối quan hệ nhân quả và nhận ra các quan điểm khác nhau trong các câu chuyện lịch sử. Mỗi bộ bài tập đều bao gồm đáp án đầy đủ và cung cấp quyền truy cập miễn phí vào các bài tập thực hành hướng dẫn học sinh lớp 3 thông qua quá trình tư duy như các nhà sử học, giúp các em vượt ra ngoài việc chỉ ghi nhớ đơn thuần để phát triển kỹ năng lập luận phản biện về các sự kiện và nhân vật lịch sử.
Wayground (trước đây là Quizizz) hỗ trợ các nhà giáo dục với hàng triệu tài nguyên tư duy lịch sử do giáo viên tạo ra, được thiết kế đặc biệt cho học sinh tiểu học, với khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy tài liệu phù hợp với các tiêu chuẩn nghiên cứu xã hội của tiểu bang. Các công cụ phân hóa của nền tảng cho phép giáo viên tùy chỉnh các bài tập cho các trình độ kỹ năng khác nhau trong lớp học lớp 3 của họ, trong khi các tùy chọn định dạng linh hoạt cung cấp cả phiên bản PDF có thể in để sử dụng trong lớp học truyền thống và định dạng kỹ thuật số cho môi trường học tập tương tác. Những bộ sưu tập toàn diện này hỗ trợ giáo viên lập kế hoạch bài học theo trình tự, giúp xây dựng kỹ năng tư duy lịch sử một cách tiến bộ, cung cấp hỗ trợ cụ thể cho học sinh cần thêm kiến thức về lập luận theo trình tự thời gian và cơ hội nâng cao kiến thức cho học sinh giỏi, sẵn sàng giải quyết các nhiệm vụ phân tích lịch sử phức tạp hơn.
