Les révolutions américaine et française ont été des tournants dans l'histoire mondiale parce qu'elles...

Ont inspiré d'autres peuples en quête de démocratie et d'indépendance

Lequel des éléments suivants illustre le mieux une séparation des pouvoirs ? Options: Le roi est l'autorité absolue. Diviser le pouvoir entre différents pays. Le pouvoir total dans la branche législative. Diviser le pouvoir en 3 branches du gouvernement.

Diviser le pouvoir en 3 branches du gouvernement.

Lequel des éléments suivants n'est pas une idée des Lumières ? Options: Le gouvernement doit servir le peuple. Les rois règnent par droit divin. Les gens ont des droits naturels. Les problèmes peuvent être résolus en utilisant la raison.

Les rois règnent par droit divin.

Une façon dont la Révolution scientifique et les Lumières étaient similaires est qu'elles :

Encouragé la diffusion de nouvelles idées

Quel était le principal problème des colons avec le gouvernement britannique ?

Ils n'avaient pas de représentation au Parlement, qui décidait de la fiscalité.

Lequel des éléments suivants décrit le mieux la cause principale de la Révolution française ? Options: Différences culturelles entre le Premier et le Second État. Pauvreté et manque de pouvoir politique parmi la plupart des citoyens français. Conflits territoriaux sur les ressources parmi la noblesse française. Opposition religieuse à l'esclavage dans les colonies françaises.

Pauvreté et manque de pouvoir politique parmi la plupart des citoyens français.

La Révolution américaine et la Révolution française étaient similaires en ce qu'elles :

Ont été encouragées par l'idée des droits naturels des Lumières.

Lequel des éléments suivants n'est pas une idée des Lumières incluse dans la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen ? Options: Les gens donnent des droits à leurs gouvernements pour limiter le pouvoir de ces derniers. Les citoyens devraient avoir un choix dans les décisions que le gouvernement prend en leur nom. Tous les citoyens possèdent certains droits humains fondamentaux, tels que la liberté d'expression.

Les gens sont incapables de se gouverner eux-mêmes car ils sont intrinsèquement désorganisés et chaotiques.

La plus grande classe sociale de la société française était le Tiers État. Il était composé de : Bourgeoisie, ouvriers de la ville et paysans.

Bourgeoisie, ouvriers de la ville et paysans.

Comment Napoléon Bonaparte est-il devenu le seul dirigeant de la France ?

Il a pris le contrôle lors d'un coup d'État militaire du gouvernement.

Qu'est-ce que la Révolution Industrielle ?

Une augmentation des biens fabriqués à la machine commençant en Angleterre au cours des années 1700.

Les propriétaires d'usine embauchaient généralement des femmes et des enfants parce qu'ils étaient facilement formés et :

Travaillaient pour moins d'argent.

Lequel des éléments suivants n'était PAS un effet de la Révolution industrielle ? Options: Un nombre croissant de personnes ont quitté les fermes familiales pour des emplois en ville. Un nombre croissant de personnes travaillaient dans des usines. Un nombre croissant de personnes vivaient en ville. Un nombre croissant de personnes travaillaient dans les fermes familiales.

Un nombre croissant de personnes travaillaient dans les fermes familiales.

Pourquoi la plupart des usines ont-elles été construites près des sources d'énergie ou de matières premières telles que le charbon ou le minerai de fer ?

C'était moins cher de transporter ces matériaux.

Lequel de ces éléments n'est PAS un effet de la machine à vapeur ? Croissance d'autres industries connexes, Transport plus rapide des matières premières vers les usines, Croissance du chemin de fer clandestin aux États-Unis, Croissance de nouvelles villes et cités

Croissance du chemin de fer clandestin aux États-Unis

Pourquoi la Révolution industrielle a-t-elle commencé en Grande-Bretagne ? Options: La Grande-Bretagne avait tous les principaux facteurs de production, La Grande-Bretagne était une nation insulaire entourée d'eau, La Grande-Bretagne étendait son empire, Les Amériques étaient encore en train de mener la Révolution américaine

La Grande-Bretagne avait tous les principaux facteurs de production

Quelle déclaration ci-dessous correspond le mieux à ce que décrit la source ci-dessus ? “Les chaudières à vapeur déversent dans celui-ci leur contenu bouillonnant, et les égouts et canalisations leurs impuretés fétides ; jusqu'à ce qu'enfin il roule – ici entre de hauts murs sombres, là sous des précipices de grès rouge – considérablement moins une rivière qu'un flot de fumier liquide” - Hugh Miller, Témoin oculaire Options: L'industrialisme a conduit à la pollution de l'environnement naturel, L'industrialisme a créé plus d'emplois pour les travailleurs dans les villes, L'industrialisme a produit de nombreux biens de consommation bon marché, L'industrialisme a conduit à des conditions de vie surpeuplées

L'industrialisme a conduit à la pollution de l'environnement naturel

Lequel des éléments suivants était un résultat POSITIF de la Révolution industrielle ? Options: La montée des idées communistes Les bas salaires Croissance de la classe moyenne et de la richesse Conditions de travail dangereuses

Croissance de la classe moyenne et de la richesse

Lequel des éléments suivants était un effet NÉGATIF de la Révolution industrielle ? Options: Augmentation du niveau de vie. Biens produits en masse moins chers. Régimes alimentaires plus sains pour les gens.

Emplois en usine pour les enfants.

Qu'est-ce qui s'est passé à la suite de la Conférence de Berlin de 1884-1885 ? Options: Les dirigeants africains ont donné des suggestions pour de meilleures relations avec les dirigeants européens, Les Européens ont divisé l'Afrique en colonies sans consulter les dirigeants africains, Il y a eu moins de combats entre les dirigeants africains et les puissances européennes, La France et la Grande-Bretagne ont convenu de gouverner conjointement leurs colonies africaines

Les Européens ont divisé l'Afrique en colonies sans consulter les dirigeants africains

Lequel des éléments suivants n'est PAS un facteur qui a motivé l'impérialisme intense parmi les pays européens ? Options: L'industrialisation a généré la demande de nouvelles sources de matières premières, Le besoin militaire d'établir des bases stratégiques à travers le monde, Il y avait un besoin d'établir de nouveaux marchés pour les produits européens

Il y avait une croyance en la supériorité raciale des Africains

Qu'est-ce qui a causé la faible disponibilité alimentaire en Afrique pendant la colonisation européenne ? Options: Les agriculteurs autochtones ont été enrôlés dans les armées coloniales, La plupart des terres agricoles ont été utilisées pour l'exploitation minière., Les Européens ont insisté sur la culture de cultures commerciales telles que le coton, Les Européens ont utilisé trop de terres agricoles comme sites de construction

Les Européens ont insisté sur la culture de cultures commerciales telles que le coton

Au 19ème siècle, les nations européennes prétendaient que la conquête de l'Afrique apporterait les bienfaits de la civilisation occidentale à ce continent. Du point de vue des Africains, l'effet était :

Perte d'indépendance politique et de diversité culturelle

Pourquoi les Britanniques appelaient-ils l'Inde le « joyau de la couronne » ?

C'était la plus précieuse de toutes les colonies britanniques

Que signifie le dicton « Le soleil ne se couche jamais sur l'Empire britannique » ?

L'Empire britannique avait des colonies dans chaque partie du monde.

FRENCH Semester 1 Exam Review Cartes Mémoire

Student preview

53 questions

Show all answers

1.

FLASHCARD QUESTION

Front

Il croyait à la séparation des pouvoirs et au système de freins et contrepoids

Back

Montesquieu

2.

FLASHCARD QUESTION

Front

A développé la théorie où la gravité régit toute la matière sur terre et dans l'espace

Back

Newton

3.

FLASHCARD QUESTION

Front

A proposé la théorie héliocentrique selon laquelle les planètes et les étoiles tournaient autour du soleil

Back

Copernic

4.

FLASHCARD QUESTION

Front

A amélioré le télescope en 1609 et a soutenu la théorie héliocentrique du système solaire

Back

Galilée

5.

FLASHCARD QUESTION

Front

Il croyait que les gens naissaient mauvais, et qu'un roi était nécessaire pour fournir ordre et protection

Back

Hobbes

6.

FLASHCARD QUESTION

Front

Le moment de la découverte et la transition vers l'utilisation de la méthode scientifique pour résoudre des problèmes s'appelait...

Back

Méthode Scientifique

7.

FLASHCARD QUESTION

Front

John Locke croyait que si un gouvernement ne protégeait pas vos droits naturels, vous aviez le droit de...

Back

Renverser le gouvernement

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

46 questions

Avancemos 4- 5.2 A crear con manos y palabras

Flashcard

•

9th - 12th Grade

44 questions

7th Grade Spanish End of Semester Test

Flashcard

•

7th Grade

45 questions

Fundamentos de Economía y Tipos de Empresas

Flashcard

•

KG

53 questions

Travel and Transportation Vocabulary

Flashcard

•

KG

41 questions

Bien Dit 1 Chp5 .1 Vocab Faire

Flashcard

•

9th - 10th Grade

38 questions

Le Québec d'après guerre 1945 à 1980

Flashcard

•

10th Grade

56 questions

1E Revolutions

Flashcard

•

9th Grade

37 questions

Día de los Muertos Vocabulary

Flashcard

•

8th Grade

Popular Resources on Wayground

8 questions

Spartan Way - Classroom Responsible

Quiz

•

9th - 12th Grade

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

14 questions

Boundaries & Healthy Relationships

Lesson

•

6th - 8th Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

3 questions

Integrity and Your Health

Lesson

•

6th - 8th Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

9 questions

FOREST Perception

Lesson

•

KG

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

Discover more resources for Social Studies

55 questions

Unit 12: World War I

Quiz

•

8th - 12th Grade

35 questions

Early Cold War Review

Quiz

•

9th - 12th Grade

36 questions

Executive Branch Review ('26)

Quiz

•

9th Grade

10 questions

Antebellum Reform Movements Edpuzzle

Interactive video

•

9th Grade

38 questions

Unit 4 Middle Ages, Renaissance, Reformations

Quiz

•

9th Grade

18 questions

USHC 6 1920s to Mass Advertising

Quiz

•

9th - 12th Grade

16 questions

Southwest Asia Exam Quiz

Quiz

•

9th Grade

5 questions

10.2 Regional Development DOL

Quiz

•

9th - 12th Grade