Fadda

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Quale fenomeno tipicamente presente nei neonati con sviluppo neurologico tipico non si rileva nelle persone con ASD

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La preferenza dei volti con lo sguardo diretto rispetto ai volti con lo sguardo orientato

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Qual è un deficit specifico nell'autismo?

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Il deficit nell'attenzione congiunta

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Caratteristiche dell'attenzione congiunta

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Capacità di seguire lo sguardo

Monitoraggio dell'attenzione

Riferimento sociale

Indicazione richiestiva

Indicazione dichiarativa

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Si può insegnare l'attenzione congiunta?

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Sì

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I bambino con ASD sono consapevoli dello sguardo rivolto verso di loro?

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Spesso no

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Qual è stata individuata come possibile casa dell'origine del deficit sociale nelle persone con ASD?

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una difficoltà nel processo uditivo an relazione all'elaborazione dell'informazione linguistica

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I bambino con ASD riescono ad orientarsi verso le voci?

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Questa abilità è carente.

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Cosa sappiamo in merito alla loro preferenza verso la voce umana rispetto ad un suono non umano?

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Assenza di preferenza verso la voce umana.

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Quali sono i consigli per usare i supporti visivi?

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Attirare l'attenzione dell'alunno verso le immagini (mostrare);

Guardare le immagini assieme a lui;

Descrivere il contenuto parlando poco e lentamente;

Collocarli nei posti dove devono essere utilizzati;

Abbinare immagini e parole scritte

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Benefici dei supporti visivi (quelli meno intuibili)

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Aumentano la comunicazione spontanea

Diminuiscono i comportamenti provocatori

Riducono la frustrazione/calmano

Promuovono l'indipendenza

Migliorano la capacità di scelta