Media Pembelajaran PKN MI/SD

Front

Apa yang dimaksud dengan media pembelajaran?

Back

Media pembelajaran adalah suatu alat penyaluran informasi belajar atau penyuluhan pesan berupa materi ajar oleh guru kepada siswa.

Front

Sebutkan beberapa jenis media pembelajaran PKN MI!

Back

1. Media nonproyeksi (model, grafis) 2. Media yang diproyeksikan (overhead transparasi, slide) 3. Media audio (tape compo, pengeras suara) 4. Media video 5. Media cetak (buku teks, brosur) 6. Media berbasis internet (media sosial)

Front

Apa saja ciri-ciri media pembelajaran PKN MI?

Back

1. Membawakan isi pesan harapan 2. Memuat nilai atau moral kontras 3. Diambil dari dunia kehidupan nyata 4. Menarik minat dan perhatian siswa 5. Terjangkau oleh kemampuan belajar siswa

Front

Apa manfaat dari media pembelajaran PKN MI?

Back

1. Penyampaian isi pesan menjadi lebih standar 2. Proses pembelajaran lebih jelas dan menarik 3. Pembelajaran lebih interaktif 4. Efisiensi waktu dan tenaga dalam memperoleh informasi 5. Meningkatkan kualitas proses belajar

Front

Apa yang harus diperhatikan dalam pemilihan media pembelajaran?

Back

1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran 2. Kesesuaian dengan materi pembelajaran 3. Kesesuaian dengan karakteristik siswa 4. Kesesuaian dengan kondisi lingkungan dan fasilitas 5. Ketersediaan waktu dan sumber daya

Front

Sebutkan beberapa tips dalam memilih media pembelajaran!

Back

1. Menyesuaikan jenis media dengan materi kurikulum 2. Mempertimbangkan ketersediaan anggaran 3. Memastikan ketersediaan perangkat keras 4. Memperhatikan kemudahan pemanfaatan media 5. Memahami karakteristik setiap media

Front

Apa yang dimaksud dengan teknik pemilihan media pembelajaran?

Back

Teknik pemilihan media pembelajaran adalah proses memilih media yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa serta tujuan pembelajaran.

Front

Sebutkan beberapa kriteria pemilihan media pembelajaran!

Back

1. Kesesuaian dengan tujuan instruksional 2. Kesesuaian dengan konten pembelajaran 3. Kesesuaian dengan karakteristik siswa 4. Kesesuaian dengan teori pembelajaran 5. Kesesuaian dengan gaya belajar siswa