Front

Что такое интеллектуальные нарушения?

Back

Стойкое органическое поражение головного мозга, при котором наблюдается нарушение нормального развития психических процессов.

Front

Какие примеры интеллектуальных нарушений существуют?

Back

Умственная отсталость (легкая, умеренная, тяжелая), синдром Дауна, аутизм с выраженной умственной отсталостью.

Front

Каковы познавательные особенности детей с нарушениями интеллекта?

Back

Сниженная способность к абстрактному мышлению, трудности с анализом и обобщением информации, проблемы с памятью и вниманием.

Front

Каковы личностные особенности развития детей с интеллектуальными нарушениями?

Back

Низкая самооценка, неуверенность в своих силах, трудности в общении, эмоциональная неустойчивость.

Front

Почему важна специфика коммуникации для обучения детей с интеллектуальными нарушениями?

Back

Нарушения в речевом и невербальном общении влияют на способность усваивать материал и взаимодействовать с окружающими.

Front

Какие особые образовательные потребности имеют дети с интеллектуальными нарушениями?

Back

Нуждаются в особых условиях обучения, упрощении учебного материала и создании комфортной образовательной среды.

Front

Почему метод повторения особенно важен в обучении детей с интеллектуальными нарушениями?

Back

Помогает закрепить материал на практике и формировать устойчивые знания и навыки.

Front

Какую роль играют игровые методы обучения для детей с интеллектуальными нарушениями?

Back

Способствуют развитию социальных навыков и положительной мотивации к обучению.

Front

Как важно планировать занятия с учетом индивидуальных особенностей детей с интеллектуальными нарушениями?

Back

Необходимо предусматривать переключение между видами деятельности и делать частые перерывы для предотвращения перегрузки.

Front

Какую роль играют специалисты и родители в обучении детей с интеллектуальными нарушениями?

Back

Поддержка специалистов и родителей помогает создать гармоничную образовательную среду и раскрыть потенциал детей.