Asesmen Kurikulum Merdeka

Front

Definisi Asesmen

Back

Proses pengumpulan informasi untuk evaluasi pembelajaran

Front

Prinsip Asesmen Kurikulum Merdeka

Back

berkeadilan, obyektif, edukatif

Front

Berkeadilan

Back

tidak dipengaruhi oleh latar belakang dan identitas apapun, namun bagi peserta didik yang memiliki kebutuhan khusus perlu diakomodasi sesuai kebutuhan khusus (instrumen, rubrik atau cara penilaian dapat disesuaikan).

Front

Obyektif

Back

didasarkan pada informasi faktual atas pencapaian perkembangan atau hasil belajar peserta didik.

Front

Edukatif

Back

hasil penilaian digunakan sebagai umpan balik bagi pendidik, peserta didik, dan orang tua untuk meningkatkan proses pembelajaran dan hasil belajar

Front

Portofolio

Back

Kumpulan karya siswa untuk evaluasi

Front

Asesmen formatif

Back

memantau dan memperbaiki pembelajaran serta mengevaluasi pencapaian tujuan pembelajaran

Front

Asesmen formatif awal pembelajaran

Back

mengetahui kemampuan awal peserta didik dalam kaitannya dengan tujuan pembelajaran tertentu, sehingga pendidik bisa melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik

Front

Asesmen formatif pada saat pembelajaran

Back

dasar dalam melakukan refleksi terhadap keseluruhan proses belajar yang dapat dijadikan acuan untuk perencanaan pembelajaran dan melakukan revisi apabila diperlukan

Front

Asesmen sumatif

Back

memastikan ketercapaian tujuan pembelajaran.