15 Hỏi
3rd
21 Hỏi
3rd
15 Hỏi
3rd
16 Hỏi
3rd
15 Hỏi
3rd
5 Hỏi
3rd
10 Hỏi
1st - 3rd
13 Hỏi
3rd
13 Hỏi
1st - 5th
15 Hỏi
3rd
10 Hỏi
2nd - 12th
20 Hỏi
1st - 10th
20 Hỏi
1st - Uni
10 Hỏi
3rd
9 Hỏi
3rd
20 Hỏi
1st - 3rd
8 Hỏi
3rd - PD
19 Hỏi
1st - 5th
10 Hỏi
1st - 5th
10 Hỏi
2nd - 3rd
10 Hỏi
3rd
14 Hỏi
1st - 5th
5 Hỏi
3rd
20 Hỏi
1st - 3rd
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 3
Khám phá các trang tính Đọc bản đồ có thể in được cho Lớp 3
Các bài tập đọc bản đồ dành cho học sinh lớp 3 có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp các kỹ năng nền tảng thiết yếu giúp các em nhỏ tự tin định hướng và giải thích thông tin địa lý. Những bài tập thực hành được thiết kế cẩn thận này giới thiệu cho học sinh lớp 3 các khái niệm cơ bản về đọc bản đồ, bao gồm hướng la bàn, ký hiệu bản đồ, chú giải và hiểu biết cơ bản về tỷ lệ. Bộ sưu tập toàn diện này củng cố khả năng tư duy không gian đồng thời dạy học sinh cách xác định vị trí, nhận diện các đặc điểm địa lý và hiểu cách bản đồ thể hiện các vị trí trong thế giới thực. Mỗi bài tập in miễn phí đều bao gồm đáp án để hỗ trợ việc học tập độc lập và tự đánh giá, với định dạng PDF đảm bảo việc phân phát dễ dàng trong lớp học và cơ hội luyện tập tại nhà.
Wayground (trước đây là Quizizz) hỗ trợ các nhà giáo dục với hàng triệu tài nguyên do giáo viên tạo ra, được thiết kế đặc biệt cho việc giảng dạy đọc bản đồ lớp 3, với các khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ cho phép giáo viên nhanh chóng tìm thấy các bài tập phù hợp với tiêu chuẩn địa lý của tiểu bang. Các công cụ phân hóa của nền tảng cho phép giáo viên tùy chỉnh tài liệu cho các nhu cầu học tập đa dạng, từ các hoạt động bổ trợ cho học sinh gặp khó khăn đến các bài tập nâng cao thách thức học sinh giỏi. Giáo viên có thể truy cập các tài nguyên này ở cả dạng in và dạng kỹ thuật số, bao gồm cả các phiên bản PDF có thể tải xuống, giúp việc lập kế hoạch bài học hiệu quả hơn cho dù là giảng dạy trực tiếp hay từ xa. Thư viện bài tập phong phú hỗ trợ phát triển kỹ năng một cách có hệ thống thông qua nhiều cơ hội thực hành khác nhau, giúp các nhà giáo dục đánh giá sự tiến bộ của học sinh trong việc đọc bản đồ đồng thời cung cấp các biện pháp can thiệp mục tiêu khi cần thiết.
